DB64-T 1985-2024 市场监管教育培训规范

64SpecificationonmarketregultioneducI 2 2 2 2 2 2 2 6 8 9 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定本文件由宁夏回族自治区市场监督管理厅提出、归口并绘春、高东东、曹明竹、任明明、张敏、薛媛、赵立红、1市场监管教育培训规范培训活动的组织和开展，其他领域从业人员的教育培训可注：包括高等院校、党校（行政学院）、科研院所、其他机关培训中心、研发人员researchanddevelop计相应的培训教学大纲、教学内容和相关教学活动4基本原则4.1针对性4.2延续性培训的课程内容有延续，应满足市场监管领域从业人员素质和能力持续提升的培训授课方式应采取多种形式开展，满足学员的2培训活动应能有效提升学员政治素养、更新学员知识需求和提升学5.1培训机构应拥有相应培训资质。5.2培训机构应能够提供满足培训需求的培训场应配置与教育培训活动相适应的设施和器材，5.3培训机构应具有满足培训需求的课程研发b)相关培训工作经验；主要负责培训课程的讲授。培训讲师应具备以下d)较强的语言表达能力和持续学习能保障培训活动顺利开展的其他辅助人员。包括但37.2.1.1委托单位是培训活动的发起方，应根据管理需求做好培训立b)征集培训内容，包括培训需要解决的主要问题、学员预期达到的能力水平等，培训内容应具c)调研师资力量，收集培训讲师专业背景、能力专长、4a)专业技能，应至少包括：综合规划、商事制度、信用监管、登记注册、反垄断、反不正当竞信息化、新闻宣传、科技和财务，以及职业素养、心理注2：培训方式可根据学员实际情况，采用线上、线下多种方式推进教育培训活动的开展，包括但不限于：课堂教形式、培训费用及结算方式、服务变更手续、双方权利和义务、违约责任与争议解课件、教材，网络平台、仿真实训操作平台、实训基维护必要的安全设备，消除培训环境中的安全隐患。对培训环境的安全进行评估，并a)教学计划和任务；e)档案管理(如：学员档案、教学档案、证书、学员手a)学风、纪律、考勤、活动；b)学习资料的获取、传播等；57.2.5.2.1培训机构宜根据不同的培训内容开展多种方式考核。包括但不限于：知识问答或考试、学7.2.5.2.2考核结果宜有多种呈现方式委托单位和培训机构宜根据实际情况按需开展评价反馈，评价方式a)自评价，主要是委托单位和培训机构应对各自负责领域开展自评价，委托/承办单位教育b)学员满意度评价，主要是参训学员对委托单位组织培训活动宗旨、目的、意义，以及培训机构提供的培训服务、培训效果等开展满意度评价，教育培训学员满意c)学员单位评价，主要是派员单位反馈式评价，教育培训学员a)培训过程评价，包括但不限于培训课程b)培训成效评价，包括但不限于学员通过培训后的知识内容掌握程度、工作能力提升效果；c)培训其他方面的评价，包括但不限于设施设备、后勤保障服务。6表A.1规定了委托/承办单位教育培训计划执行自评表754321您认为印象最深刻的培训内容您认为需要改进和提升的方面8您认为培训对单位工作带来什么您认为参训