2023三年级语文下册 第一单元 习作：我的植物朋友配套教案 新人教版

2023三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文下册第一单元习作：“我的植物朋友”。学生将学习如何观察和描述他们周围的植物，培养他们的观察能力和语言表达能力。此单元的习作与课本内容紧密相连，旨在让学生通过观察植物，了解其特点和生活习性，并能够用文字表达出来。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关植物的基础知识，如植物的结构、生长环境等。他们已经能够识别一些常见的植物，并了解其基本特点。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步提升观察和表达能力，学会如何用生动的语言描绘植物，并与同学分享自己的观察和感受。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.观察能力：通过引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力和细致观察的习惯，使他们能够发现和描述植物的特点和变化。

2.语言表达能力：通过习作练习，培养学生用文字表达自己的观察和感受，提高他们的语言组织和表达能力。

3.合作与分享：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享的习惯，培养他们的团队协作能力。

4.创新与实践：鼓励学生在观察和描述植物的过程中，发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和语言表达自己的思想和感受。

5.文化传承与价值观：通过学习有关植物的文化知识和故事，培养学生对自然环境的尊重和爱护，培养他们的环保意识和可持续发展观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了有关植物的基础知识，如植物的结构、生长环境等。他们已经能够识别一些常见的植物，并了解其基本特点。此外，学生在之前的语文课程中已经学习了基本的写作技巧和表达方法，这为本节课的习作练习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，观察身边的植物并将其表达出来是一个既有趣又具有挑战性的任务。他们通常对自然界的事物充满好奇，对观察和探索有着浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察力和语言表达能力，但需要在本次课程中进一步培养和提高。在学习风格上，学生大多喜欢通过实践活动来学习，对于小组合作和分享经验也较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括如何准确观察和描述植物的特点，以及如何将观察到的信息用生动的语言表达出来。对于一些细节部分，如植物的生长环境、生命周期等，学生可能需要进一步引导和帮助。此外，在习作过程中，学生可能面临词汇选择、句子组织等方面的困难。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、学生座位表、习作评价表。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、习作提交平台。

3.信息化资源：与植物相关的图片、视频、PPT课件、习作评价标准、在线字典。

4.教学手段：讲授法、示范法、引导法、互动式教学法、小组合作学习法、同伴评价法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的植物朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的基本特点和观察方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我的植物朋友”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生熟悉的植物图片或视频，引出“我的植物朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解观察植物的方法和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、植物观察实践活动，让学生在实践中掌握观察和描述植物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、植物观察实践活动，体验观察和描述植物的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解观察植物的方法和注意事项。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和描述植物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解观察植物的方法和注意事项，掌握观察和描述植物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我的植物朋友”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与植物相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的观察和描述植物的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)植物的生长与观察：介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，让学生了解植物生长的奥秘。

(2)植物分类手册：提供一份常见的植物分类手册，帮助学生认识更多的植物，并了解不同植物的特点和分类。

(3)植物观察记录表：为学生提供一份植物观察记录表，方便学生记录观察到的植物信息，培养学生的观察和记录能力。

(4)植物摄影作品集：展示一些优秀的植物摄影作品，让学生欣赏植物的美，培养学生的审美能力和创造力。

(5)植物保护意识：通过资料介绍，让学生了解植物保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间，选择一种植物进行长期观察，记录植物的生长过程，并尝试用自己的语言描述植物的特点。

(2)学生可以进行家庭植物种植活动，亲身体验植物的生长过程，培养学生的实践操作能力和责任感。

(3)学生可以参观植物园或植物公园，欣赏各种植物的美，并尝试用相机或绘画记录下自己喜欢的植物。

(4)学生可以阅读一些关于植物的科普书籍，了解更多关于植物的知识，拓宽自己的知识视野。

(5)学生可以参加学校或社区组织的植物保护活动，亲身体验保护植物的意义，培养学生的社会责任感。七、教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对于观察植物的热情很高，大多数学生能够在观察中细致地捕捉到植物的细节，并在习作中用文字生动地描绘出来。在小组讨论环节，我也看到了学生们积极分享自己的观察心得，这个环节很好地锻炼了他们的表达和交流能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入环节，虽然我试图通过生动的故事和实例来吸引学生的注意力，但仍有部分学生显得不够专注。下次我可以在导入环节加入更多互动元素，比如让学生展示自己带来的植物，以此激发他们的兴趣。

其次，在讲解植物观察方法的时候，我发现有些学生对于如何观察和描述植物还显得有些迷茫。因此，我计划在下一节课中，增加一个观察植物的实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握观察方法。

此外，在作业布置环节，我意识到作业的数量和难度可能对学生造成了一定的压力。在今后的教学中，我会更加注意作业的设计，尽量布置更具开放性和创造性的作业，让学生在完成作业的过程中能够更好地发挥自己的想象力和创造力。八、内容逻辑关系2.描述植物的特点和习性：重点教授如何用生动的语言描述植物的特点和习性，包括植物的生长环境、生命周期、繁殖方式等。

3.写作技巧和表达方法：重点讲解如何运用写作技巧和表达方法，使习作更加生动有趣，包括运用修辞手法、运用感官描写、组织结构等。

板书设计：

1.观察植物的方法和技巧

-观察植物的形态、颜色、气味等

-记录观察结果

2.描述植物的特点和习性

-植物的生长环境、生命周期、繁殖方式等

-生动的语言描述

3.写作技巧和表达方法

-运用修辞手法、感官描写

-组织结构，使习作更加生动有趣典型例题讲解1.题目：请描述一种你熟悉的植物，并说明它的特点和习性。

答案：

我熟悉的植物是玫瑰。玫瑰是一种美丽的花卉，它的特点是花朵鲜艳、香气浓郁。玫瑰的生长习性是喜光、耐寒，喜欢生长在肥沃、排水良好的土壤中。

2.题目：请用生动的语言描述一下你最喜欢的植物，并说明为什么喜欢它。

答案：

我最喜欢的植物是樱花。樱花是一种美丽的花卉，它的特点是花朵粉嫩、香气宜人。樱花的生长习性是喜光、耐寒，喜欢生长在肥沃、排水良好的土壤中。我喜欢樱花，因为它美丽的花朵和宜人的香气能够带给我愉悦的心情。

3.题目：请描述一种你认为对环境有益的植物，并说明它的作用。

答案：

我认为对环境有益的植物是竹子。竹子是一种快速生长的植物，它的特点是生命力强、生长速度快。竹子的作用是能够净化空气、保持水土、提供生物栖息地。

4.题目：请描