高中历史 专题九 第一课 美苏争锋学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史学案

专题九当今世界政治格局的多极化趋势第一课美苏争锋（导学稿）【学习目标】了解美苏两极对峙格局形成的背景、雅尔塔体系、丘吉尔“铁幕”演说、冷战局面下国际关系的总体表现（冷热交织：德国分裂、古巴导弹危机、朝鲜战争、越南战争）。知道冷战的概念和美苏冷战的重要史实：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约以及“共产党和工人党情报局”，经互会、华约；能简述美苏对峙局面的形成过程。激情投入，享受学习乐趣；感受和平与发展是当今世界的主题，美苏“冷战”造成战后初期世界形势局部不稳、动荡、从中感悟霸权主义给世界和平带来的危害，明确反殖、反霸应当成为多数国家的外交内容。【预习导引】知识导学问题引导主题1：美苏争锋——两极对峙格局的形成阅读课本“两极对峙格局的形成”一目，思考两极格局形成的背景是什么？什么是“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”？两极对峙在政治、经济、军事上的表现是什么？1.形成的背景（1）雅尔塔体系奠定了战后两极格局的基本轮廓。=1\*GB3①背景：第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立的国际关系新体制。=2\*GB3②实质：美、苏两国为主导。=3\*GB3③影响：以欧洲为中心的传统的国际政治格局被以美苏为两极的新的世界格局所取代。▲（2）战后美国成为世界上头号资本主义强国，推行全球扩张的霸权主义政策；苏联成为唯一能够与之相抗衡的国家，由于社会制度和国家利益上的冲突，两国矛盾加剧。（根本原因）2、“冷战”格局的形成（1）含义：冷战（Coldwar）是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。（2）“冷战”政策的形成过程：▲=1\*GB3①“冷战”的序幕：1946年丘吉尔的“铁幕”演说，主张英美结盟并联合其他西方国家，共同遏制苏联。“铁幕”演说解开了美国对苏联实施冷战的序幕。▲=2\*GB3②杜鲁门主义的提出：1947年3月，杜鲁门向国会提出咨文，分析杜鲁门主义与马歇尔计划有何异同？答：①同：两者都是美国冷战政策的重要组成部分和实施步骤，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用；实质都是要遏制苏联，稳定资本主义这篇咨文的内容被称为杜鲁门主义。内容：声称希腊和土耳其正面临“极权主义”的威胁，要求国会在1948年6月底以前提供4亿美元的援助。影响：是美苏冷战正式开始的标志。特点：以意识形态的分歧作为幌子，来掩盖全球扩张的目的。▲=3\*GB3③马歇尔计划的出台：1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。目的：用经济手段为美国控制西欧铺平了道路。实质：是“冷战”政策在经济上的表现。影响：是美国冷战政策的重要组成部分。秩序，确立美国的霸权地位。②异：杜鲁门主义是公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。=4\*GB3④苏联的反击措施：成立“共产党和工人党情报局”，以协调和统一各国党的行动；成立“经济互助委员会”，建立一个社会主义世界市场，与西方资本主义世界市场相对抗。=5\*GB3⑤两大军事政治集团形成：1949年，建立以美国为首的军事政治集团北大西洋公约组织；1955年，建立以苏联为首的军事政治集团华沙条约组织。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。主题2：冷战局面下的国际关系阅读课本“冷战局面下的国际关系”一目，了解“冷战”局面下国际关系变化的具体表现，以及“冷战”对国际关系的影响。1.“冷战”局面下的国际关系：（1）特点：全面“冷战”与局部“热战”相交织，国际局势一次又一次的紧张。（2）具体表现：=1\*GB3①德国的分裂：德国投降后被苏、美、英、法四国分区占领，1949年在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。=2\*GB3②朝鲜分裂与朝鲜战争：1948年朝鲜半岛的南部美军占领区和北部苏联占领区先后建立大韩民国和朝鲜人民民主主义共和国。1950年朝鲜战争爆发，美国直接参与朝鲜战争。严重威胁中国的安全，中国进行了抗美援朝，1953年双方在板门店签订停战协定。这是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。=3\*GB3③古巴导弹危机：1962年苏联为改变美苏对抗中的不利地位，开始在古巴部署导弹，经过美苏两国的对峙和谈判，最后苏联从古巴撤走导弹，危机结束。=4\*GB3④越南战争：20世纪50年代美国取代法国对越南南方进行殖民统治。1961年美国发动了“特种战争”，1965年上升为“局部战争”。在越南军民的反击下，被迫于1973年签订协定，美军撤出越南，1975年越南战争结束。这是二战后持续时间最长的大规模局部战争。2.“冷战”的影响：（1）积极：①在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。②不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，并用于内部的调整，推动了世界的整体发展。③面对两极对峙局面，亚非拉发展中国家组成不结盟运动，第三世界由此崛起。（2）消极：④在冷战局势下，两强相争，使世界长期得不到安宁，国际局势一次又一次紧张。【我的疑问】【合作探究】图中站着的人是医生，躺着的是病人，医生正在给病人治病，病人身上贴着药片，药片上的“$”是美元的标志。该图反映了第二次世界大战后初期美国与欧洲的关系，结合二战后初期有关史实回答：1、画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？2、“医生”开的是什么“药方”？3、“药方”的实质目的是什么？4、有人认为：“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”是“一个胡桃的两半”。你如何理解？答：1、“医生”指代马歇尔或美国。“病人”指代“二战”后的西欧2、“马歇尔计划”3、复兴欧洲经济，加强对西欧的控制，遏制苏联等社会主义国家4、马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，两者本质是一样的【当堂训练】1.美国在二战后何以企图独霸全球主要依靠A、单纯的军事实力B、欧洲普遍衰落的时机C、综合国力独占熬头D、苏联无法与之抗衡2.北约组织和华约组织的共同之处是（）A.都是由大国控制的军事政治集团B.帝国主义性质的大国集团C.经济区域化集团D.有利于资本主义制度和社会主义制度的和平共处 ★3.下列关于“冷战”的影响表述正确的有①给世界带来了安宁②制止了新的世界大战的爆发③促使不同社会制度的国家进行改革④制止了新的世界力量的产生A、②④B、①③C、②③D、①②4.二战后初期，美国“冷战”政策的表现有：()（1）杜鲁门主义的提出（2）北大西洋公约组织的建立（3）马歇尔计划的实施（4）丘吉尔的“铁幕”演说A、（1）（2）B、（1）（2）（3）C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（3）5.二战后，两极格局形成的标志是（）A.德国的分裂B.丘吉尔的反苏演说C.北约组织和华约组织形成D.马歇尔计划的提出6.两极格局的实质是（）A.美苏两分天下B.美苏结成战时同盟C.美苏和平共处D.美苏争夺世界霸权7.第二次世界大战后，美、苏两极格局形成的根本原因是A、西欧各国普遍衰落B、美、苏意识形态和国家利益的矛盾C、美国对以苏联为首的社会主义国家发动了“冷战”D、苏联军事实力、国际地位提高，与美国争夺霸权8、材料题材料一：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都——华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。——丘吉尔回答：（1）丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指哪些地区？“铁幕”的含义是什么？答：指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家包括德国东部地区。“铁幕”指苏联控制东欧各国的高压手段。材料二：我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说回答：（2）材料中“自由国家”指什么国家？“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？答：“自由国家”指资本主义国家。“少数武装分子”指共产党武装。材料三：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路——美国