人音版一年级《咏鹅》教学设计

人音版一年级《咏鹅》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够正确演唱歌曲《咏鹅》。

2.学生能够理解歌曲《咏鹅》的歌词含义。

3.学生能够掌握歌曲《咏鹅》的基本节奏。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确演唱歌曲《咏鹅》。

2.教学难点：学生能够理解歌曲《咏鹅》的歌词含义和掌握歌曲《咏鹅》的基本节奏。

四、教学方法

1.采用互动式教学法，引导学生参与课堂活动。

2.运用图片、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解歌曲。

3.采用分组演唱、合唱等形式，提高学生的演唱能力。

五、教学内容

1.课程导入：通过展示图片和播放视频，引导学生了解《咏鹅》歌曲的背景。

2.歌曲学唱：引导学生跟唱《咏鹅》歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3.歌词解析：解释《咏鹅》歌曲的歌词含义，帮助学生理解。

4.节奏练习：通过拍手、敲击等方式，让学生掌握《咏鹅》歌曲的基本节奏。

5.合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学生的演唱和理解能力。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、合唱等。

2.演唱准确性：评估学生在演唱《咏鹅》歌曲时的音准和节奏准确性。

3.歌词理解：通过提问方式检查学生对《咏鹅》歌曲歌词含义的理解程度。

七、教学资源

1.教学课件：包括歌曲《咏鹅》的图片、视频等。

2.乐器：钢琴、拍手鼓等。

3.乐谱：歌曲《咏鹅》的乐谱。

八、教学步骤

1.课程导入：展示《咏鹅》歌曲的图片和视频，引导学生了解歌曲背景。

2.歌曲学唱：引导学生跟唱《咏鹅》歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3.歌词解析：解释《咏鹅》歌曲的歌词含义，帮助学生理解。

4.节奏练习：通过拍手、敲击等方式，让学生掌握《咏鹅》歌曲的基本节奏。

5.合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学生的演唱和理解能力。核心素养目标1.音乐审美：通过学习《咏鹅》这首歌曲，让学生感受和体验音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过合唱练习和演唱，提高学生的音乐表现力，使其能够更好地表达歌曲的情感。

3.音乐理解：通过歌词解析，帮助学生理解《咏鹅》歌曲的含义，培养学生的音乐理解能力。

4.音乐技能：通过节奏练习和合唱练习，提高学生的音乐技能，使其能够准确地演奏和演唱歌曲。重点难点及解决办法1.重点：学生能够正确演唱歌曲《咏鹅》。

解决办法：通过多次跟唱、分组演唱和合唱练习，引导学生逐步掌握正确的演唱方法，提高演唱准确性。

2.难点：学生能够理解歌曲《咏鹅》的歌词含义和掌握歌曲《咏鹅》的基本节奏。

解决办法：通过图片、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解歌曲含义；通过拍手、敲击等方式，让学生反复练习掌握基本节奏，从而突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思考和表达能力。

(2)情境教学法：利用图片、视频等教学辅助材料，创设情境，帮助学生更好地理解歌曲含义。

(3)分组合作教学法：分组进行合唱练习和讨论，培养学生的团队合作意识和演唱能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、音响等设备，播放歌曲、图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用音乐教学软件，进行节奏练习和合唱练习，提高学生的音乐技能。

(3)乐器辅助教学：使用钢琴、拍手鼓等乐器，帮助学生感受音乐节奏，增强音乐表现力。

(4)乐谱：提供歌曲《咏鹅》的乐谱，让学生跟随乐谱进行演唱练习，提高演唱准确性。

(5)互联网资源：利用互联网资源，下载相关歌曲、教学视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

(6)评价软件：运用评价软件，对学生的演唱进行评价和反馈，帮助学生了解自己的演唱水平，提高演唱能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《咏鹅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《咏鹅》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《咏鹅》教学目标和《咏鹅》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《咏鹅》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《咏鹅》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《咏鹅》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《咏鹅》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《咏鹅》歌曲的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《咏鹅》重点，强调《咏鹅》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《咏鹅》歌曲的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

在《咏鹅》新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。

强调《咏鹅》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《咏鹅》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《咏鹅》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《咏鹅》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《咏鹅》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《咏鹅》内容，强调《咏鹅》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《咏鹅》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理六、知识点梳理

1.歌曲《咏鹅》的背景知识：介绍骆宾王及其诗歌《咏鹅》的历史背景，解释诗歌被改编成歌曲的原因。

2.歌曲结构：《咏鹅》的曲式结构，包括前奏、主歌、副歌、桥段等部分的特点和功能。

3.旋律分析：详细分析《咏鹅》的旋律线条，包括音高、音长、音色等方面的特点。

4.和声进行：解析《咏鹅》的和声进行，包括和弦的选择、和声的功能进行等。

5.节奏与拍子：《咏鹅》的节奏模式和拍子规律，包括弱起、切分音等特殊节奏型的应用。

6.音乐术语：《咏鹅》中出现的音乐术语，如速度、音量、音高、音色等，以及它们在歌曲中的具体应用。

7.声乐技巧：《咏鹅》的演唱技巧，包括呼吸控制、声音位置、咬字清晰度等。

8.表演表达：《咏鹅》的表演要求，包括身体语言、面部表情、情感投入等。

9.音乐欣赏：《咏鹅》的音乐美学特点，如旋律的美、和声的美、节奏的美等。

10.创作实践：分析《咏鹅》的创作特点，鼓励学生尝试创作类似的歌曲。作业布置与反馈作业布置：

1.熟唱《咏鹅》歌曲，要求能够流畅地演唱，注意音准和节奏的准确性。

2.分析《咏鹅》歌曲的结构，绘制出曲式结构图，标注出各个部分的特点和功能。

3.练习《咏鹅》歌曲的和声进行，能够独立完成和声伴奏。

4.创作一段类似的简单旋律，体现《咏鹅》的音乐特点。

5.撰写一篇关于《咏鹅》歌曲的欣赏感悟，表达自己对歌曲的理解和感受。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如音准不准确、节奏错误、和声进行不流畅等。

2.针对每个学生的问题，给出具体的改进建议，如通过练习音阶、和声练习、慢速演唱等方式来提高演唱水平。

3.鼓励学生积极参与作业的修改和完善，提供必要的帮助和指导。

4.在课堂上分享学生的作业成果，让学生进行互相评价和交流，促进学生的学习进步。

5.定期收集学生的作业，进行总结和反馈，及时调整教学方法和作业布置，以满足学生的学习需求。板书设计①《咏鹅》歌曲的结构：前奏、主歌、副歌、桥段等部分的特点和功能。

②《咏鹅》的旋律特点：音高、音长、音色等方面的特点。

③《咏鹅》的和声进行：和弦的选择、和声的功能进行等。

④《咏鹅》的节奏与拍子：弱起、切分音等特殊节奏型的应用。

⑤《咏鹅》的音乐术语：速度、音量、音高、音色等，以及它们在歌曲中的具体应用。

⑥《咏鹅》的演唱技巧：呼吸控制、声音位置、咬字清晰度等。

⑦《咏鹅》的表演要求：身体语言、面部表情、情感投入等。

⑧《咏鹅》的音乐欣赏：旋律的美、和声的美、节奏的美等。

⑨《咏鹅》的创作实践：分析《咏鹅》的创作特点，鼓励学生尝试创作类似的歌曲。

设计建议：

1.使用简洁的图形或符号来表示《咏鹅》歌曲的结构，如用矩形表示前奏、主歌、副歌、桥段等部分。

2.用颜色或线条来突出《咏鹅》的旋律特点，如用红色表示音高、蓝色表示音长、黄色表示音色等。

3.用流程图或表格来展示《咏鹅》的和声进行，便于学生理解和记忆。

4.使用图示或文字来呈现《咏鹅》的节奏与拍子，如用箭头表示弱起、用波浪线表示切分音等。

5.用关键词或短语来概括《咏鹅》的音乐术语，如用“速度”表示速度、用“音量”表示音量等。

6.用步骤或图示来展示《咏鹅》的演唱技巧，如用“呼吸”表示呼吸控制、用“声音位置”表示声音位置等。

7.用图示或文字来呈现《咏鹅》的表演要求，如用“身体语言”表示身体语言、用“面部表情”表示面部表情等。

8.用关键词或短语来概括《咏鹅》的音乐欣赏，如用“旋律美”表示旋律美、用“和声美”表示和声美等。

9.用步骤或图示来展示《咏鹅》的创作实践，如用“分析”表示分析《咏鹅》的创作特点、用“尝试”表示尝试创作类似的歌曲等。典型例题讲解1.例题一：分析《咏鹅》歌曲的旋律特点，并说明其对歌曲整体风格的影响。

答案：

《咏鹅》的旋律特点包括音高、音长、音色等方面的特点。旋律线条流畅，音高变化丰富，能够表现出歌曲的优美和动听。音长和音色的变化则增加了歌曲的表现力和情感表达。旋律特点对歌曲整体风格的影响主要体现在歌曲的优美、动听和情感表达上。

2.例题二：请简述《咏鹅》歌曲的和声进行特点，并分析其对歌曲情感表达的作用。

答案：

《咏鹅》的歌曲的和声进行特点包括和弦的选择、和声的功能进行等。和弦的选择丰富多样，能够增加歌曲的层次感和丰富性。和声的功能进行则能够表现出歌曲的情感变化，如和声的推进和解决能够表现出歌曲的情感发展。和声进行对歌曲情感表达的作用主要体现在歌曲的情感表达和情感变化上。

3.例题三：请解释《咏鹅》歌曲的节奏与拍子特点，并说明其对歌曲表现力的影响。

答案：

《咏鹅》的歌曲的节奏与拍子特点包括弱起、切分音等特殊节奏型的应用。弱起能够表现出歌曲的轻松和悠闲，切分音则能够增加歌曲的表现力和动感性。节奏与拍子的特点对歌曲表现力的影响主要体现在歌曲的表现力和动感性上。

4.例题四：请说明《咏鹅》歌曲的音乐术语特点，并分析其对歌曲表现力的作用。

答案：

《咏鹅》的歌曲的音乐术语特点包括速度、音量、音高、音色等。速度的快慢能够表现歌曲的情感和氛围，音量的强弱则能够增加歌曲的表现力和情感表达。音高和音色的变化则能够增加歌曲的层次感和丰富性。音乐术语的特点对歌曲表现力的作用主要体现在歌曲的表现力、情感表达和层次感上。

5.例题五：请分析《咏鹅》歌曲的演唱技巧特点，并说明其对歌曲表现力的影响。

答案：

《咏鹅》的歌曲的演唱技巧特点包括呼吸控制、声音位置、咬字清晰度等。呼吸控制能够增加歌曲的表现力和情感表达，声音位置则能够增加歌曲的层次感和丰富性。咬字清晰度则能够增加歌曲的清晰度和可理解性。演唱技巧的特点对歌曲表现力的影响主要体现在歌曲的表现力、情感表达和清晰度上。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.运用多媒体资源和现代教学技术，如在线教学平台、虚拟现实等，提高教学效果和效率。

3.设计更多实践性和探索性的活动，如实验、实地考察等，培养学生的创新意识和实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂管理