11～20加减法练习课教学课件最优版

11～20加减法练习课教学课件最优版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材二年级上册第七单元《11～20加减法练习》。本节课主要通过练习不同的计算题目，使学生掌握11～20之间的加减法的计算法则，并能够熟练运用这些法则进行计算。具体内容包括：11～20之间的加法计算、11～20之间的减法计算、以及混合运算。二、教学目标1.学生能够掌握11～20之间的加减法的计算法则，能够正确进行计算。2.学生能够通过练习，提高计算速度和准确性。3.学生能够理解加减法之间的关系，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：11～20之间的加减法的计算法则的掌握和运用。难点：混合运算的计算，以及将实际问题转化为数学问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过一个实际问题，引入本节课的主题，例如：“小明的妈妈买了13个苹果，又买了7个苹果，一共买了多少个苹果？”让学生尝试解答，从而引出11～20的加法计算。2.讲解：在黑板上用粉笔写出11～20的加法计算法则，并通过例题进行讲解，例如：12+5=？引导学生跟读，理解加法计算的步骤。3.练习：让学生在练习本上完成一些11～20的加法计算题目，例如：14+8=？16+3=？并鼓励学生互相检查答案。4.讲解减法计算：同样在黑板上用粉笔写出11～20的减法计算法则，并通过例题进行讲解，例如：175=？引导学生跟读，理解减法计算的步骤。5.练习：让学生在练习本上完成一些11～20的减法计算题目，例如：187=？194=？并鼓励学生互相检查答案。6.混合运算：让学生在练习本上完成一些混合运算的题目，例如：15+62=？127+8=？并鼓励学生互相检查答案。六、板书设计板书设计如下：11～20加法计算法则：被加数加数和125171361911～20减法计算法则：被减数减数差1751218612七、作业设计1.请完成练习本上的第110题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在进行混合运算时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中，多做类似的题目，提高学生的计算能力。拓展延伸：可以让学生回家后，帮助家长做一些简单的加减法计算，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自人教版小学数学教材二年级上册第七单元《11～20加减法练习》。通过练习不同的计算题目，使学生掌握11～20之间的加减法的计算法则，并能够熟练运用这些法则进行计算。具体内容包括：11～20之间的加法计算、11～20之间的减法计算、以及混合运算。二、教学目标细节1.学生能够掌握11～20之间的加减法的计算法则，能够正确进行计算。这是基础目标，要求学生能够熟练掌握并运用。2.学生能够通过练习，提高计算速度和准确性。在掌握计算法则的基础上，要求学生能够提高计算速度和准确性。3.学生能够理解加减法之间的关系，并能够运用到实际问题中。要求学生在解决实际问题时，能够灵活运用加减法之间的关系。三、教学难点与重点细节重点：11～20之间的加减法的计算法则的掌握和运用。这是本节课的核心内容，要求学生能够熟练掌握并运用。难点：混合运算的计算，以及将实际问题转化为数学问题。学生在解决混合运算时，常常出现错误，需要在教学中进行重点讲解和练习。四、教具与学具准备细节教具：黑板、粉笔、课件。黑板和粉笔用于板书和讲解，课件用于展示例题和练习题目。学具：练习本、铅笔、橡皮。学生需要准备练习本来完成课堂练习和作业。五、教学过程细节1.导入：通过一个实际问题，引入本节课的主题。例如：“小明的妈妈买了13个苹果，又买了7个苹果，一共买了多少个苹果？”让学生尝试解答，从而引出11～20的加法计算。2.讲解：在黑板上用粉笔写出11～20的加法计算法则，并通过例题进行讲解。引导学生跟读，理解加法计算的步骤。3.练习：让学生在练习本上完成一些11～20的加法计算题目，并鼓励学生互相检查答案。4.讲解减法计算：同样在黑板上用粉笔写出11～20的减法计算法则，并通过例题进行讲解。引导学生跟读，理解减法计算的步骤。5.练习：让学生在练习本上完成一些11～20的减法计算题目，并鼓励学生互相检查答案。6.混合运算：让学生在练习本上完成一些混合运算的题目，并鼓励学生互相检查答案。六、板书设计细节板书设计如下：11～20加法计算法则：被加数加数和125171361911～20减法计算法则：被减数减数差1751218612七、作业设计细节1.请完成练习本上的第110题。这些题目是针对本节课所学内容的巩固练习，要求学生独立完成。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在进行混合运算时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中，多做类似的题目，提高学生的计算能力。拓展延伸：可以让学生回家后，帮助家长做一些简单的加减法计算，将所学知识应用到实际生活中。这样既能巩固所学知识，又能培养学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以适当提高音量，以强调其重要性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，讲解环节可以占用约15分钟，练习环节可以占用约10分钟，课后反思和拓展延伸可以占用约5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。可以请学生回答问题，或者提出问题让学生思考，以激发他们的思维。4.情景导入：通过一个实际问题，引入本节课的主题。例如：“小明的妈妈买了13个苹果，又买了7个苹果，一共买了多少个苹果？”这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：1.在本节课中，我通过讲解和练习，帮助学生掌握了11～20之间的加减法计算法则。在讲解过程中，我注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在时间分配上，我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。讲解环节占用约15分钟，练习环节占用约10分钟，课后反思和拓展延伸占用约5分钟。3.在课堂提问方面，我适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。通过请学生回答问题和提出问题让学生思考，激发了他们的思维。4.在情景导入方面，我通过一个实际问题引入本节课的主题，激发了学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受新知识。总体