人音版 音乐二年级下册第8课《我爱雪莲花》教学设计

人音版音乐二年级下册第8课《我爱雪莲花》教学设计主备人备课成员教学内容人音版音乐二年级下册第8课《我爱雪莲花》教学设计，主要内容为歌曲《我爱雪莲花》的学唱与欣赏。歌曲以优美动人的旋律，描绘了雪莲花的美丽与纯洁，表达了作者对雪莲花的喜爱之情。歌曲的教学旨在培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的歌唱技巧，同时，通过歌曲的学习，让学生了解我国美丽的自然景观，激发他们对大自然的热爱之情。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：音乐听觉素养、歌唱表现素养、音乐情感素养和文化理解素养。通过学习歌曲《我爱雪莲花》，培养学生对音乐的听觉感知能力，提高他们的音准和节奏感；通过歌唱实践，提升学生的歌唱表现技巧，培养他们的音乐表达能力；通过歌曲欣赏，培养学生对音乐的细腻情感体验，提升他们的音乐情感素养；同时，通过歌曲背后的文化故事介绍，让学生了解和感受我国独特的自然景观和文化底蕴，培养他们的文化理解素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生学会歌曲《我爱雪莲花》，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。具体包括以下几点：

（1）学会歌曲《我爱雪莲花》的歌词和旋律，能够独立唱出歌曲。

（2）掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱表现力。

（3）了解歌曲背后的文化故事，感受歌曲所表达的音乐情感。

（4）培养学生的音乐听觉素养，提高他们对音乐的欣赏能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破歌唱技巧上的困难，让他们能够更好地表现歌曲。具体包括以下几点：

（1）音准把握：部分学生可能对音准掌握不够准确，需要教师耐心指导，让学生通过练习找到正确的音准。

（2）节奏感：学生需要学会歌曲的节奏，保持稳定的节奏唱出歌曲。教师可以通过拍手、敲击等方法帮助学生掌握节奏。

（3）音乐情感表达：学生需要理解歌曲的情感内涵，学会用歌声表达出来。教师可以引导学生想象歌曲描绘的场景，感受歌曲的情感。

（4）合唱配合：学生在合唱时需要保持整齐的节奏和和谐的声音。教师可以分组进行练习，让学生在合唱中学会配合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐二年级下册》第8课《我爱雪莲花》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集一些雪莲花的图片，展示给学生看，让他们更直观地了解雪莲花的美丽；寻找一些关于雪莲花的视频资料，让学生了解雪莲花的生活环境和生长过程，增强他们对大自然的敬畏之情。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行音乐演奏实验，需要准备足够的乐器，如电子琴、吉他等，并确保乐器的安全使用，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室布置成圆形或马蹄形，方便学生进行分组讨论和互动交流；在教室内设置一个实验操作台，供学生进行音乐实验和实践操作。

5.其他资源：准备一些与课程相关的小礼品或奖励物品，如小贴纸、小玩具等，用于激励学生的积极参与和优秀表现。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我爱雪莲花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雪莲花是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雪莲花的图片或视频片段，让学生初步感受雪莲花的美丽和纯洁。

简短介绍雪莲花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲欣赏与解析（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《我爱雪莲花》的基本概念、旋律和歌词。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的旋律、节奏和歌词，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲学唱与练习（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学唱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际歌唱的影响，以及如何应用学唱技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、旋律解析、学唱练习等。

强调歌曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲《我爱雪莲花》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

(1)歌曲欣赏：除了《我爱雪莲花》，还可以为学生推荐其他描绘自然景观的歌曲，如《茉莉花》、《高山流水》等，让学生进一步感受音乐与自然的紧密联系。

(2)文化背景：为学生提供关于雪莲花的民族文化背景资料，如雪莲花在藏族、维吾尔族等民族传统文化中的象征意义，以及相关民间故事和传说。

(3)音乐知识：为学生提供一些基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等，帮助学生更深入地理解和欣赏音乐作品。

(4)音乐家故事：为学生介绍一些与雪莲花相关的音乐家或作品背后的故事，如作曲家、歌唱家等，激发学生对音乐的热爱和追求。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络或图书馆等资源，自主查找更多关于雪莲花的资料，了解其在不同民族文化中的象征意义和故事传说。

(2)学生可以尝试自学一些基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等，通过练习乐器或参加音乐培训课程，提高自己的音乐素养。

(3)学生可以关注一些著名的音乐家或作品背后的故事，如贝多芬、莫扎特等，了解他们的创作经历和音乐成就，激发自己对音乐的热爱和追求。

(4)学生可以参加一些与音乐相关的社团或活动，如合唱团、乐队等，通过集体演奏或合唱，提高自己的音乐表现能力和团队协作能力。

(5)学生可以尝试创作自己的音乐作品，如歌曲、乐曲等，通过创作过程，锻炼自己的音乐思维和创作能力，同时也表达自己的情感和心境。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕歌曲《我爱雪莲花》的相关知识点进行讲解，旨在帮助学生巩固课堂所学内容，提高音乐素养。以下是五个典型例题及答案：

例题1：《我爱雪莲花》歌曲的节奏特点是什么？

答案：《我爱雪莲花》歌曲的节奏特点是简单的二拍子节奏，旋律流畅，节奏规律。通过拍手或敲击，学生可以更好地感受歌曲的节奏。

例题2：请简要描述《我爱雪莲花》歌曲的旋律特点。

答案：《我爱雪莲花》歌曲的旋律特点是优美、动听，旋律线条流畅。歌曲以中音区为主，音域适中，适合二年级学生学唱。

例题3：歌曲《我爱雪莲花》表达了什么样的情感？

答案：歌曲《我爱雪莲花》表达了对雪莲花的喜爱之情，以及对大自然的敬畏和赞美。通过歌曲的学唱和欣赏，学生可以感受到作者对雪莲花的美好描绘和情感传递。

例题4：请列举三种提高歌唱表现力的方法。

答案：提高歌唱表现力的方法有：

1.正确掌握歌唱姿势和呼吸方法，保持身体放松，气息稳定；

2.注意咬字清晰，音准准确，节奏稳定；

3.培养音乐情感素养，用心去感受歌曲的情感，用歌声传达出来。

例题5：如何理解歌曲《我爱雪莲花》中的“雪莲花象征着纯洁的爱”这一表述？

答案：歌曲《我爱雪莲花》中的“雪莲花象征着纯洁的爱”这一表述，意味着雪莲花具有纯洁、美好的寓意。在歌曲中，雪莲花成为了作者表达对大自然和生活的热爱之情的象征。通过学习歌曲，学生可以感受到雪莲花所象征的纯洁爱的力量，学会珍惜和传递美好的情感。课堂课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

1.提问评价：通过课堂提问，了解学生对歌曲《我爱雪莲花》的歌词、旋律、节奏等方面的掌握情况。对于回答正确的学生给予鼓励，对于回答不准确的学生，及时进行指导和纠正。

2.观察评价：在课堂教学过程中，观察学生的歌唱表现，了解他们在音准、节奏、音乐情感表达等方面的表现。对于表现优秀的学生给予表扬，对于存在困难的学生，给予个别指导，帮助他们提高歌唱能力。

3.测试评价：在课堂结束前，安排一个小测试，测试学生对歌曲《我爱雪莲花》的掌握情况。通过测试，了解学生对歌曲的整体掌握程度，对于测试成绩不理想的学生，给予针对性的辅导，帮助他们巩固所学知识。

八、作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，如歌曲《我爱雪莲花》的学唱、歌词默写、音乐知识学习等。对作业中的错误进行标注，并提出修改意见。

2.作业点评：在课堂或课后，对学生的作业进行点评，针对每个学生的作业情况，给予具体的表扬和建议。鼓励学生保持良好的学习态度，继续努力提高自己的音乐素养。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，对于作业中的优点给予肯定，对于不足之处提出改进意见。鼓励学生根据反馈进行自我调整和提高。板书设计①歌曲《我爱雪莲花》的基本概念

-歌曲名称：《我爱雪莲花》

-歌曲节奏：二拍子

-歌曲旋律：优美动听，旋律线条流畅

-歌曲情感：表达对雪莲花和自然的喜爱与敬畏

②歌曲《我爱雪莲花》的学唱与练习方法

-正确掌握歌唱姿势和呼吸方法

-注意咬字清晰，音准准确，节奏稳定

-培养音乐情感素