二年级道德与法治下册 第二单元 我们好好玩 第7课《我们有新玩法》教案1 新人教版

二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第7课《我们有新玩法》教案1新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自二年级道德与法治下册第二单元《我们好好玩》中的第7课《我们有新玩法》。内容上，本节课着重引导学生探索和尝试新的游戏玩法，培养他们的创新意识和团队协作能力。具体包括：1）回顾已有游戏，启发学生思考游戏的多样性；2）介绍几种新型游戏，让学生了解并尝试新玩法；3）通过小组合作，鼓励学生自行设计游戏，培养他们的创造力和团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已接触过各种游戏，对游戏的基本规则和玩法有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生拓展游戏认知，激发他们对新事物的探索兴趣，同时锻炼他们在团队合作中沟通、协作的能力，与教材内容紧密相关，符合二年级学生的认知发展水平。核心素养目标1.培养创新思维：通过探索和尝试新型游戏，激发学生的创新意识，提高解决问题的能力。

2.强化团队协作：在小组合作设计游戏过程中，培养学生沟通、协作的团队精神，提升人际交往能力。

3.增强实践能力：让学生在实践中掌握新游戏的玩法，提高动手操作能力和实践探究能力。

4.培养规则意识：引导学生了解并遵循游戏规则，培养遵守规则的法治意识和社会责任感。

5.激发运动兴趣：通过丰富多样的游戏活动，培养学生热爱运动、积极健康的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在一年级的学习中，已经掌握了各种传统游戏的基本玩法和规则，对游戏有一定的认识和兴趣。此外，他们在道德与法治课程中学习了遵守规则、团队合作等基本素养，为学习新型游戏打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，喜欢尝试和探索。他们在动手操作和实践活动中表现出较高的能力，善于从实践中学习和总结。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长团队合作，这为课堂活动提供了丰富的互动和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索新型游戏的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对新游戏规则的理解和掌握不够熟练，需要反复练习；（2）在设计游戏时，可能缺乏创新思维和团队协作能力，导致活动进行不顺利；（3）部分学生在面对挑战时，可能会出现情绪波动，需要教师及时引导和鼓励。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

a.讲授法：用于引入新课程、讲解新型游戏玩法和规则，帮助学生建立基本概念。

b.讨论法：组织学生就新型游戏的玩法和设计展开讨论，激发学生思考，培养创新意识。

c.项目导向学习：将学生分成小组，以设计新型游戏为项目任务，引导学生在实践中学习。

d.角色扮演：让学生扮演游戏设计师，从不同角度思考游戏设计，提高问题解决能力。

2.教学活动设计：

a.热身活动：通过PPT展示不同类型的游戏，引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

b.新课导入：教师简要介绍新型游戏，引导学生关注游戏创新，激发学习兴趣。

c.小组讨论：学生分组讨论新型游戏的玩法和规则，分享各自的想法和经验。

d.实践活动：学生分组设计新型游戏，教师巡回指导，提供及时反馈。

e.成果展示：各小组展示设计的新型游戏，其他学生参与体验，互相评价，提出改进建议。

f.总结反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，强调团队合作和创新思维的重要性。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：用于展示课程内容、游戏玩法和规则，以及教学过程中的提示信息。

b.视频：播放与新型游戏相关的教学视频，帮助学生更直观地了解游戏玩法。

c.在线工具：利用班级群等在线平台，分享游戏资源，便于学生课下学习和交流。

d.纸质材料：为学生提供游戏设计模板、评价表等，方便学生记录和展示成果。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们有新玩法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩游戏中有没有想过自己设计一个新游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索设计新游戏的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新型游戏设计的基本概念。新型游戏设计是指创造性地思考并实施新的游戏规则和玩法。它是培养创新思维和团队合作的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新型游戏设计在实际中的应用，以及它如何让我们的游戏更加有趣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创新思维和团队合作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个新型游戏设计的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的游戏设计实验操作。这个操作将演示如何将创新想法转化为实际游戏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计出的新型游戏。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新型游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了新型游戏设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对游戏设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，设计出更多有趣的游戏。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.新型游戏的设计原则

-创新性：新型游戏应具有独特的玩法和创意，能够吸引玩家兴趣。

-可玩性：游戏规则简单明了，易于上手，能带给玩家愉悦的体验。

-合作性：鼓励团队合作，培养玩家之间的沟通与协作能力。

-安全性：确保游戏过程中的人身安全，避免潜在危险。

2.新型游戏的分类

-智力游戏：锻炼玩家的思维能力和策略规划，如益智类游戏。

-体育游戏：增强玩家的体能和运动技能，如接力比赛、跳绳等。

-角色扮演游戏：培养玩家的想象力和创造力，如角色扮演、情景模拟等。

-亲子游戏：增进亲子关系，如亲子互动游戏、合作游戏等。

3.新型游戏设计的关键步骤

-确定游戏目标：明确游戏的目的，如锻炼身体、培养团队精神等。

-设计游戏规则：制定合理的游戏规则，确保游戏的公平性和可玩性。

-创新游戏玩法：从不同角度思考，引入新颖的元素和玩法。

-评估与调整：在游戏实践中发现问题，不断进行评估和调整。

4.团队合作在游戏设计中的应用

-分工与协作：团队成员明确各自职责，共同推进游戏设计。

-沟通与交流：团队成员之间保持良好的沟通，分享想法和经验。

-解决问题：面对设计过程中的困难，团队成员共同探讨解决方案。

5.新型游戏在道德与法治教育中的价值

-培养创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出富有创意的游戏。

-强化团队协作：通过游戏设计过程，培养学生与他人合作的能力。

-增强规则意识：让学生了解并遵循游戏规则，培养遵守规则的法治意识。

-提高实践能力：在实践中掌握新型游戏的玩法，提高动手操作能力。

6.课本案例与知识点结合

-课本中提到的新型游戏案例，如“接力跑”、“跳房子”等，可以作为教学参考，引导学生了解新型游戏的多样性。

-结合课本中的游戏设计方法，如“换位思考”、“头脑风暴”等，指导学生进行新型游戏设计。

-通过课本中的实践活动，如“设计自己的游戏”、“小组合作游戏展示”等，培养学生动手实践和团队合作的能力。教学反思与改进在完成《我们有新玩法》这一章节的教学后，我觉得有几个地方值得我们反思和改进。

首先，关于教学活动的设置，我发现学生在分组讨论和设计新型游戏的过程中，参与度很高，积极性很强。但也有一些小组在讨论时，可能因为成员之间的沟通不够充分，导致设计出的游戏不够完善。针对这个问题，我计划在未来的教学中，加强小组内部的沟通指导，鼓励学生们多倾听、多表达，提高团队协作效果。

其次，关于教学内容的讲解，我发现有些学生对新型游戏设计的基本概念和原则掌握不够牢固。为了帮助学生更好地理解这些知识点，我打算在下一节课中增加一些实际案例的分析，让学生通过观察和讨论，深入理解新型游戏设计的方法和技巧。

此外，关于课堂时间的安排，我觉得有些环节的时间分配不够合理。例如，实践活动的时间相对紧张，导致有些小组没有足够的时间展示他们的成果。为了解决这个问题，我将在下一次教学中调整时间安排，确保每个小组都有充足的时间展示和分享他们的成果。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在分组讨论环节，加强对小组内部沟通的指导，提醒学生们注意倾听他人意见，提高团队协作能力。

2.在教学内容讲解方面，增加实际案例的分析，让学生通过案例学习，更好地理解新型游戏设计的方法和技巧。

3.重新调整课堂时间安排，确保实践活动和成果展示环节的时间充足，让每个学生都能充分参与和展示。

4.加强与学生的互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

5.在课后，鼓励学生进行自主学习和实践，通过实际操作，巩固所学知识，提高创新能力。板书设计①新型游戏设计原则：

-创新性

-可玩性

-合作性

-安全性

②新型游戏分类：

-智力游戏

-体育游戏

-角色扮演游戏

-亲子游戏

③新型游戏设计关键步骤：

-确定游戏目标

-设计游戏规则

-创新游戏玩法

-评估与调整

④团队合作在游戏设计中的应用：

-分工与协作

-沟通与交流

-解决问题

⑤新型游戏在道德与法治教育中的价值：

-培养创新思维

-强化团队协作

-增强规则意识

-提高实践能力

⑥课本案例与知识点结合：

-接力跑

-跳房子

-换位思考

-头脑风暴

板书设计以简洁明了的方式呈现了本节课的重点知识点，帮助学生理解和记忆。同时，通过使用艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展-《游戏设计宝典》：这本书介绍了游戏设计的基本原理和技巧，适合对游戏设计感兴趣的学生阅读。

-《团队协作的力量》：这篇文章讲述了团队合作的重要性以及如何提高团队合作能力，对学生进行团队协作训练非常有帮助。

-《创新思维训练手册》：这本手册提供了多种创新思维训练方法和练习，有助于培养学生的创新思维。

2.视频资源：

-《新型游戏玩法展示》：这个视频展示了各种新型游戏的玩法，帮助学生开阔视野，激发创新思维。

-《团队合作的力量》：这个视频通过实际案例展示了团队合作的重要性，有助于学生理解团队合作的价值。

-《游戏设计大师访谈》：这个视频是对游戏设计大师的访谈，分享了他们的设计经验和心得，对学生进行游戏设计非常有启发。

3.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读相关材料，观看视频资源，了解游戏设计的基本原理和技巧。

-鼓励学生尝试设计自己的新型游戏，并在课堂上分享自己的设计思路和成果。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供相关阅读材料和视频资源。

-鼓励学生在课后进行实践操作，通过实际操作来加深对游戏设计知识的理解。作业布置与反馈1.作业布置：

-设计一款新型游戏：学生需要根据所学内容，设计一款新型游戏。要求包括游戏名称、目标、规则、玩法等。鼓励学生发挥创意，设计出独特且有趣的游戏。

-团队合作分享：学生需要与团队成员分享自己在游戏设计中的经验和收获，总结团队合作的重要性和技巧。

-阅读拓展材料：学生需要阅读《游戏设计宝典》或《团队协作的力量》等拓展材料，总结游戏设计的基本原理和团队合作的重要性。

-观看视频资源：