从人教版揠苗助长看教育误区

从人教版揠苗助长看教育误区教学内容一、人教版《揠苗助长》的故事内容本课选用的是人教版小学语文三年级下册第五单元的一篇寓言故事《揠苗助长》。故事讲述了一个宋国人，为了让稻谷长得更快，把稻苗一颗颗拉高，结果稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。这个故事告诉我们，事物的发展都有自己的规律，不能急于求成，要按规律办事。教学目标1.知识与技能目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解揠苗助长的故事内容。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习，学生能理解课文中的生字词，学会联系生活实际理解词语的方法。3.情感态度与价值观目标：学生能理解故事的主题，懂得事物的发展都有自己的规律，不能急于求成，要按规律办事。教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会联系生活实际理解词语的方法，理解故事的主题。教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具教学过程一、情境导入（5分钟）1.老师讲述一个关于种植的故事，引导学生关注植物的生长过程。2.学生分享自己了解到的植物生长过程。3.老师引入本课《揠苗助长》的故事，激发学生学习兴趣。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。2.学生合作学习，共同解决生字词的学习。3.老师检查学生的学习情况，并对生字词进行讲解。三、课堂讲解（10分钟）1.老师讲解课文内容，引导学生理解揠苗助长的故事。2.学生联系生活实际，理解故事中的词语。3.老师引导学生探讨故事的主题，明白事物发展有其规律。四、课堂练习（5分钟）1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。2.老师对学生的练习进行点评，及时纠正错误。五、课堂小结（5分钟）板书设计1.揠苗助长2.事物发展有其规律作业设计1.课后练习题2.写一篇关于植物生长过程的小作文课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深刻，但在联系生活实际理解词语方面还有待提高。2.拓展延伸：引导学生观察身边的植物，了解它们的生长过程，培养学生的观察力。重点和难点解析一、教学内容《揠苗助长》的故事内容是教学的基础，学生需要通过学习理解故事寓意，认识到了解事物发展规律的重要性。这一部分内容不仅要求学生能够复述故事，更要能够深入理解并联系实际生活。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够独立阅读课文，理解故事的基本情节和寓意。2.过程与方法目标：通过小组合作学习，学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。3.情感态度与价值观目标：学生能够从故事中体会到遵循事物发展规律的重要性，培养耐心和细心。三、教学难点与重点重点：学生能够流利地朗读课文，复述故事情节，掌握生字词。难点：学生能够理解并阐述故事背后的寓意，联系生活实际进行思考。四、教具与学具准备教具准备应注重实用性，如PPT用于展示课文插图和重点内容，黑板用于板书关键词，粉笔用于书写和擦除。学具主要是课本和练习本，文具用于记录和绘画。五、教学过程1.情境导入：通过讲述一个与植物生长相关的故事，激发学生的兴趣，为引入《揠苗助长》做铺垫。2.自主学习：学生在老师的引导下，独立阅读课文，标注生字词，并尝试理解其含义。3.课堂讲解：老师详细讲解课文内容，重点解释生字词的含义，并通过例句帮助学生理解。4.课堂练习：学生通过完成课后练习题，检验自己对课文内容的理解程度。六、板书设计板书设计应简洁明了，关键点突出。可以设计如下：揠苗助长规律耐心成长七、作业设计1.课后练习题：完成课本后的练习题，巩固课文内容。2.写作练习：写一篇关于遵守规律重要性的小短文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否实现，学生对故事寓意理解的程度，以及生字词掌握的情况。2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察和思考规律性的事物，如季节变化、植物生长等，培养学生的观察力和思考能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，通过变化语调来吸引学生的注意力，使故事更具有吸引力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在自主学习和课堂练习环节，要给学生足够的时间去消化和理解所学内容。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法，提高他们的参与度。在提问时，要注意问题的针对性和引导性，帮助学生更好地理解故事寓意。4.情景导入：在导入新课时，可以通过讲述一个与植物生长相关的故事，激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到学习中。教案反思1.对教学内容的把握：在讲解课文时，要确保自己充分理解故事的内容和寓意，这样才能更好地引导学生理解和学习。3.教学方法的多样性：在