2023三年级数学下册 三 乘法第3课时 列队表演（二）教案 北师大版

2023三年级数学下册三乘法第3课时列队表演（二）教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版小学三年级数学下册第三单元《乘法》的第3课时，主要内容是“列队表演（二）”。通过上一课时学生已经掌握了表内乘法的基本运算，本课时将进一步深化学生对乘法概念的理解，提高他们解决实际问题的能力。课本通过生动的列队表演情境，让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解和掌握乘法的运算规律。

本节课的教学目标有三个：一是让学生通过观察和操作，进一步理解乘法的意义；二是让学生能够运用乘法解决实际问题；三是培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、操作、讨论等方式，主动探索乘法的运算规律，培养他们的独立思考能力和团队协作能力。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些有趣的实践活动，让学生在解决问题的过程中，加深对乘法知识的理解和运用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.逻辑推理：通过观察和操作，让学生理解乘法的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生运用乘法解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.数据分析：通过观察和分析列队表演情境，让学生理解乘法在实际问题中的应用，提高学生的数据分析能力。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、操作、讨论等方式，主动探索乘法的运算规律，培养他们的独立思考能力和团队协作能力。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些有趣的实践活动，让学生在解决问题的过程中，加深对乘法知识的理解和运用，提高他们的逻辑推理、数学建模和数据分析能力。学情分析在三年级的学生中，他们的认知能力、学习习惯以及兴趣爱好都有较大的差异。因此，在教学过程中，了解学生的实际情况，对于提高教学效果具有重要意义。

首先，从认知能力来看，三年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力。他们能够理解简单的数学概念，并能够进行简单的逻辑推理。然而，由于年龄的特点，他们的注意力容易分散，对于复杂的概念和运算规则的理解和掌握还需要通过具体的操作和实践来逐步培养。

其次，从学习习惯来看，三年级的学生已经形成了一定的学习习惯，例如能够按时完成作业，能够按照老师的指示进行学习等。然而，他们的学习习惯还不是很稳定，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要通过有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们形成稳定的学习习惯。

再次，从兴趣爱好来看，三年级的学生对于有趣的、互动性强的活动更加感兴趣。他们喜欢通过游戏、动手操作等方式来进行学习。因此，在教学过程中，应该充分利用学生的这一特点，设计一些有趣的教学活动，让学生在活动中学习，在学习中体验乐趣。

最后，从对课程学习的影响来看，学生的知识基础、学习能力和学习习惯等因素都会对他们的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，制定合理的学习目标，采用适当的教学方法和教学手段，帮助学生掌握知识，提高能力，形成良好的学习习惯。同时，还需要关注学生的个体差异，给予每个学生足够的学习空间和时间，帮助他们实现个性化的发展。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置列队表演的情境，让学生在实际情境中感受和理解乘法的意义和应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.探究式教学法：引导学生通过观察、操作、讨论等方式，主动探索乘法的运算规律，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。

3.实践活动教学法：设计一些有趣的实践活动，让学生在解决问题的过程中，加深对乘法知识的理解和运用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示生动的列队表演情境，引导学生直观地观察和理解乘法的运算规律，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.互动教学软件：运用教学软件，设计一些有趣的互动游戏和练习题，让学生在游戏中学习，在学习中体验乐趣，提高学生的学习积极性和学习效果。

3.实物操作：提供一些实际的道具和教具，让学生通过观察、操作和实际操作，加深对乘法知识的理解和运用，提高学生的实践能力和学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法教学目标和乘法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的表内乘法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乘法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乘法的运算规律，结合实例帮助学生理解。

突出乘法的运算特点，强调乘法表的应用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乘法知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乘法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乘法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与乘法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合乘法内容，引导学生思考乘法在实际生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乘法的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的乘法内容，强调乘法重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的乘法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于乘法在生活中的应用案例、乘法运算的历史发展等，以丰富学生的知识面，激发他们的学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-设计一些有趣的乘法题目，让学生独立完成，检验他们对乘法知识的掌握程度。

-学生可以尝试寻找生活中的乘法现象，如购物时的打折计算、烹饪时的食材配比等，并将这些实际问题带到课堂上与老师和同学分享，提高他们的实际应用能力。

-鼓励学生进行乘法运算的探究，例如研究乘法运算的算法、编写乘法运算的程序等，培养他们的创新思维和问题解决能力。

-学生可以尝试阅读一些关于乘法运算的数学故事或历史典故，了解乘法运算在数学发展中的重要地位，增强他们对数学学科的兴趣和认识。作业布置与反馈（一）作业布置

1.题目设计：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，题目设计要涵盖本节课的重点和难点，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业类型：包括书面作业和实际操作作业。书面作业主要是一些乘法运算题目，让学生巩固乘法的基本运算方法；实际操作作业则可以设计一些与生活实际相关的乘法问题，让学生在解决实际问题的过程中，运用乘法知识。

3.作业量：作业量要适中，不能过多，以免学生负担过重；也不能过少，以确保学生能够充分巩固所学知识。

4.作业提交时间：规定一个合理的作业提交时间，让学生有足够的时间完成作业，并保证作业的质量。

（二）作业反馈

1.批改方式：及时对学生的作业进行批改，可以通过手工批改或者使用电子设备批改。对于学生的错误，要进行详细的批注，指出错误的原因，并给出改进的建议。

2.反馈时间：在作业提交后的一个合理时间内，将批改结果反馈给学生，让学生能够及时了解自己的作业情况，并进行改正。

3.反馈内容：反馈时，要注重以下几个方面：

a.正确性：指出学生的作业中正确的部分，给予肯定和鼓励。

b.错误性：对于学生的错误，要详细指出错误的原因，让学生明白自己的错误所在，并知道如何改正。

c.改进建议：根据学生的错误，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

d.鼓励性：在反馈中，要注重鼓励学生，让学生感受到老师的关注和支持，增强他们的学习信心。

4.作业讲评：在课堂上，对学生的作业进行讲评，分享一些优秀的作业，让学生互相学习和借鉴，同时，也要针对普遍存在的问题，进行讲解和指导，帮助学生提高。板书设计1.板书内容：本节课的板书设计将包括乘法的基本概念、乘法运算规律、乘法表的应用等关键知识点。

①乘法的基本概念：通过图片或图示，展示乘法的意义，如“几个相同数量相加”，帮助学生理解乘法的本质。

②乘法运算规律：列出乘法运算的基本规律，如“交换因数的位置，结果不变”，通过示例帮助学生掌握乘法运算的基本规则。

③乘法表的应用：展示乘法表的构成和应用，如“利用乘法表进行快速计算”，通过实际例子让学生了解乘法表在日常生活中的应用。

2.板书布局：板书设计将采用清晰的布局，分为三个部分，分别对应上述三个知识点。每部分内容将采用不同的颜色或图标进行区分，以增加视觉效果，方便学生理解和记忆。

3.艺术性和趣味性：板书设计将融入一些艺术元素，如精美的插图、有趣的图案等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，板书中的关键词句将以醒目的字体呈现，增强视觉效