2024-2025学年中职生如何加强校园环保安全教育及公共环境整改班会教学设计

2024-2025学年中职生如何加强校园环保安全教育及公共环境整改班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生如何加强校园环保安全教育及公共环境整改班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年中职生如何加强校园环保安全教育及公共环境整改》。课程内容包括：

1.校园环保安全教育：让学生了解环保知识，提高环保意识，养成环保行为，包括节约用水、用电，垃圾分类，减少浪费等。

2.公共环境整改：教育学生积极参与公共环境的整改，包括保持教室、宿舍、食堂等地方的卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过相关的环保知识和公共道德知识，本节课将通过实践活动，让学生将这些知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力和社会责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.环保意识：通过学习校园环保安全教育，使学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

2.社会责任：教育学生关注公共环境问题，培养积极参与公共环境整改的行动力，树立社会责任感，为创建和谐校园、美丽家园贡献自己的力量。

3.实践能力：通过小组讨论、实践活动等形式，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力，培养解决问题的实践能力。

本节课旨在培养学生的环保意识、社会责任感和实践能力，使他们成为具有全面素质的社会主义建设者和接班人。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园环保安全教育：让学生了解环保知识，提高环保意识，养成环保行为，包括节约用水、用电，垃圾分类，减少浪费等。

（2）公共环境整改：教育学生积极参与公共环境的整改，包括保持教室、宿舍、食堂等地方的卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施等。

（3）实践能力培养：通过小组讨论、实践活动等形式，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力，培养解决问题的实践能力。

2.教学难点

（1）环保意识培养：学生可能对环保知识有了一定的了解，但如何将知识转化为实际行动，形成持久的环保习惯，是本节课的难点。

（2）社会责任担当：学生可能理解公共环境整改的重要性，但在实际操作中，如何克服懒惰、拖延等心理，积极参与整改，是本节课的难点。

（3）实践能力提升：学生可能缺乏将理论知识应用于实践的机会，如何设计有效的实践活动，让学生在实践中提升能力，是本节课的难点。

针对以上重点和难点，教师应在教学过程中采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高实践能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、垃圾桶、环保标志牌等。

2.课程平台：学校教学管理系统、环保教育相关APP或网站。

3.信息化资源：环保教育视频、PPT课件、环保知识文章、公共环境整改案例等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动、问答互动等。

教师应根据教学目标和内容，合理选用教学资源，结合多种教学手段，提高课堂教学效果。同时，注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“校园环保安全教育及公共环境整改”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.环保知识

-节约用水、用电的原因和方法

-垃圾分类的分类标准和处理方法

-减少浪费的实践方法和技巧

2.公共环境整改知识

-教室、宿舍、食堂等地方的卫生标准和维护方法

-公共设施的使用和保护方法

-公共区域的规划和布局原则

3.实践能力培养

-小组讨论的组织和引导方法

-实践活动的设计和实施技巧

-问题解决的方法和思维方式课后拓展1.拓展内容：

-环保知识阅读材料：推荐学生阅读关于环保的书籍、文章或报告，如《地球上的最后一滴水》、《环保行动手册》等。

-环保视频资源：推荐学生观看关于环保的纪录片或视频，如《地球脉动》、《家园》等。

-公共环境整改案例：提供一些成功的公共环境整改案例，让学生了解实际的整改过程和效果，如社区的绿化项目、学校的垃圾分类实践等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的环保知识材料，观看环保视频资源，了解公共环境整改案例。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生对于环保知识的理解疑问，引导学生思考环保问题的重要性，鼓励学生提出自己的观点和建议。

-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究，可以进行小组讨论或撰写相关的读后感、观后感或研究报告。

-鼓励学生参与学校的环保活动或社区公共环境整改实践，将所学知识付诸实践，亲身体验和参与环保行动。内容逻辑关系1.环保知识讲解

-重点知识点：节约用水、用电的原因和方法，垃圾分类的分类标准和处理方法，减少浪费的实践方法和技巧。

-重点词：节约、分类、处理、实践、技巧。

-重点句：讲解节约用水、用电的重要性和方法，介绍垃圾分类的分类标准和处理流程，分享减少浪费的实践经验和技巧。

2.公共环境整改知识

-重点知识点：教室、宿舍、食堂等地方的卫生标准和维护方法，公共设施的使用和保护方法，公共区域的规划和布局原则。

-重点词：卫生、维护、使用、保护、规划、布局。

-重点句：介绍教室、宿舍、食堂等地方的卫生标准和维护方法，讲解公共设施的使用和保护方法，阐述公共区域的规划和布局原则。

3.实践能力培养

-重点知识点：小组讨论的组织和引导方法，实践活动的设计和实施技巧，问题解决的方法和思维方式。

-重点词：组织、引导、设计、实施、问题解决、思维方式。

-重点句：讲解小组讨论