企业年会策划课程设计

企业年会策划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解企业年会的基本概念、目的及其对企业文化建设的意义；

2.学生能掌握年会策划的基本流程、关键环节和注意事项；

3.学生能了解并运用相关的市场营销、活动策划、组织管理知识于年会策划中。

技能目标：

1.学生能运用创意思维，设计具有创新性和趣味性的年会活动方案；

2.学生具备团队协作能力，能在策划过程中有效沟通、分工与协作；

3.学生能运用项目管理方法，对年会策划实施有效的时间、成本和风险管理。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对企业文化的尊重和认同，提高对企业社会责任感的认识；

2.学生培养积极向上的团队精神，学会关心、支持、帮助团队成员；

3.学生通过实践，增强自信，形成积极面对挑战、解决问题的态度。

课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在让学生结合已学的市场营销、活动策划等知识，进行实际的企业年会策划。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的市场营销、活动策划理论基础，思维活跃，创新意识较强，喜欢实践操作。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，鼓励学生创新，提高团队协作能力，培养学生解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够具备策划和组织企业年会的能力，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.企业年会概述

-企业年会定义与类型

-企业年会目的与意义

-企业年会与文化建设的关联

2.年会策划基本流程

-确定年会主题与目标

-制定策划方案与预算

-活动场地选择与布置

-活动节目安排与筹备

-嘉宾邀请与接待

-活动宣传与推广

-活动现场管理与应急预案

3.年会策划关键环节

-创意活动设计

-赞助商与合作方洽谈

-活动时间表与任务分配

-风险评估与应对措施

4.相关知识链接

-市场营销策略在年会策划中的应用

-活动策划与组织管理方法

-项目管理在年会策划中的运用

教学安排与进度：

第一课时：企业年会概述

第二课时：年会策划基本流程

第三课时：年会策划关键环节

第四课时：相关知识链接及实践操作

教学内容关联教材：

《市场营销》第三章：市场环境分析、市场营销策略

《活动策划与组织管理》第二章：活动策划流程与关键环节

《项目管理》第四章：项目管理方法与应用

三、教学方法

1.讲授法：教师通过系统讲解企业年会概述、年会策划基本流程和关键环节等理论知识，为学生提供必要的知识框架和背景信息。讲授过程中注重引导学生思考，结合实际案例分析，提高学生对年会策划的认识。

2.讨论法：针对年会策划中的创意活动设计、赞助商洽谈等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的企业年会策划案例，让学生分析其成功之处和不足，从中提炼出策划经验和方法。通过案例学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：将学生分成若干小组，每组负责策划一个模拟企业年会。在实践过程中，学生需要运用所学的市场营销、活动策划、项目管理等知识，亲身参与策划、组织、执行和总结等环节，提高实际操作能力。

5.角色扮演法：在模拟年会策划过程中，学生扮演不同角色（如项目经理、市场专员、活动策划等），从不同角度思考问题，培养学生的同理心和沟通能力。

6.互动式教学：教师通过提问、答疑等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂氛围，激发学生学习兴趣。

7.作品展示与评价：鼓励学生将策划成果进行展示，邀请其他同学和教师进行评价，从多方面给予建议和指导，帮助学生不断提高策划水平。

8.反思与总结：在每个教学环节结束后，教师引导学生进行反思和总结，让学生从实践中吸取经验，为下一次策划活动做好准备。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的积极性，占平时成绩的30%；

-小组合作：评估学生在小组讨论、策划实践等活动中的合作态度、贡献度，占平时成绩的30%；

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，占平时成绩的10%。

2.作业评估：

-案例分析报告：学生针对所选年会策划案例进行分析，提交书面报告，评估学生分析问题的能力，占作业成绩的40%；

-创意活动设计方案：学生提交模拟企业年会的创意活动设计方案，评估学生的创意思维和策划能力，占作业成绩的60%。

3.考试评估：

-期末闭卷考试：包括选择题、简答题和案例分析题，全面测试学生对年会策划理论知识的掌握，占期末成绩的60%；

-策划实践报告：学生提交模拟企业年会的策划实践报告，评估学生在实际操作中的综合运用能力，占期末成绩的40%。

4.过程性评估：

-策划进度汇报：学生在模拟策划过程中，定期进行进度汇报，教师给予反馈和建议，帮助学生及时调整和改进；

-作品展示评价：学生展示策划成果，教师和其他同学给予评价，评估学生的策划水平和实际操作能力。

5.评估标准：

-知识掌握：评估学生对年会策划相关知识的掌握程度，包括理论知识和实践经验；

-技能运用：评估学生在实际策划过程中，对所学技能的运用情况，如创意思维、沟通协作、项目管理等；

-情感态度：评估学生在课程学习中的积极态度、团队精神、面对挑战的心理素质等。

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，激励学生积极参与课堂和实践，提高教学效果。同时，教师需根据评估结果，及时调整教学策略，以提高课程质量和学生的学习成绩。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：企业年会概述、市场营销策略在年会策划中的应用；

-第二周：年会策划基本流程、活动策划与组织管理方法；

-第三周：年会策划关键环节、项目管理在年会策划中的运用；

-第四周：创意活动设计、赞助商与合作方洽谈；

-第五周：模拟企业年会策划实践（第一部分）；

-第六周：模拟企业年会策划实践（第二部分）；

-第七周：模拟企业年会策划实践（第三部分）；

-第八周：总结与反思、作品展示与评价、期末考试准备。

2.教学时间：

-每周2课时，共16课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-模拟策划实践期间，根据实际情况安排课外时间进行讨论和实施。

3.教学地点：

-理论课：校内多媒体教室；

-实践课：校内活动室或会议室，以及可能涉及的校外场地。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时间段，避免影响学生学习效果；

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，安排相关实践活动，提高学生参与度；

-学生实际情况：考虑学生课程负担，合理分配作业和实践任务，确保学生有足够的