2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 3.1 政府：国家行政机关教案 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中政治——国家行政机关

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：新人教版必修2，第二单元，3.1政府：国家行政机关

2.教学目标：

（1）让学生理解国家行政机关的定义、性质和职能；

（2）让学生了解我国国家行政机关的组织结构和运行机制；

（3）培养学生对国家行政机关的认知和认同，提高学生的政治素养。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放我国国家行政机关的宣传片，引导学生了解国家行政机关的基本情况；

（2）学生分享自己对国家行政机关的认识和理解。

2.自主学习（10分钟）

（1）学生根据教材，自主学习国家行政机关的定义、性质和职能；

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

3.课堂讲解（20分钟）

（1）教师详细讲解我国国家行政机关的组织结构和运行机制；

（2）学生认真听讲，记录重点知识。

4.案例分析（5分钟）

（1）教师展示国家行政机关的典型案例，引导学生分析案例中行政机关的工作原理；

（2）学生分组讨论，分享分析成果。

5.互动环节（5分钟）

（1）学生分成两队，进行关于国家行政机关的知识竞赛；

（2）教师提问，学生抢答，答对加分，答错不扣分。

6.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点知识；

（2）学生分享自己的学习收获。

四、课后作业

1.根据教材，复习本节课的知识点；

2.结合生活实际，思考国家行政机关的作用和意义；

3.撰写一篇关于国家行政机关的短文，表达自己的观点和认识。

五、教学反思

教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同素养，使学生能够：

1.理解并认同我国国家行政机关的定义、性质和职能；

2.了解并认同我国国家行政机关的组织结构和运行机制；

3.增强对国家行政机关的认知和认同，提高政治素养，自觉维护国家利益。重点难点及解决办法重点：

1.国家行政机关的定义、性质和职能；

2.我国国家行政机关的组织结构和运行机制。

难点：

1.国家行政机关的具体职能及其在实际工作中的运用；

2.理解国家行政机关与人民的关系，以及其服务宗旨。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解国家行政机关的职能及其在实际工作中的作用；

2.利用互动环节，引导学生主动参与，加深对国家行政机关组织结构和运行机制的理解；

3.结合时事政治，让学生了解国家行政机关在当前社会发展中的重要性，提高其对国家行政机关的认同感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于向学生传授国家行政机关的基本概念和知识点；讨论法用于让学生分享对国家行政机关的理解和观点；案例研究法用于让学生通过分析真实案例，深入理解国家行政机关的职能和运行机制；项目导向学习法用于让学生通过小组合作，完成关于国家行政机关的项目任务。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演国家行政机关的工作人员和民众，通过模拟情景，让学生亲身体验国家行政机关的工作过程，增强对国家行政机关的认识和认同。

（2）实验：设计一个关于国家行政机关职能的实验，如模拟行政审批流程，让学生动手实践，提高对国家行政机关职能的理解。

（3）游戏：设计一个关于国家行政机关知识的问答游戏，让学生在游戏中学习，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示国家行政机关的基本概念、组织结构和运行机制等知识点，帮助学生直观理解。

（2）视频：播放关于国家行政机关的宣传片和案例视频，让学生更直观地了解国家行政机关的工作情况和实际案例。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络投票、讨论区等，让学生在线上进行互动讨论，拓展学习渠道。教学流程2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：新人教版必修2，第二单元，3.1政府：国家行政机关

2.教学目标：

（1）让学生理解国家行政机关的定义、性质和职能；

（2）让学生了解我国国家行政机关的组织结构和运行机制；

（3）培养学生对国家行政机关的认识和理解。教学资源拓展一、拓展资源

1.教材补充：新人教版必修2，第二单元，3.2政府职能的实现

2.政策文件：

-《中华人民共和国国务院组织法》

-《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》

3.学术论文：

-张晓刚，《国家行政机关职能转变的理论与实践》，中国行政管理，2019年第5期

-李玉琴，《政府职能转变中的国家行政机关改革》，行政论坛，2018年第3期

4.案例资料：

-“某市行政审批制度改革案例”

-“某省国家行政机关效能建设案例”

5.在线资源：

-国务院官方网站：/

-中国行政管理学会：/

二、拓展建议

1.学生自主学习拓展资源，加深对国家行政机关的理解。

2.组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相启发。

3.鼓励学生撰写心得体会，将自己的学习感悟进行文字表达。

4.引导学生关注时事政治，关注国家行政机关在当前社会发展中的作用。

5.建议学生在课后参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，将理论知识与实际相结合。

6.鼓励学生利用网络资源，如在线论坛、微博、微信等，与他人交流国家行政机关的相关话题，拓宽视野。

7.教师定期组织学生进行知识测试，检查学生对国家行政机关知识的掌握程度，及时发现问题，进行针对性辅导。课堂1.课堂评价

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师在课堂上通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对国家行政机关的基本概念、组织结构和职能的理解程度。

-观察：教师在课堂上注意观察学生的学习态度、参与程度和合作能力，了解学生在讨论和实践活动中的表现。

-测试：教师可以设置课堂小测验或小组竞赛，测试学生对国家行政机关知识的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业批改：教师认真批改学生的课后作业，关注学生对国家行政机关知识点的理解和应用能力。

-点评反馈：教师在作业批改后，给予学生具体的点评和反馈，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议。

-鼓励与激励：教师在评价中给予学生正面的鼓励和激励，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.学生互评

鼓励学生进行相互评价，促进学生之间的交流和学习。

-小组内互评：学生在小组内进行相互评价，分享彼此的学习心得和经验，互相借鉴和学习。

-全班互评：教师组织全班学生进行相互评价，鼓励学生提出问题和观点，促进学生之间的思想交流。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长。

-定期沟通：教师定期与家长进行电话或线上沟通，了解学生在家的学习环境和表现。

-问题反馈：教师及时向家长反馈学生在课堂和作业中的表现，共同商讨解决学生学习问题的方法。

5.持续关注

教师应持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，满足学生的学习需求。

-观察记录：教师记录学生的学习情况和进步，及时调整教学计划和策略。

-辅导支持：教师针对学生的学习问题，提供个性化的辅导和支持，帮助学生克服困难。板书设计1.国家行政机关的基本概念

①国家行政机关：国家的执行机关，负责实施国家政策和法律。

②性质：国家行政机关是国家的管理机关，属于国家权力机关的组成部分。

③职能：国家行政机关负责制定和实施政策，管理社会事务，提供公共服务。

2.国家行政机关的组织结构

①国务院：最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员等组成。

②部、委员会：国务院的组成部门，负责特定的行政事务。

③地方国家行政机关：省、自治区、直辖市的政府及其所属的市、县、区政府的行政机关。

3.国家行政机关的职能

①行政审批：国家行政机关对企业和个人的有关事项进行审批和许可。

②行政执法：国家行政机关对社会秩序和公共安全进行监管和维护。

③公共服务：国家行政机关提供教育、医疗、住房等公共服务，保障民生。

4.国家行政机关与人民的关系

①服务宗旨：国家行政机关以人民为中心，全心全意为人民服务。

②人民监督：人民对国家行政机关的工作进行监督，确保行政机关公正廉洁。

③互动关系：国家行政机关与人民保持密切联系，倾听人民的声音，回应人民的期待。

5.国家行政机关的运行机制

①决策机制：国家行政机关通过科学决策，制定有效的政策和措施。

②执行机制：国家行政机关依法行使职权，确保政策的贯彻执行。

③监督机制：国家行政机关接受人民的监督，加强自身的监督和内部控制。课后作业1.请用简短的语言概括国家行政机关的基本概念、性质、职能和与人民的关系。

2.请描述我国国家行政机关的组织结构，并说明各组成部分的职责。

3.请举例说明国家行政机关在公共服务方面的主要职能和具体体现。

4.请分析国家行政机关与人民之间的互动关系，以及这种关系对国家行政机关工作的影响。

5.请结合实例，谈谈你对国家行政机关运行机制的理解，并说明这种机制的优点和不足。

题型一：概括题

例题：请用简短的语言概括国家行政机关的基本概念、性质、职能和与人民的关系。

答案：国家行政机关是国家的执行机关，负责实施国家政策和法律。其性质是国家管理机关，属于国家权力机关的组成部分。主要职能包括制定和实施政策、管理社会事务、提供公共服务等。与人民的关系以服务宗旨为中心，全心全意为人民服务，接受人民的监督。

题型二：描述题

例题：请描述我国国家行政机关的组织结构，并说明各组成部分的职责。

答案：我国国家行政机关的组织结构包括国务院、部、委员会和地方国家行政机关。国务院是最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员等组成，负责制定国家政策和重要决策。部、委员会是国务院的组成部门，负责特定的行政事务。地方国家行政机关包括省、自治区、直辖市的政府及其所属的市、县、区政府的行政机关，负责地方政府的行政管理。

题型三：举例题

例题：请举例说明国家行政机关在公共服务方面的主要职能和具体体现。

答案：国家行政机关在公共服务方面的主要职能包括提供教育、医疗、住房等民生保障。例如，国家行政机关通过建立公共教育资源，保障公民受教育的权利；通过建立医疗保障体系，提高公民的健康水平；通过提供住房保障，满足公民的居住需求。

题型四：分析题

例题：请分析国家行政机关与人民之间的互动关系，以及这种关系对国家行政机关工作的影响。

答案：国家行政机关与人民之间的互动关系主要体现在服务宗旨、人民监督和沟通联系等方面。这种关系对国家行政机关工作的影响主要表现在：人民是行政机关的服务对象，行政机关的工作必须以人民的需求为导向，确保政策的公正和高效实施；人民对行政机关的监督有利于提高行政机关的工作效率和廉洁自律；良好的沟通联系有助于行政机关了解人民的需求和意见，提高政策的适应性和满意度。

题型五：论述题

例题：请结合实例，谈谈你对国