七年级语文下册 第三单元 第9课《黄河颂》说课稿 冀教版

七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》说课稿冀教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为冀教版七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》。本课是一首描写黄河的诗歌，通过赞美黄河的雄浑壮美，表达了作者对中华民族的伟大和坚强的自豪感。课文语言优美，情感丰富，具有很高的文学价值和历史意义。

教学重点是让学生能够理解课文内容，感受黄河的雄浑壮美，体会作者的爱国情怀。教学难点是引导学生理解课文中的象征意义，领悟黄河代表中华民族的伟大和坚强的寓意。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言理解与运用：通过学习《黄河颂》，使学生能够理解课文中的关键词语、句子和段落，把握课文的主要内容和情感。

2.审美与鉴赏：培养学生对诗歌的审美情趣，让学生能够欣赏并理解诗歌的韵律美、意境美和情感美。

3.思维发展与创新：引导学生通过分析课文内容，思考黄河的象征意义，培养学生的抽象思维和创造性思维。

4.文化传承与理解：通过学习《黄河颂》，使学生了解黄河的历史和文化意义，增强对中华民族的文化认同和自豪感。

5.情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱之情，增强学生的国家意识和民族自豪感，激发学生为国家和民族的发展做出贡献的积极性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了诗歌的基本阅读技巧，能够理解诗歌中的意象和情感。他们也对一些重要的历史和文化知识有所了解，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对文学作品generally持有好奇心，尤其是诗歌这种富有韵律和想象力的文学形式。他们具备一定的自主学习和合作学习的能力，喜欢通过讨论和分享来加深对知识的理解。在学习风格上，他们更倾向于通过图像和声音等多感官刺激来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解《黄河颂》中的象征意义和深层含义可能会遇到困难。他们可能对黄河在中华民族历史和文化中的重要地位缺乏足够的了解，这可能会影响到他们对课文情感的深入体会。此外，诗歌中的一些生僻词汇和古代文化常识也可能成为他们理解的障碍。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《冀教版七年级语文下册》第三单元第9课《黄河颂》的教材。同时，准备课文相关的背景资料和解析，以供学生自主学习和教师讲解。

2.辅助材料：搜集与黄河相关的图片、地图、历史资料等，制作成幻灯片或打印出来，以便在课堂上进行展示和讨论。此外，寻找黄河相关的视频资料，如黄河的自然风光、历史变迁等，以增加学生对黄河的认识和感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有相关的实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合课堂氛围的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，预留出足够的空间，以便进行课堂活动和学生自由阅读。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对本节课的学习内容。

7.作业布置：根据教学内容，设计合适的作业，以便学生巩固所学知识，提高语文素养。

8.教学评价：制定教学评价方案，包括对学生的课堂表现、作业完成情况、学习任务单的填写等进行综合评价，以了解学生对本节课的学习效果。

9.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教材内容，掌握教学目标和要求，明确教学重难点，设计教学方法和策略，以确保课堂教学的质量和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是黄河吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于黄河的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄河的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄河相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《黄河颂》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《黄河颂》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《黄河颂》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《黄河颂》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《黄河颂》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄河的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)诗歌欣赏：《黄河颂》是冀教版教材中的一首诗歌，还可以引导学生欣赏其他描写黄河的诗歌，如《登鹳雀楼》、《黄河大合唱》等，让学生感受不同诗人对黄河的赞美之情。

(2)历史文化：为学生提供关于黄河的历史文化资料，如黄河流域的古代文明、黄河泛滥对人类社会的影响等，帮助学生更深入地了解黄河的历史和文化意义。

(3)地理知识：为学生提供关于黄河地理知识的资料，如黄河的发源地、流经地区、流域面积等，让学生了解黄河的自然地理特点。

(4)环境保护：提供关于黄河环境保护的资料，如黄河流域的生态环境问题、保护黄河的行动等，引导学生关注环境问题，提高环保意识。

2.拓展建议：

(1)让学生课下搜集更多关于黄河的资料，如诗歌、故事、图片等，下一堂课分享自己的收获。

(2)组织学生参观黄河流域的自然风光，让学生亲身感受黄河的雄浑壮美。

(3)开展以“黄河”为主题的写作活动，让学生通过作文表达自己对黄河的感悟。

(4)邀请有关黄河的专家、学者来校进行讲座，让学生更专业地了解黄河的历史、文化和环境保护。

(5)组织学生参加关于黄河的社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等，让学生在实践中增强对黄河的认识和关爱。

(6)开展跨学科的研究性学习，如结合地理、历史、环保等学科，让学生全面了解黄河的全貌。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上我还是做得不错的。我通过提问和展示图片等方式激发了学生的兴趣，让他们对《黄河颂》产生了好奇心。在讲解诗歌的时候，我尽量用生动的语言和形象的比喻，让学生能够更好地理解和感受到诗歌的美。我还设置了小组讨论环节，让学生能够主动参与进来，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先是课堂时间的分配上，我发现我在讲解诗歌的时候花费了过多的时间，导致后面的讨论和展示环节时间不够充裕。下次我会更加注意时间管理，确保每个环节都能顺利进行。其次，我在引导学生思考黄河的象征意义时，发现有些学生对抽象的概念理解起来比较困难。我需要找到更好的方式来帮助学生理解和领悟这些抽象的概念。

教学总结：

然而，我也发现了一些问题。学生在理解黄河的象征意义时还存在一些困难，他们对于黄河在中华民族历史和文化中的重要地位还不够了解。这需要在今后的教学中加以改进。此外，我还需要加强对学生的引导和启发，让他们能够更好地理解和领悟诗歌的深层含义。

改进措施与建议：

为了改进教学效果，我计划在今后的教学中做出以下调整。首先，我会更加注重时间管理，确保每个环节都能有足够的时间进行。其次，我会加强对学生的引导和启发，让他们能够更好地理解和领悟诗歌的深层含义。此外，我还计划增加一些相关的背景资料和实例，让学生更加全面地了解黄河的历史和文化意义。我相信通过这些改进措施，我能够更好地提高教学效果，帮助学生更好地理解和欣赏《黄河颂》。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《黄河颂》，通过讲解和讨论，我们了解了诗歌的基本概念和组成，欣赏了诗歌的韵律美和情感美。我们还通过具体案例分析了黄河的象征意义，理解了黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。最后，我们通过小组讨论和实践，培养了合作能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.请简述《黄河颂》的基本概念和组成。

2.请举例说明黄河的象征意义。

3.请谈谈你对黄河在中华民族历史和文化中重要地位的认识。

4.请描述你在小组讨论中的主要观点和收获。

5.请简述你在实践活动中遇到的挑战和解决方案。典型例题讲解1.题目：请简述《黄河颂》的基本概念和组成。

答案：《黄河颂》是一首赞美黄河的诗歌，由诗歌的标题、正文和作者的署名组成。

2.题目：请举例说明黄河的象征意义。

答案：黄河象征中华民族的伟大和坚强，代表我们民族的伟大精神。

3.题目：请谈谈你对黄河在中华民族历史和文化中重要地位的认识。

答案：黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的发源地。黄河流域孕育了丰富的古代文明，对中华民族的发展产生了深远的影响。

4.题目：请描述你在小组讨论中的主要观点和收获。

答案：我在小组讨论中提出了黄河象征着中华民族的伟大和坚强的观点，收获是更加深入地理解了黄河的重要性和象征意义。

5.题目：请简述你在实践活动中遇到的挑战和解决方案。

答案：我在实践活动中遇到了理解黄河的象征意义和深层含义的挑战，解决方案是通过查找相关资料和与同学讨论，加深了对黄河的理解。板书设计①黄河颂的概念与组成

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