浙江省瑞安市初中历史九年级期末上册高分试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、汉字，是汉民族几千年文化的瑰宝，蕴含着千百年来中国人的哲学思想和处世智慧。最早具备汉字的基本结构的是A．甲骨文B．铭文C．小篆D．楷书

2、公元前5世纪中后期哪一历史人物主政时期，古希腊雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰（

）A．法老B．汉谟拉比C．伯里克利D．元老院

3、据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人。这主要强调亚历山大东征（

）A．建立了空前庞大的帝国B．给东方人民带来巨大灾难C．促进了东西方文化大交汇D．建造了世界经济文化中心

4、领主不能随意没收自由农民的土地，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身与财产安全，这表明中世纪西欧社会关系具有一定的（

）A．等级性B．契约性C．残酷性D．不平衡性

5、在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶层是（

）A．市民阶层B．大封建主阶级C．奴隶主阶级D．农民阶级

6、从黄河到地中海，丝路共建尚和合。在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们可借鉴（

）

①雅典多次改革完善民主政治

②阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展

③亚历山大帝国东征不断扩大版图

④拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7、大单元教学有利于学生对历史知识结构性理解，某同学以大单元“隋唐时期的中外文化交流”为主题进行整理分析，下列事件可作为史实依据的是（

）

①文成公主入藏

②鉴真东渡

③日本大化改新

④玄奘西行A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

8、“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。”材料反映的事件是（

）A．文艺复兴B．伊斯兰教的创立C．启蒙运动D．法国大革命

9、德国史学家弗兰克著《白银资本》记载，1545年到1800年，从海外流入中国的白银大约有6万吨，约1/3到1/2的美洲白银，最终流向中国。材料说明（

）A．新航路开辟，中国与世界商业贸易日益密切B．西方殖民侵略导致外国商品倾销中国市场C．中国传统的手工业品和农产品大量出口D．中国对外贸易处于入超地位

10、法国启蒙思想家伏尔泰曾指出：“英格兰人之所以强大，是因为自从伊丽莎白时代以来，所有的党派一致赞成重商的必要性。同一个议会一边斩国王之首，一边若无其事地忙于海外商栈的业务。”这说明当时的英国（

）A．逐渐成为海上霸主B．党派之间不存在分歧C．率先开展工业革命D．发生过资产阶级革命

11、在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播。这说明拿破仑对外战争A．摧毁了法国的君主统治B．加速了科技革命的进程C．促进了欧洲社会的发展D．掠夺了被占国家的财富

12、下列关于英、法、美三国资产阶级革命相同之处的表述，正确的是（

）A．都是为了推翻封建王朝统治B．都曾抗击过外来武装干涉C．都由资产阶级领导D．都曾建立过君主立宪制政体

13、1785年，英国工场主詹姆士把他的纺织工场从乡村搬迁到了交通便利的内陆城市，很快发展成为规模巨大的工厂。詹姆士搬迁成功的客观条件是（

）A．珍妮机的发明B．蒸汽机的推广C．发电机的发明D．铁路时代到来

14、下表内容反映的主题是（

）1765年珍妮机的发明1785年瓦特改良蒸汽机1825年铁路时代的开始19世纪现代工厂制度确立1848年《共产党宣言》的发表1871年巴黎公社成立A．殖民掠夺的加剧B．世界各地联系日益密切C．工业革命的影响D．国际工人运动的发展二、综合题

15、阅读下列材料，回答问题：材料一：在现代化的过程中，传统文化与现代化的碰撞不可避免，自从鸦片战争后，中国人在炮火中逐渐清醒并深刻反思自己的文化。鸦片战争以后，主要围绕“中体西用”论进行，旨在以中国传统文化来抵制现代化，最终枯萎；甲午战争失败以后，宣扬“西体中源”,认为中国传统文化已经具备实现现代化的内部机制，无需现代化，这与“中体西用”可谓殊途同归；从民国初年到五四运动前夕，出现了“西体西用”论，即主张全盘西化，最终陷入文化虚无主义的泥潭。五四运动后，中国有了共产党，党用马列主义将中国带入了一个崭新时期。——摘编自李晓语《浅析传统文化与现代化的关系》材料二：竹茄·四尔况，英国人“生而自由”。这指引着英国把抗拒王权、限制王权看做是“自由"的传统，推动了政治民主化。英国人极为尊崇经验的理性思维使他们追求政治的实际内容而并非形式。他们实行宗教宽容政策，推动了纺织业的近代化和经济的自由化。但英国尊崇传统的风尚也阻碍了后期的革新。如钱乘旦所言：“一个民族往往容易在前进的道路上战胜迎面扑采的艰难险阻，但要战胜自己创造出来的成绩和荣耀却相对困难。"——摘编自吕文辉《浅析英国传统文化对其现代化进程的影响》材料三：人们常把“现代”和“传统”看作势不两立，忧虑现代的发展终将导致传统的完结和毁灭。其中一部分人一方面十分珍惜祖先的文化遗产和风俗传统，一方面又清醒地看到，这种传统和历史遗产对目前国家的贫穷落后状态负有不可推卸的责任，正是这种传统中的某些根深蒂固的思想，束缚着人们去接受新的社会改革和新的思想观念。……从历史发展上看，现代化倾向本身就是人类传统文化的健康的统续和延伸，它一方面全力吸收了以往人类历史所创造的一切物质和精神财富，一方面又以传统所从来未曾有过的创造力和改造能力，把人类文明推向一个新的高峰。——【美】英格尔斯《人的现代化》

(1)以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡相应括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在答题卡相应括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在答题卡相应括号内填“不涉及”。

A近代中国人不断反思传统文化是因为民族危机不断加深。（

）

B“中体西用”“西体中源”“西体西用”有效解决了中国传统文化与现代化的矛盾。（

）

C中国共产党认为中国式现代化应根植于中华优秀传统文化。（

）

(2)根据材料二，归纳英国传统文化的特点。从材料可以看出，英国尊崇传统的风尚对其现代化进程产生了什么影响？

(3)现代化是否意味着传统文化的终结？请根据材料三英格尔斯的观点说明理由。

(4)综上，我们应该如何推进传统文化与现代化协力共进？

16、科技改变人类社会，给人类社会带来了巨大的变化。阅读下列材料，回答问题。【科技改变生活】材料一

从19世纪70年代后期起，德国政府积极发展教育事业，年轻人一方面在职业学校学习理论知识，另一方面在企业中锻炼操作能力。德国政府通过开展现场工作岗位培训、手工业学徒培训等职业教育形式，对农村劳动力进行系统培训。此外，德国行业协会也推动农村劳动力积极参与相关职业培训，以适应进城后的职业转换。克虏伯等大型企业则建立起自己的工厂职业学校。——摘编自《德国工业化的历史经验及其典型化事实》材料二

对于那些必须准时早起的人而言，“敲窗人”的存在则显得无比重要。他们手持一根长长的木杆和一盏灯，在街上走走停停，用长杆敲打客户的窗玻璃。这种不寻常的职业产生的原因之一、是钟表售价昂贵使工人阶级难以负担。——摘编自露丝·古德曼《成为一名维多利亚人》【科技改变世界】材料三

它促进了工业的高速发展，工业的高速发展又促进资本和生产的集中，从而引起了垄断组织的产生……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因而更加剧了欧洲列强之间的矛盾。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）

(1)根据材料一概括出德国教育改革的一个特点，并结合所学知识回答，这些改革回应了怎样的时代需求