Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

Unit1Welcometomynewhome!Lesson3（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1Welcometomynewhome!Lesson3（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册教材分析本节课是人教精通版英语四年级下册Unit1Welcometomynewhome!的第三课时。本课时的主要内容是关于家庭和房屋的词汇，包括家庭成员、房间名称以及家具的名称。同时，本课还会涉及到一些简单的日常用语，如问候、介绍等。

本节课的目的是让学生掌握家庭和房屋相关的词汇，并能运用这些词汇进行简单的交流。通过本节课的学习，学生将能够正确地使用家庭成员、房间名称以及家具的名称，并且能够用简单的日常用语进行问候和介绍。

本节课的教学重点是家庭和房屋相关的词汇，以及简单日常用语的运用。教学难点是学生能够正确地发音和正确地使用这些词汇进行交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将通过学习家庭成员、房间名称以及家具的名称，提高他们的词汇量和听说能力。在文化意识方面，学生将通过了解不同国家的家庭和房屋文化，培养他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将通过运用简单的日常用语进行交流，提高他们的逻辑思维和语言组织能力。重点难点及解决办法重点：

1.家庭和房屋相关的词汇，如家庭成员、房间名称以及家具的名称。

2.简单日常用语的运用，如问候、介绍等。

难点：

1.学生能够正确地发音和正确地使用这些词汇进行交流。

2.学生能够理解和运用简单的日常用语进行实际交流。

解决办法：

1.采用直观的教学方法，如实物展示、图片、视频等，帮助学生理解和记忆词汇。

2.设计互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用词汇和日常用语。

3.注重发音练习，通过模仿、跟读等方式，帮助学生正确发音。

4.提供丰富的语言输入，如阅读材料、听力材料等，增强学生的语言理解和运用能力。

5.鼓励学生积极参与课堂活动，及时给予反馈和指导，提高学生的语言交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人教精通版英语四年级下册Unit1Welcometomynewhome!的第三课时，学生需要有教材以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和记忆家庭和房屋相关的词汇，准备一些图片、图表和视频资源。例如，准备家庭成员、房间名称以及家具的图片，以及一些关于家庭和房屋的视频，以帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及的是词汇和日常用语的学习，因此不需要实验器材。但如果需要进行一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，需要准备一些必要的道具或器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行小组讨论和角色扮演等活动，可以布置一些分组讨论区，让学生可以更好地进行小组讨论和交流。此外，也可以准备一些实验操作台，让学生可以进行一些实践活动。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示一些关于家庭和房屋的图片或视频，引起学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2.新课教学：通过展示图片、图表和视频等资源，讲解家庭和房屋相关的词汇，让学生跟随教学进度学习。

3.实践练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和日常用语。

4.巩固练习：通过一些练习题和游戏，让学生巩固所学知识。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业：布置一些与本节课相关的作业，让学生进行复习和巩固。

六、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对所学内容的兴趣和理解程度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对所学内容的掌握程度。

3.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和努力程度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

本节课的教学内容是关于家庭成员、房间名称以及家具的名称，以及简单日常用语的运用。因此，我们可以介绍一些与家庭和房屋相关的拓展资源，如：

-家庭成员和关系的词汇：介绍一些与家庭成员和关系相关的词汇，如兄弟姐妹、祖父母、亲戚等。

-房间名称和家具的名称：介绍一些与房间名称和家具的名称相关的词汇，如客厅、卧室、厨房、沙发、床等。

-简单日常用语：介绍一些与简单日常用语相关的词汇和表达，如问候、介绍、感谢、道歉等。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，我们可以提供一些具体的拓展学习建议，如下：

-词汇练习：让学生通过词汇练习来加深对家庭成员、房间名称以及家具的名称的理解和记忆。可以让学生制作词汇卡片，通过卡片来记忆和复习这些词汇。

-角色扮演：让学生通过角色扮演来练习简单日常用语的运用。可以让学生模拟家庭日常对话，通过实际语境来运用这些日常用语。

-家庭调查：让学生通过家庭调查来了解不同家庭的生活习惯和文化特点。可以让学生采访家庭成员，了解他们的生活方式和喜好，从而加深对家庭和房屋文化的理解。

-家庭照片分享：让学生通过分享家庭照片来练习描述家庭成员和房间。可以让学生带来家庭照片，通过描述照片中的家庭成员和房间来练习语言表达能力。板书设计①家庭成员词汇：

-爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、祖父母、叔叔、阿姨、表兄弟姐妹、侄子、侄女等。

②房间名称词汇：

-客厅、卧室、厨房、餐厅、浴室、书房、客厅等。

③家具名称词汇：

-沙发、床、桌子、椅子、衣柜、电视、冰箱、洗衣机、烤箱、微波炉等。

④简单日常用语：

-问候：你好、早上好、晚上好、晚安、你好吗？

-介绍：我叫XXX，我来自XXX，我今年XX岁，我有一个XXX的家庭。

-感谢：谢谢、非常感谢、不用谢。

-道歉：对不起、请原谅、我错了。

八、课后作业

1.制作家庭成员词汇卡片，通过卡片来记忆和复习家庭成员的词汇。

2.制作房间名称和家具名称词汇卡片，通过卡片来记忆和复习房间名称和家具名称的词汇。

3.练习使用简单日常用语进行问候和介绍，通过实际语境来运用这些日常用语。

4.完成本节课的随堂练习题，检查对本节课知识的掌握情况。

5.思考本节课所学的家庭和房屋文化，结合自己的生活经验，写一篇关于家庭和房屋文化的短文。教学反思与改进本节课的教学内容是关于家庭成员、房间名称以及家具的名称，以及简单日常用语的运用。在教学过程中，我采取了多种教学方法，如直观教学、互动探究、技能训练等，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重了学生的参与度和作业完成情况，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在知识讲解方面，我需要更加清晰、准确地讲解知识点，并注重重点和难点的突出。其次，在互动探究方面，我需要设计更多的小组讨论和实践活动，以提高学生的参与度和思维能力。此外，在技能训练方面，我需要提供更多的练习机会，以帮助学生更好地掌握所学技能。

为了改进教学，我制定了以下措施：

1.改进知识讲解：在未来的教学中，我将更加注重知识点的清晰、