会计课程设计的凭证

会计课程设计的凭证一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计凭证的基本概念、分类及功能，理解其在会计核算过程中的重要性。

2.使学生了解并掌握会计凭证的填制方法、审核要点，以及会计凭证在会计账簿中的应用。

3.帮助学生掌握会计凭证在会计报表编制中的作用，以及如何通过会计凭证分析企业经营状况。

技能目标：

1.培养学生熟练填写各类会计凭证，提高其会计实务操作能力。

2.培养学生具备审核会计凭证的能力，提高其发现和解决问题的能力。

3.培养学生运用会计凭证进行会计账簿登记和报表编制的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计工作的兴趣和热情，提高其职业认同感。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，强化其责任感和团队协作意识。

3.培养学生遵循会计职业道德，树立诚信为本、客观公正的职业价值观。

本课程针对高年级会计专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。通过本课程的学习，学生将能够掌握会计凭证的相关知识，具备实际操作能力，形成正确的职业态度和价值观，为今后的会计工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.会计凭证概述

-会计凭证的定义、分类及功能

-会计凭证在会计核算中的作用

2.会计凭证的填制与审核

-填制会计凭证的基本要求及注意事项

-审核会计凭证的要点和方法

3.会计凭证在会计账簿中的应用

-会计凭证与会计账簿的关系

-会计凭证在日记账、总账和明细账中的应用

4.会计凭证在会计报表编制中的作用

-会计凭证对会计报表的影响

-通过会计凭证分析企业经营状况

5.教学案例分析

-分析实际工作中常见的会计凭证案例，巩固所学知识

-案例讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。本章节教学内容分为五个部分，教学进度安排合理，确保学生能够系统、全面地掌握会计凭证相关知识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法

-对会计凭证的基本概念、分类及功能进行系统讲解，确保学生掌握基础理论知识。

-通过讲解填制和审核会计凭证的方法，引导学生掌握实际操作技巧。

2.案例分析法

-选取具有代表性的会计凭证案例，让学生分析讨论，提高其运用知识解决实际问题的能力。

-引导学生从案例中总结经验，形成自己的见解。

3.讨论法

-针对会计凭证填制和审核过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，培养其团队协作和沟通能力。

-鼓励学生提问、发表观点，激发学习兴趣和主动性。

4.实验法

-设置模拟实验，让学生亲自填制、审核会计凭证，提高其动手能力。

-通过实验，使学生更好地理解会计凭证在会计核算中的作用。

5.互动教学

-采用提问、抢答等互动方式，检查学生对知识的掌握程度，提高课堂氛围。

-鼓励学生参与课堂教学，提高学习积极性。

6.小组合作学习

-将学生分成小组，共同完成会计凭证相关的任务，培养其团队协作精神。

-通过小组合作，促进学生相互学习、相互帮助，提高整体教学质量。

7.反馈与评价

-定期对学生的学习成果进行反馈和评价，帮助学生了解自己的不足，提高教学效果。

-鼓励学生主动参与评价，培养其自我评价和反思能力。

教学方法根据教学内容和课程目标多样化选择，旨在激发学生的学习兴趣，提高其主动性和实践能力。通过以上教学方法，使学生在掌握会计凭证相关知识的同时，培养其分析问题、解决问题和团队协作的能力。

四、教学评估

1.平时表现评估

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、互动等环节的积极性，占总评估的20%。

-小组合作：评价学生在小组合作学习中的表现，包括团队协作、沟通能力等，占总评估的20%。

2.作业评估

-定期布置与会计凭证相关的作业，包括填制、审核等实际操作题，占总评估的20%。

-作业完成质量：评估学生作业的正确性、规范性和独立性，占总评估的20%。

3.考试评估

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对会计凭证基本概念、分类、功能等知识点的掌握，占总评估的20%。

-期末考试：以开卷形式进行，考查学生会计凭证实际操作能力、案例分析能力等，占总评估的20%。

4.实践操作评估

-模拟实验：评估学生在模拟实验中的表现，包括填制、审核会计凭证的正确性和规范性，占总评估的10%。

-案例分析：评价学生在案例分析中的分析能力、解决问题能力，占总评估的10%。

5.综合评估

-结合平时表现、作业、考试和实践操作等多方面评估，全面反映学生的学习成果。

-定期向学生反馈评估结果，鼓励学生及时调整学习方法，提高学习效果。

教学评估设计注重客观、公正，从多个维度全面评估学生的学习成果。通过多样化评估方式，激发学生学习积极性，培养其自主学习和实践操作能力。同时，教师可以根据评估结果及时调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度

-本章节教学内容分为8个课时，每个课时1.5小时，共计12小时。

-教学进度根据课程难易程度、学生的学习接受能力等因素合理安排，确保学生充分掌握会计凭证相关知识。

2.教学时间

-课堂教学时间：每周2次，每次2课时，共计4周完成。

-课余时间：安排2次课外辅导，每次2小时，为学生提供额外学习支持。

3.教学地点

-课堂教学：安排在学校多媒体教室，便于使用多媒体设备进行教学。

-实践操作：在学校会计实验室进行，确保学生有足够的空间和设备进行模拟实验。

4.考试安排

-期中考试：在第4周进行，考试时间为1小时。

-期末考试：在课程结束后第2周进行，考试时间为2小时。

5.教学活动安排

-课堂讨论：每课时安排10分钟时间，让学生针对所学内容进行讨论。

-小组合作：每课时安排20分钟时间，进行小组合作学习。

-案例分析：安排2个课时，专门进行案例分析。

6.学生作息时间考虑

-教学安排避开学生午休时间，确保学生保持良好的学习状态。

-课余辅导时间安排在学生课余时间，便于学生参与。

7.学生兴趣爱好考虑

-教学过程中，结合学生兴趣爱好，设计相关教学案例，提高学生学习兴趣。

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