七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生掌握如何用英语描述如何在电脑上完成家庭作业的过程。具体涉及以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要学习与电脑相关的词汇，如computer,homework,write等。

2.句型结构：学生要掌握如何用英语询问和描述在电脑上完成家庭作业的步骤，如"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"。

3.听力理解：学生需要通过听对话理解如何在电脑上完成家庭作业的过程。

4.口语表达：学生要能够用英语描述自己在电脑上完成家庭作业的步骤。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的英语基础知识，如词汇和简单句型。

2.学生已有的关于如何在电脑上操作的知识，这为本节课描述在电脑上完成家庭作业的过程提供了实际操作的背景。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、看懂并能够用英语描述如何在电脑上完成家庭作业的过程。

2.思维品质：学生需要通过分析电脑操作的步骤，培养逻辑思维和批判性思维能力，能够条理清晰地描述和分析问题。

3.文化意识：通过学习与电脑相关的英语词汇和表达，学生能够更好地了解西方文化中电脑使用的习惯和方式，增强跨文化交际的能力。

4.自主学习能力：学生需要通过自主学习，掌握电脑操作的步骤，并能够用英语进行描述，培养独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与电脑相关的词汇，如computer,keyboard,mouse,homepage等。学生需要掌握这些词汇的英文表达和用法。

（2）句型结构：学生要熟练运用句型"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"询问和在电脑上完成家庭作业的步骤，并能够用英语进行描述。

（3）听力理解：学生需要通过听对话理解如何在电脑上完成家庭作业的过程，提高听力理解能力。

（4）口语表达：学生要能够用英语描述自己在电脑上完成家庭作业的步骤，培养口语表达能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些抽象的电脑相关词汇，如"software","hardware"，学生可能难以理解其具体含义。

（2）句型结构：学生可能对句型"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"的运用感到困惑，不知如何将其应用到实际情境中。

（3）听力理解：对话中可能涉及到一些细节信息，如特定的电脑操作步骤，学生可能难以捕捉和理解。

（4）口语表达：学生可能在描述自己在电脑上完成家庭作业的步骤时，遇到表达不清、语法错误等问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实物展示、图片辅助、分角色扮演等方法，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，教师应设计相应的练习和活动，如词汇游戏、句型练习、听力训练和口语表达等，以巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计实际的电脑操作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力和实际操作能力。

2.交际法：通过模拟真实场景，如在电脑上完成家庭作业的过程，让学生在实际交际中练习和运用所学知识，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时促进学生之间的相互学习和共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示与电脑相关的图片、视频和动画，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用专门的教学软件，如英语学习软件或在线教学平台，辅助教学，提供听力训练、词汇游戏等互动活动，提高学生的学习效果和兴趣。

3.实物展示：使用实物电脑、键盘、鼠标等，让学生直观地感受和理解相关词汇和操作，增强学生的学习体验和记忆效果。

4.电子白板：利用电子白板，将学生的回答和讨论结果实时展示，促进学生的思考和参与，同时也方便教师进行讲解和解释。

5.练习册和在线作业：布置相关的练习册和在线作业，让学生在课后进行巩固和复习，及时检查和评估学生的学习情况。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解如何在电脑上完成家庭作业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何在电脑上完成家庭作业的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确如何在电脑上完成家庭作业的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何在电脑上完成家庭作业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入如何在电脑上完成家庭作业的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电脑基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为如何在电脑上完成家庭作业的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何在电脑上完成家庭作业的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在电脑上完成家庭作业的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验如何在电脑上完成家庭作业的应用，提高实践能力。

在如何在电脑上完成家庭作业的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对如何在电脑上完成家庭作业的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决如何在电脑上完成家庭作业的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与如何在电脑上完成家庭作业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合如何在电脑上完成家庭作业的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习如何在电脑上完成家庭作业的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何在电脑上完成家庭作业的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何在电脑上完成家庭作业的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练地运用所学词汇和句型，如computer,keyboard,mouse,homepage等，以及句型"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"，用英语描述如何在电脑上完成家庭作业的过程。

2.思维品质：学生在分析电脑操作步骤的过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力，能够条理清晰地描述和分析问题。

3.文化意识：学生通过学习与电脑相关的英语表达，了解了西方文化中电脑使用的习惯和方式，增强了跨文化交际的能力。

4.自主学习能力：学生在自主学习的过程中，掌握了如何在电脑上完成家庭作业的步骤，并能够独立思考和解决问题。

5.听力理解能力：学生通过听力训练，提高了听力理解能力，能够理解并在实际情境中运用如何在电脑上完成家庭作业的对话内容。

6.口语表达能力：学生在口语表达环节，能够用英语描述自己在电脑上完成家庭作业的步骤，提高了口语表达能力。

7.合作学习能力：学生在小组讨论和合作完成任务的过程中，培养了团队合作意识和沟通能力。

8.实践能力：通过实践活动和实验，学生能够在实践中体验如何在电脑上完成家庭作业的应用，提高了实践能力。

9.情感态度：学生对如何在电脑上完成家庭作业的学习内容产生了兴趣，培养了积极的学习态度和动机。

10.社会责任：学生意识到电脑在现代社会中的重要性，并能够理解如何正确使用电脑，养成良好的电脑使用习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际操作：通过引入学生熟悉的电脑操作实例，使学生能够更好地理解和掌握如何在电脑上完成家庭作业的知识点。

2.设计互动环节：通过设计小组讨论和互动游戏，增加学生之间的交流和合作，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.引入多媒体资源：通过引入多媒体资源，如视频和动画，使学生能够在更加生动和直观的环境中学习如何在电脑上完成家庭作业。

（二）存在主要问题

1.学生对抽象词汇的理解不足：学生在学习一些抽象的电脑相关词汇时，如"software","hardware"，可能会感到困难。

2.学生对句型结构的运用不够熟练：学生在运用句型"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"时，可能会出现表达不清或语法错误的情况。

3.学生对听力理解的要求较高：学生在听力理解环节，可能会遇到一些细节信息难以捕捉和理解的问题。

（三）改进措施

1.引入更多实际操作实例：在教学过程中，引入更多的实际操作实例，帮助学生更好地理解和掌握如何在电脑上完成家庭作业的知识点。

2.加强句型结构的练习：通过设计更多的句型练习和口语表达活动，帮助学生熟练掌握句型"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?"。

3.引入更多的听力训练材料：通过引入更多的听力训练材料，如对话和故事，帮助学生提高听力理解能力，更好地理解如何在电脑上完成家庭作业的过程。重点题型整理1.词汇填空题：

题目：请根据句意，将下列单词填入空格中。

例题：

a)Mymotherboughtmeanew(1)_______formybirthday.

b)Iliketousethe(2)_______tosurftheInternet.

c)The(3)_______ofthecomputerisveryimportantforustowork.

答案：

a)computer

b)mouse

c)hardware

2.选择题：

题目：请选出下列句子中正确的表达方式。

例题：

a)Howdoyoudoyourhomeworkonthecomputer?

b)HowdoIdomyhomeworkonthecomputer?

c)Howdoyoudoyourhomeworkinthecomputer?

答案：

b)HowdoIdomyhomeworkonthecomputer?

3.句子改写题：

题目：请将下列句子改写为疑问句。

例题：

a)Iwritemyhomeworkonthecomputer.

b)Shetypesherhomeworkonthekeyboard.

答案：

a)HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?

b)Howdoesshetypeherhomeworkonthekeyboard?

4.对话理解题：

题目：请根据对话内容，回答下列问题。

例题：

A:Howdoyouwriteyourhomeworkonthecomputer?

B:Iclickontheworddocument,typemyhomeworkandthensaveit.

Q:HowdoesBwriteherhomeworkonthecomputer?

答案：

Btypesherhomeworkonthecomputer.

5.短文阅读理解题：

题目：请阅读以下短文，回答下列问题。

例题：

Computersareveryimportantinourdailylife.Wecanusethemtodomanythings,suchaswritinghomework,sendingemailsandsearchingforinformation.Towritehomeworkonthecomputer,weneedtoopenaworddocument,typeourhomeworkandthensaveit.

Q:Whatcanweusecomputersfor?

答案：

Wecanusecomputerstodomanythings,suchaswritinghomework,sendingemailsandsearchingforinformation.内容逻辑关系①词汇学习

-电脑相关词汇：computer,keyboard,mouse,homepage等

-完成作业相关词汇：homework,write,save等

-操作步骤相关词汇：click,type,open,save等

②句型结构

-询问如何在电脑上完成家庭作业的句型：HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?

-描述如何在电脑上完成家庭作业的句型：Iclickontheworddocument,typemyhomeworkandthensaveit.

③听力理解

-对话内容：描述如何在电脑上完成家庭作业的过程

-听力细节：特定的电脑操作步骤和指令

④口语表达

-描述如何在电脑上完成家庭作业的步骤：openaworddocument,typemyhomework,saveit等

-口语练习：模仿对话内容，进行角色扮演

⑤实践操作

-电脑操作步骤：打开文档，输入内容，保存文件等

-实践任务：完成一个简单的电脑操作任务，如制作一份简单的文档

⑥总结归纳

-总结如何在电脑上完成家庭作业的知识点：open,type,save等

-强调重点和难点：如何正确使用电脑完成家庭作业，避免常见错误作业布置与反馈一、作业布置

1.词汇巩固作业：

-要求学生自主复习本节课所学的电脑相关词汇，如computer,keyboard,mouse,homepage等，并制作单词卡片。

-学生需要通过查阅资料，了解这些词汇的具体含义和用法，以便更好地掌握这些词汇。

2.句型练习作业：

-要求学生运用本节课所学的句型"HowdoIwritemyhomew