Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section B 2a-2e（教学设计）-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionB2a-2e（教学设计）-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册一、教学内容

本节课的教学内容为人教新目标八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionB2a-2e。本节课主要介绍了珠穆朗玛峰的相关知识，包括它的位置、高度以及登山者的经历。通过本节课的学习，学生能够掌握形容词和副词的比较级，以及如何运用它们进行比较。同时，学生还能够提高自己的阅读理解能力和听力技巧。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过阅读和听力练习，掌握形容词和副词的比较级，并能够运用它们进行比较。在文化意识方面，学生能够了解珠穆朗玛峰的文化背景和相关知识，提高自己的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生能够通过分析文本信息和进行小组讨论，培养批判性和创新性思维。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习策略和自主学习能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.形容词和副词的比较级的运用。

2.理解文本信息，掌握珠穆朗玛峰的相关知识。

难点：

1.正确运用形容词和副词的比较级进行比较。

2.理解文本中的细节信息，如登山者的经历和感受。

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生反复练习形容词和副词的比较级的运用，加强对比较级用法的理解。

2.引导学生关注文本的细节信息，通过阅读理解和听力练习，提高学生的信息提取和理解能力。

3.提供真实的语境和情景，让学生在实际情境中运用所学知识，如分组讨论登山者的经历和感受，让学生在实践中掌握难点。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助学生更好地理解和记忆文本内容。四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、计算机、投影仪、白板、教材、练习册、听力材料。

2.课程平台：人教新目标英语教学平台。

3.信息化资源：与Unit7相关的多媒体教学课件、视频资料、在线听力材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、互动式教学、任务型教学。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit7What’sthehighestmountainintheworld，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit7的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit7课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示珠穆朗玛峰的图片和登山者的视频等方式，引出Unit7What’sthehighestmountainintheworld课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解形容词和副词的比较级的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握比较级的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验形容词和副词比较级的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解形容词和副词比较级的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握比较级的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解形容词和副词比较级的用法，掌握比较级的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit7课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit7课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的形容词和副词比较级的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于世界其他著名高峰的文章、登山者的采访、珠穆朗玛峰的生态环境等，让学生进一步了解和探究相关话题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过观看相关纪录片、阅读登山书籍、参加户外运动等，培养学生的兴趣和爱好。

3.引导学生关注国内外重大登山事件和人物，了解他们的成就和经历，激发学生的奋斗精神和对梦想的追求。

4.提供一些与登山和探险相关的词汇和表达，让学生通过翻译练习或口语交流等方式，提高自己的语言运用能力。

5.鼓励学生参加学校或社区组织的登山和户外活动，亲身体验登山的乐趣和挑战，增强学生的体魄和意志力。

6.引导学生思考和讨论登山运动对个人成长和价值观的影响，培养学生的团队合作意识和社会责任感。

7.推荐一些与登山和探险相关的文学作品、电影或音乐，让学生感受登山者的情感和心境，丰富学生的艺术修养。

8.鼓励学生进行登山和探险的摄影创作，通过拍摄自然风光和登山活动，培养学生的审美观和创造力。

9.引导学生关注登山和探险领域的科技发展，如登山装备的创新、卫星导航的应用等，提高学生的科技素养。

10.鼓励学生进行课后小组讨论或研究项目，选择一个与登山和探险相关的话题，进行深入调查和研究，培养学生的研究能力和合作精神。七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

本节课主要学习了Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionB2a-2e，通过讲解形容词和副词的比较级用法，让学生掌握了如何描述物体的高度和位置。同时，通过阅读文本，学生了解了珠穆朗玛峰的相关知识，包括它的位置、高度以及登山者的经历。

在教学过程中，我们运用了自主学习法、信息技术手段和合作学习法等多种教学方法，旨在培养学生的自主学习能力、团队合作意识和沟通能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生在实践中掌握了形容词和副词比较级的用法，并提高了自己的阅读理解能力。

2.当堂检测

为了巩固本节课所学内容，我们设计了以下当堂检测题目，以检验学生对知识的掌握程度。

（1）选择题

1.Whichofthefollowingsentencesiscorrectlyformed?

A.MountEverestisthehighestmountainintheworld,about8,848metershigh.

B.ThehighestmountainintheworldisMountEverest,whichisapproximately8,848meters.

C.MountEverestisthehighestmountainintheworldwithaheightofaround8,848meters.

D.TheheightofMountEverest,about8,848meters,isthehighestintheworld.

2.WhydomanypeoplewanttoclimbMountEverest?

A.Becauseitisthehighestmountainintheworld.

B.Becauseitisverybeautifulandpeaceful.

C.Becauseitisachallengetotheirclimbingskills.

D.Becausetheycangetalotofmoneyfromit.

（2）填空题

1.MountEverest,locatedinthe_______regionofChina,isthehighestmountainintheworld.

2.The_______ofMountEverestisabout8,848meters,makingitthehighestpeakonEarth.

3._______peoplefromallovertheworldcometoclimbMountEveresteveryyear.

（3）问答题

1.WhatdidyoulearnaboutMountEverestinthislesson?

2.HowdoyoudescribetheheightofMountEverest?

3.WhatisthedifficultyofclimbingMountEverest?八、反思改进措施

1.教学特色创新

（1）引入多媒体教学资源：通过视频、图片等资源，为学生提供更直观、生动的珠穆朗玛峰相关信息，激发学生的学习兴趣。

（2）实施任务型教学：设计具有挑战性的学习任务，鼓励学生自主探究、合作学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（3）注重情感教育：通过分享登山者的励志故事，激发学生的奋斗精神，培养学生的自信心和抗挫折能力。

2.存在主要问题

（1）课堂组织管理：课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步关注学生的学习状态，提高课堂组织管理能力。

（2）教学方法：在讲解形容词和副词比较级时，部分学生理解困难，需要采用更多样化的教学方法，如实例讲解、小组讨论等，帮助学生更好地掌握知识点。

（3）评价方式：课堂评价过于侧重于学生的书面表达，忽略了学生的口头表达和听力能力的评价，需要进一步完善评价方式，关注学生的全面发展。

3.改进措施

（1）优化课堂组织管理：通过设定明确的学习目标，激发学生的学习动机，提高课堂参与度。同时，关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的指导。

（2）丰富教学方法：在讲解形容词和副词比较级时，采用实例讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（3）完善评价方式：增加口头表达和听力能力的评价，关注学生的全面发展，促进学生的综合能力提升。同时，鼓励学生进行自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和创新能力。九、板书设计

1.标题：Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionB2a-2e

2.内容：

-珠穆朗玛峰的位置和高度

-登山者的经历和感受

-形容词