人教版小学语文赵州桥教学策略

人教版小学语文赵州桥教学策略一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第21课《赵州桥》。课文介绍了赵州桥的历史、建筑特点以及李春在设计中所展现的卓越才能。具体内容包括：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造赵州桥；赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥，设计科学，跨度很大，桥面平直，便于交通，造型美观；李春在桥的设计中，创造了“开敞式肩拱”的新技术，是一个伟大的创造。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，了解赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生搜集信息、处理信息的能力。3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感，培养民族自豪感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。难点：赵州桥的设计原理和建造技术。四、教具与学具准备教具：PPT、课文原文、相关图片、视频资料。学具：笔记本、文具、小组讨论记录表。五、教学过程1.导入：以图片和视频资料引入，展示赵州桥的雄伟壮观，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生带着问题阅读课文，了解赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。3.课堂讲解：讲解课文内容，重点讲解赵州桥的设计原理和建造技术。4.小组讨论：让学生分组讨论赵州桥的创新之处和建造意义，并记录讨论结果。5.成果展示：各小组派代表分享讨论成果，其他同学补充发言。六、板书设计1.赵州桥2.历史：隋朝李春3.建筑特点：跨度大、桥面平直、造型美观4.创新：开敞式肩拱5.意义：便于交通、保存至今、世界闻名七、作业设计1.题目：根据课文内容，简述赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。答案：赵州桥建于隋朝，由李春设计并主持建造。它是世界上现存最古老的石拱桥，跨度很大，桥面平直，造型美观。李春在桥的设计中，创造了开敞式肩拱的新技术，是一个伟大的创造。2.题目：你认为赵州桥的设计对后世有哪些影响？答案：赵州桥的设计对后世产生了深远的影响，它的开敞式肩拱技术为后来的桥梁设计提供了新的思路。同时，赵州桥的建造也展示了我国古代工匠的智慧和才能，为后世留下了宝贵的文化遗产。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、自主学习和小组讨论等多种形式，让学生了解了赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解赵州桥的设计原理和建造技术时，部分学生仍存在理解困难。在今后的教学中，可以尝试运用更多生动形象的教学手段，如模型展示、实地考察等，帮助学生更好地理解赵州桥的创新之处和建造意义。拓展延伸：组织学生实地考察赵州桥，让学生亲身体验其雄伟壮观，加深对赵州桥的了解。同时，可结合其他我国古代建筑，如长城、故宫等，进行对比学习，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节中，学生需要通过阅读课文来了解赵州桥的历史、建筑特点以及李春的才能。这一环节是学生初步接触新知识，建立知识框架的重要步骤。教师需要关注学生在阅读过程中的理解情况，是否能够准确把握课文内容，特别是对赵州桥的设计原理和建造技术的理解。同时，教师还需关注学生对于课文中所提到的历史背景和文化意义的理解，帮助学生建立起对赵州桥的整体认识。二、小组讨论环节小组讨论环节是学生进行深入学习和合作的重要环节。教师需要关注学生在讨论过程中的参与度，是否能够积极表达自己的观点和理解，同时也能够倾听他人的意见。在讨论过程中，教师需要引导学生关注赵州桥的创新之处和建造意义，让学生通过讨论来进一步深化对赵州桥的理解。教师还需关注学生在讨论过程中的团队合作情况，是否能够相互协作，共同完成讨论任务。三、课堂讲解环节在课堂讲解环节中，教师需要对课文内容进行详细的讲解，特别是对赵州桥的设计原理和建造技术的讲解。这一环节是学生理解和掌握知识的关键步骤。教师需要通过生动的讲解和示例，帮助学生理解和掌握赵州桥的创新之处和建造意义。同时，教师还需关注学生的听讲情况，是否能够认真听讲，理解和掌握教师所讲解的知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调二、时间分配三、课堂提问在课堂讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考。例如：“赵州桥的设计对后世有哪些影响？请大家思考一下。”这样既能激发学生的思维，又能使课堂气氛更加活跃。四、情景导入在导入环节，教师可以利用图片、视频等资源，营造一个生动的情景，引发学生的兴趣。例如：“同学们，你们见过雄伟壮观的桥梁吗？今天，我们就来认识一座世界上最古老的石拱桥——赵州桥。”五、教案反思在课后，教师应反思教案的设计和实施情况。例如，是否合理安排了各个环节的时间，是否有效地引导学生思考，是否有需要