2025版新教材高考政治全程一轮总复习选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义学生用书

其次课把握逻辑要义【课标要求】1.辨析常见的逻辑错误；2.驾驭形式逻辑的三个基本规律。梳理排查·夯实基础主干梳理提分攻略学问拓展逻辑冲突(自相冲突)的论断是对客观实际冲突的错误反映。自相冲突属于思维相识的范畴，是客观事物的一种反映，而且是错误的。客观冲突不是思维相识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。遵守冲突律的要求是正确把握客观冲突的必要条件。速记卡片3大规律：同一律、冲突律、排中律3项要求：确定性、一样性、明确性4个内涵：逻辑的不同用法精析精练·提升实力核心考点一“逻辑”的多种含义考点精析1.“逻辑”的多种含义(1)客观事物的规律，例如：“历史的逻辑确定了人类社会将始终向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”(2)某种理论、观点，例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”还有人著书《高校的逻辑》，探讨高校管理之道。(3)思维的规律、规则，例如：“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“只有感觉的材料非常丰富和合乎实际，人们才能依据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来”。(4)逻辑学或逻辑学问，例如：“高校生应当上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“现代管理人员，为提高自身的综合素养，学一点逻辑很有必要”。2．逻辑学狭义的逻辑学探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑广义的逻辑学含有狭义的逻辑学和探讨辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等易错清零1.逻辑学的探讨对象是规律。()校正：。2．狭义的逻辑学是指辩证逻辑。()校正：。3．学习广义逻辑学的基本学问与方法，是学习狭义逻辑学的基础。()校正：。4．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的详细内容。()校正：。5．形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。()校正：。命题探究考向“逻辑”的不同用法例[2024·山东微山县阶段练习]下图中的三位同学在探讨学习逻辑的重要意义。对此，以下说法正确的是()①甲同学所说的“逻辑”特指探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑②乙同学所说的其次个“逻辑”与规律同义，是全部科学的探讨对象③丙同学所说的其次个“逻辑”指狭义的逻辑学，探讨思维形式结构④三位同学所持观点共同之处在于都确定了思维方法的重要性A．①②B．①③C．②④D．③④【思维路径】训练“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话可以理解为()①只要遵守形式逻辑的规律与规则，就能获得正确思维②只有遵守形式逻辑的规律与规则，才能获得正确思维③假如没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律与规则④假如获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律与规则A．①③B．①④C．②③D．②④核心考点二逻辑思维的基本要求考点精析逻辑思维的基本要求同一律冲突律排中律内涵任何一种论断都必需有其确定性任何一种论断与其否定论断不能同真，必有一假任何一种论断与其否定论断不能同假，必有一真公式“A是A”“A不是非A”“A或者非A”要求在同一思维过程中，思维的对象、运用的概念、对同一事物作出的推断都必需保持同一不能同时确定两个冲突或反对命题不能同时否定两个冲突命题错误表现“偷换概念”或“偷换论题”“自相冲突”“两不行”提示同一律并不否认相识对象的困难多样性及其改变和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的状况下，随意变更概念或推断。易错清零1.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相冲突的错误。()校正：。2．同一律要求人们：在不同的时间、条件下，对同一对象所形成的概念或推断，必需同一。()校正：。3．有人问：“有没有飞碟？”你既不愿定有，也不愿定没有，而是说：“我不清晰。”这种回答违反了排中律的要求。()校正：。4．通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。()校正：。5．违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相冲突”。()校正：。6．有意违反冲突律或排中律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。()校正：。命题探究考向逻辑思维的基本要求例张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟比照，发觉手表比挂钟慢了三分钟；后他又把家中的挂钟与电台的标准时间比照，发觉家中的挂钟比电台标准时间快了三分钟。张先生因此断定：他的表是精确的。以下哪项是对张先生推断的正确评价()A．张先生的推断是正确的。因为手表比挂钟慢三分钟，挂钟比标准时间快三分钟，这说明手表准时B．张先生的推断是正确的。因为他的手表是新的C．张先生的推断是错误的。因为他不该把手表和挂钟比，应当干脆和标准时间比D．张先生的推断是错误的。因为挂钟比标准时间快三分钟，是标准的三分钟；手表比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟训练1某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：甲：不是我做的。乙：是丁做的。丙：是乙做的。丁：不是我做的。其中只有一人说了真话，依据他们的回答我们可知做好事的人是()A．甲B．乙C．丙D．丁训练2亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出访人明白的道理。”他实质上是强调了()A．要避开思维中的自相冲突B．遵守冲突律C．在“是”与“非”之间骑墙居中D．要遵守排中律的要求情境探究·素养培育想问题办事情要遵循逻辑规则情境探究情境在一次探讨会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价看法。①有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。两个推断构成冲突关系探讨结束时，会议主持人表态说：“②我反对第一种看法，也反对其次种看法。”在“是”与“非”之间骑墙居中，“两不行”该会议主持人的话是否合乎逻辑，请运用逻辑思维的学问进行分析。(辨识与推断实力、科学精神素养)新题速递1．某报载小品文一则，讽刺某些人“向钱看”。小伙子：“您总是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？”姑娘：“怕什么！裴多菲都说了，‘生命诚珍贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗？”以下对这位女孩的论断评价正确的是()①遵循了同一律的要求②论断未保持自身同一性③犯了“偷换概念”的逻辑错误④犯了“自相冲突”的逻辑错误A．①③B．②③C．①④D．②④2．“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同看法”。这一观点违反的逻辑错误是()A．偷换概念B．两不行C．偷换论题D．自相冲突3．[2024·天津河东二模]同一律、冲突律和排中律是形式逻辑的基本规律。对以下语句的相识，正确的是()①金属受热时体积会膨胀吗？——违反同一律，出现“两不行”的错误②我坚信一位哲人的名言，“不要信任任何人的话”——违反冲突律，出现“自相冲突”的错误③本案全部证据都是可信的，本案有些证据不行信——违反排中律，出现“偷换概念”的错误④汉江是长江最大的支流，汉江不是长江最大的支流。——违反冲突律，不能同真，必有一假A．①②B．②③C．②④D．③④其次课把握逻辑要义梳理排查·夯实基础主干梳理①形式②偷换概念③自相冲突④两不行精析精练·提升实力核心考点一易错清零1．答案与解析：×。“规律”意义上的“逻辑”是全部科学的探讨对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的探讨对象。2．答案与解析：×。狭义的逻辑学是指形式逻辑，辩证逻辑属于广义的逻辑学。3．答案与解析：×。学习狭义逻辑学的基本学问与方法，是学习广义逻辑学的基础。4．答案与解析：×。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构。5．答案与解析：×。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。命题探究例答案：C训练解析：题干的“必要条件”意思是“获得正确思维，须要许多条件，其中遵守形式逻辑规律与规则是其中条件之一”，②④符合题意。①③的内容与题意不符，解除。故本题选D。答案：D核心考点二易错清零1．答案与解析：×。这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静，体现了动与静的辩证统一，属于辩证冲突。2．答案与解析：×。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或推断，同一律并不要求它们确定是同一的。3．答案与解析：×。这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个相识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个冲突推断明确地确定一个，并不要求必需立刻确定一个。4．答案与解析：×。通常用公式“A是A”表示同一律的内容，用“A不是非A”来表示冲突律的内容。5．答案与解析：×。违反冲突律要求的逻辑错误叫作“自相冲突”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不行”。6．答案与解析：×。有意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。命题探究例解析：从材料中可以确定前后两个三分钟不是同一概念。张先生的推断违反了同一律，犯了“混淆概念”的逻辑错误。答案：D训练1解析：解答本题，主要是依据排中律的要求，首先在两个相互冲突的推断之间，确定必有一真，从而打开思路。在四句话中，乙和丁的话构成了相互冲突的两个推断，其中必有一真。而题设是只有一个人说了真话，那么，这个说真话的人必定在乙和丁之间，而甲、丙必定说了假话。由此可推断甲的话是假的，因而甲是做好事的人。答案：A训练2解析：亚里士多德的话强调了排中律，反对在“是”与“非”之间“骑墙居中，两不行”，D符合题意。答案：D情境探究·素养培育情境探究提示：该主持人的话不合乎逻辑，违反了排中律。因为这两个推断构成冲突关系，对两个具有冲突关系的推断之一加以否定，必需对另一推断予以确定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在冲突关系的论断之间持“两不行”的看法。新题速递1．解析：裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”，是褒义，它赞美真正的爱情比生命还要珍贵。该女孩对其进行庸俗化理解，是一种明显的违反同一律要求的“偷换概念”逻辑错误，②③符合题意。①④评价错误，解除。答案：B2．解析：“完全同意”和“提一点小小的不同看法”，是自相冲突的，D正确。答案：D3．解析：违反同