云南省潞西市芒市中学高中政治 1.1.2 信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中学高中政治1.1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信用卡、支票和外汇

2.教学年级和班级：云南省潞西市芒市中学高中政治必修1

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解信用卡、支票和外汇的基本概念，理解它们在现代经济生活中的作用和意义，掌握相关的计算和操作方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析和模拟操作等教学活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生运用政治理论知识解释实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到信用卡、支票和外汇在促进经济发展、便利人民生活等方面的重要作用，增强学生的经济素养和社会责任感。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和想法，通过模拟操作和实际案例分析，培养学生的创新意识和实践能力。

本节课旨在通过培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新与实践等方面的素养，使学生能够更好地理解政治理论知识，提高政治学科素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）信用卡的基本概念、种类、功能和使用方法：信用卡是一种电子支付卡，具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能。信用卡分为贷记卡和准贷记卡，其中贷记卡可以先消费后还款，准贷记卡则需要先存款后消费。

（2）支票的基本概念、种类和填写方法：支票是出票人签发的、委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。支票分为转账支票和现金支票两种，填写支票时需要注意出票人、收款人、金额、日期等要素。

（3）外汇的基本概念、汇率、外汇市场和外汇管制：外汇是指用外币表示的用于国际结算的支付手段。汇率是两种货币之间的兑换比率，外汇市场是进行外汇交易的市场。我国对外汇实行管制，居民和非居民兑换外汇需要遵守相关政策和规定。

（4）信用卡、支票和外汇在现代经济生活中的作用和意义：信用卡、支票和外汇在现代经济生活中具有重要作用，可以促进经济发展、便利人民生活、提高资金使用效率等。

2.教学难点：

（1）信用卡的计息方式和还款规则：信用卡的计息方式有日息、复利等，还款规则包括最低还款额、逾期还款等。学生容易混淆不同的计息方式和还款规则。

（2）支票的流通和兑现过程：支票的流通和兑现过程涉及到出票人、收款人、银行等多个主体，学生难以理解支票在流转过程中的权利和义务。

（3）外汇汇率的变动因素和预测方法：外汇汇率的变动受到政治、经济、市场心理等多种因素的影响，学生难以掌握汇率预测的方法。

（4）外汇管制的相关规定：学生对外汇管制政策了解不足，难以理解我国对外汇管制的目的和意义。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采用生动的案例、图片、动画等多种教学资源，通过讲解、讨论、模拟操作等多种教学方法，帮助学生理解和掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、使用方法和相关政策。同时，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、原理和政策。教师应注意运用生动的案例、图片等资源，提高讲解的趣味性和吸引力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对信用卡、支票和外汇的理解和看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.模拟操作法：设置模拟场景，让学生亲自动手操作信用卡、支票和外汇交易，增强学生的实践能力和操作技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、动画等资源，生动形象地展示信用卡、支票和外汇的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟操作和案例分析，让学生在虚拟环境中体验信用卡、支票和外汇的使用过程，提高学生的操作技能和应用能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找相关资料、参与在线讨论等，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.实践活动：组织学生参加实地考察、访谈等社会实践活动，让学生深入了解信用卡、支票和外汇在实际生活中的应用，提高学生的实践能力和综合素质。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是信用卡、支票和外汇这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用信用卡、支票或外汇的情况？”（举例说明）这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信用卡、支票和外汇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信用卡、支票和外汇的基本概念。信用卡是……（详细解释概念），它具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能。支票是……（详细解释概念），它是一种签发给银行的支付命令。外汇是……（详细解释概念），它是指用外币表示的用于国际结算的支付手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信用卡、支票和外汇在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信用卡的计息方式和还款规则、支票的流通和兑现过程、外汇汇率的变动因素和预测方法这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信用卡、支票和外汇相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信用卡、支票和外汇的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信用卡、支票和外汇在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信用卡、支票和外汇的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信用卡、支票和外汇的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-信用卡、支票和外汇的相关法律法规和政策文件，如《中国人民银行关于信用卡业务的管理办法》等。

-国内外知名的金融企业和机构发布的信用卡、支票和外汇的相关报告和分析，如中国人民银行年度货币信贷报告、国际货币基金组织(IMF)的外汇储备报告等。

-网络资源：中国银行的外汇牌价查询、支付宝的信用卡还款查询等。

-相关书籍：如《信用卡与个人信用管理》、《支票结算与风险控制》、《外汇市场与汇率政策》等。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源查询最新的信用卡、支票和外汇信息，了解市场动态和政策变化。

-学生可以通过阅读相关书籍和报告，深入研究信用卡、支票和外汇的原理和应用。

-学生可以尝试使用模拟交易软件或在线平台，进行信用卡、支票和外汇的交易操作，提高实际操作能力。

-学生可以参加金融知识讲座或实践活动，如参观银行、参与金融竞赛等，增强对信用卡、支票和外汇的理解和实践经验。教学反思与总结今天上了关于信用卡、支票和外汇的课程，整体来看，学生们对于这些概念的理解有所提高，但在教学过程中也遇到了一些问题，接下来我就教学反思和总结进行一下梳理。

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和模拟操作法等多种教学方法，学生们在讨论和模拟操作环节表现积极，互动性强，对于知识点的理解也更深入。但在讲授过程中，我发现部分学生对于信用卡的计息方式和还款规则、支票的流通和兑现过程、外汇汇率的变动因素和预测方法这些难点内容，还是存在理解上的困难。

针对这个问题，我想在今后的教学中，可以更多地采用案例分析和小组合作的学习方式，让学生在实际案例中感受和理解知识点，通过团队合作，共同解决问题，提高学生的学习效果。

在教学手段上，我充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。学生们对于动画、视频等资源的运用反应积极，兴趣盎然。但在实验操作环节，我发现部分学生对于实际操作还是存在一定的困难，这说明理论知识与实际操作能力的结合还不够紧密。

针对这个问题，我想在今后的教学中，可以更多地结合实际情况，设置一些更具实践性的操作任务，让学生在实际操作中巩固知识点，提高学生的实践能力。

在今后的教学中，我将继续努力，以更加生动、有趣的方式讲授知识，帮助学生们更好地理解和掌握信用卡、支票和外汇等金融知识，提高他们的实际操作能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教育环境和教学资源。课后作业1.请简述信用卡、支票和外汇的基本概念及其在现代经济生活中的作用。

2.请举例说明信用卡的计息方式和还款规则。

3.请简述支票的流通和兑现过程。

4.请举例说明外汇汇率的变动因素及其预测方法。

5.请简述我国对外汇管制的目的和意义。

示例答案：

1.信用卡是电子支付卡，具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能。支票是一种签发给银行的支付命令，外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。信用卡、支票和外汇在现代经济生活中具有重要作用，可以促进经济发展、便利人民生活、提高资金使用效率等。

2.信用卡的计息方式有日息、复利等，还款规则包括最低还款额、逾期还款等。例如，如果信用卡用户在账单日后到还款日前消费了1000元，账单日为1日，还款日为20日，那么到下一个账单日时，用户需要支付1000元本金加上10天的利息。如果用户只支付了最低还款额，那么剩余的款项将产生复利，即未还款部分会继续产生利息。

3.支票的流通和兑现过程涉及到出票人、收款人、银行等多个主体。例如，甲向乙支付1000元，甲填写一张现金支票给乙，乙将支票拿到银行兑现，银行将支票提交给出票人的开户银行，出票人的开户银行核实支票后，将款项划拨给乙的银行账户。

4.外汇汇率的变动受到政治、经济、市场心理等多种因素的影响。例如，如果一国经济状况良好，出口增加，那么该国货币需求增加，汇率上升。汇率预测方法包括基本面分析和技术分析。基本面分析关注经济数据、政策变化等因素，技术分析则关注汇率走势图，通过图形和指标来预测汇率变动。

5.我国对外汇管制的目的是为了维护国家经济安全、稳定汇率、促进国际收支平衡。例如，我国实行外汇管制，居民和非居民兑换外汇需要遵守相关政策和规定，如兑换限额、结汇期限等。通过外汇管制，我国可以有效控制外汇市场波动，保障国家经济稳定发展。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论和提问，对信用卡、支票和外汇的概念和功能有了一定的了解。部分学生能够熟练地运用所学的知识分析和解决实际问题，显示出较高的理解能力和应用能力。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中积极思考，提出了一些有见地的观点和实际应用案例。通过小组讨论，学生们不仅加深了对信用卡、支票和外汇的理解，还培养了解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以检查学生对信用卡、支票和外汇相关知识点的掌握程度。测试结果显示，大多数学生能够正确回答问题，但对于一些细节和计算问题，部分学生仍有不足之处。

4.实验操作：学生们在实验操作环节积极参与，通过实际操作加深了对信用卡、支票和外汇的理解。实验操作有助于提高学生的实践能力和操作技能，使他们对理论知识有更深刻的体会。

5.教师评价与反馈：在教学过程中，教师及时给予学生反馈和指导，鼓励学生提问和表达自己的观点。教师对学生的表现给予肯定，同时针对学生在学习过程中遇到的问题，提供了解决方案和补充资料。教师还鼓励学生积极参与小组讨论和实践活动，