三年级品德与社会下册 马路不是游戏场教案 人教新课标版

三年级品德与社会下册马路不是游戏场教案人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于三年级品德与社会下册教材，人教新课标版。本节课的主要内容是让学生了解马路不是游戏场，要求学生在过马路和乘车的过程中，能够自觉遵守交通规则，注意自身安全。通过学习，使学生能够养成良好的交通行为习惯，提高他们的交通安全意识。

具体的教学内容主要包括以下几点：

1.认识马路不是游戏场，了解在马路上玩耍的危险性。

2.学习交通规则，包括过马路时要走斑马线、看红绿灯等。

3.学会乘车时的安全知识，如排队上车、抓好扶手等。

4.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高他们的交通安全意识。

5.通过实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，养成良好的交通行为习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的社会素养，使他们在了解和掌握交通安全知识的基础上，形成良好的交通行为习惯，提高自身的交通安全意识。具体包括以下几点：

1.培养学生具备遵守交通规则的能力，使他们在过马路和乘车过程中，能够自觉地遵守相关法规，确保自身安全。

2.提升学生的社会适应能力，使他们能够在实际生活中，根据交通规则的要求，做出正确的交通行为选择。

3.增强学生的自我保护意识，让他们明白在马路上玩耍的危险性，从而避免发生安全事故。

4.培养学生具备良好的团队协作精神，使他们能够在乘车时，主动排队、抓好扶手，为创建和谐的交通环境做出贡献。

5.通过本节课的学习，使学生能够将所学的交通安全知识运用到实际生活中，养成良好的交通行为习惯，提高他们的社会素养。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点在于让学生理解并掌握马路不是游戏场的道理，以及如何在实际生活中遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。

重点：

1.理解马路不是游戏场的概念，认识到在马路上玩耍的危险性。

2.掌握过马路和乘车时的交通规则，包括走斑马线、看红绿灯、排队上车、抓好扶手等。

难点：

1.如何让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，形成良好的交通行为习惯。

2.培养学生具备自我保护意识，避免在马路上发生安全事故。

解决办法：

1.运用多媒体展示交通事故案例，让学生直观地了解马路不是游戏场的危害，从而加深他们对这一概念的理解。

2.通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实际操作中学会遵守交通规则，形成良好的交通行为习惯。

3.邀请交警或家长来校进行交通安全讲座，让学生从专业人士那里学到更多的交通安全知识，提高他们的交通安全意识。

4.加强家校合作，让家长在日常生活中监督孩子遵守交通规则，共同培养学生良好的交通行为习惯。

5.开展交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高他们在实际生活中的应用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有品德与社会下册教材，人教新课标版，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括交通规则图片、马路事故图片等，用于辅助学生理解和记忆相关知识点。

b.准备交通规则图表，包括斑马线、红绿灯等，用于直观展示交通规则，帮助学生更好地理解和掌握。

c.准备交通安全宣传视频，通过视频形式向学生展示马路不是游戏场的危害，提高他们的交通安全意识。

3.实验器材：

a.准备模拟马路和交通信号灯的道具，用于情景模拟教学活动，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。

b.准备安全标志牌，让学生了解并学会识别各种安全标志，提高他们的交通安全意识。

c.准备交通锥、警示牌等交通安全设备模型，让学生了解这些设备的作用和重要性。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。

b.设置实验操作台，放置相关实验器材，便于学生进行实验操作和实践活动。

c.布置教室环境，确保教学环境安全、舒适、整洁，有利于学生的学习和生活。

5.其他资源：

a.准备交通安全知识手册，让学生在课后进行复习和巩固，进一步加强他们的交通安全意识。

b.邀请交警或家长来校进行交通安全讲座，为学生提供更多专业的交通安全知识和指导。

c.利用网络资源，寻找与教学内容相关的交通安全游戏、互动活动等，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“马路不是游戏场”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解马路不是游戏场的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“马路不是游戏场”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“马路不是游戏场”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解马路不是游戏场的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解马路不是游戏场的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解马路不是游戏场的知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“马路不是游戏场”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“马路不是游戏场”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的马路不是游戏场的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.马路不是游戏场：通过学习，让学生了解马路不是游戏场，认识到在马路上玩耍的危险性。

2.交通规则：讲解过马路和乘车时的交通规则，包括走斑马线、看红绿灯、排队上车、抓好扶手等。

3.自我保护意识：培养学生具备自我保护意识，避免在马路上发生安全事故。

4.交通安全意识：提高学生的交通安全意识，使他们在实际生活中能够自觉遵守交通规则。

5.养成良好的交通行为习惯：通过学习，使学生能够养成良好的交通行为习惯，提高他们的社会素养。七、课堂1.课堂评价

课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

（1）提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式，了解学生对交通规则、自我保护意识等方面的理解和掌握情况。针对学生的回答，教师可以进行适当的引导和纠正，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。

（2）观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解他们对交通规则、自我保护意识等方面的掌握情况。例如，教师可以观察学生在过马路时的行为表现，了解他们是否能够自觉遵守交通规则，是否具备自我保护意识。

（3）测试：教师可以通过设计一些简单的测试题目，了解学生对交通规则、自我保护意识等方面的掌握情况。测试题目可以是选择题、填空题等，旨在帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。

2.作业评价

作业评价通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

（1）批改作业：教师要认真批改学生的课后作业，检查他们对交通规则、自我保护意识等方面的理解和掌握情况。针对学生的作业，教师可以进行适当的批注和点评，帮助学生发现自己的不足之处，并及时进行纠正。

（2）反馈学习效果：教师要及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力。例如，教师可以在作业评语中给予学生积极的评价和鼓励，指出他们的进步和优点，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们更好地提高自己的学习效果。

（3）鼓励学生继续努力：教师要鼓励学生继续努力，提高他们的学习兴趣和动力。例如，教师可以通过奖励优秀作业、组织学习小组等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地掌握所学知识，提高自己的学习效果。八、重点题型整理1.填空题

（1）请填写以下交通规则：在过马路时，我们应该走______，看______，等待______，然后快速通过。

答案：斑马线；红绿灯；绿灯亮起

（2）请填写以下自我保护意识相关内容：在马路上玩耍时，我们应该注意安全，避免发生______。

答案：交通事故

2.判断题

（1）在马路上玩耍是非常危险的，我们应该远离马路，确保自己的安全。（）

答案：正确

（2）在乘车时，我们应该随意走动，抓好扶手并不重要。（）

答案：错误

3.简答题

（1）请简述马路上玩耍的危险性。

答案：马路上玩耍非常危险，因为车辆在行驶过程中速度快，无法及时刹车。如果孩子在马路上玩耍，容易被车辆撞到，导致严重的身体伤害甚至死亡。因此，我们应该远离马路，确保自己的安全。

（2）请简述乘车时的安全注意事项。

答案：乘车时，我们应该注意以下安全事项：

1.排队上车，不拥挤，保持秩序。

2.抓好扶手，保持稳定，避免车辆晃动时摔倒。

3.不要将头或手伸出窗外，以免发生意外。

4.不要在车上吃东西，以免食物残渣掉落影响环境卫生。

5.不要在车上喧哗打闹，以免影响他人休息或分散司机注意力。

4.论述题

（1）请论述如何提高学生的交通安全意识。

答案：提高学生的交通安全意识可以从以下几个方面进行：

1.加强交通安全教育：通过课堂讲解、举办交通安全知识讲座、观看交通安全教育视频等方式，让学生了解交通安全知识，提高他们的交通安全意识。

2.开展交通安全实践活动：组织学生参与交通安全实践活动，如模拟过马路、角色扮演等，让学生在实践中体验交通安全的重要性。

3.加强家校合作：家长和学校共同关注学生的交通安全，提醒学生遵守交通规则，培养良好的交通行为习惯。

4.利用媒体宣传：通过电视、网络、报纸等媒体，宣传交通安全知识，提高公众的交通安全意识。

5.创设安全环境：在校园内外创设安全交通环境，如设置减速带、警示标志等，提醒学生注意交通安全。

（2）请论述如何培养学生的自我保护意识。

答案：培养学生的自我保护意识可以从以下几个方面进行：

1.加强安全教育：通过课堂讲解、举办安全知识讲座、观看安全教育视频等方式，让学生了解安全知识，提高他们的自我保护意识。

2.开展安全实践活动：组织学生参与安全实践活动，如模拟火灾逃生、地震演练等，让学生在实践中体验安全的重要性。

3.加强家校合作：家长和学校共同关注学生的安全，提醒学生遵守安全规则，培养良好的安全行为习惯。

4.利用媒体宣传：通过电视、网络、报纸等媒体，宣传安全知识，提高公众的安全意识。

5.创设安全环境：在校园内外创设安全环境，如设置安全标志、消防设施等，提醒学生注意安全。

5.实践题

（1）请设计一个关于交通安全的主题