人教八年级上册道德与法治《维护秩序》教学课件

第三课社会生活离不开规则本单元介绍的是“遵守社会规则”。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。因此，弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。对于八年级学生来说，他们有了一定的理解和分析能力，对于秩序与规则的相关概念也有所了解，但由于他们看待事物还比较浅显，不够深入，因此，帮助学生理解维护秩序与遵守规则的重要性是本课需要着重考虑的因素。进入青春期的中学生具有了一定的社会责任感，现在中学生与社会生活的接触面越来越广，他们在进行学校生活和社会生活时，会面对各种各样的问题，以及各种规则。如何让学生自觉遵守规则，是本课要解决的重点。第1课时维护秩序政治认同：知道良好的社会秩序促进社会正常运行，保障人民安居乐业，人们应自觉遵守社会规则。 道德修养：树立规则意识，懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 健全人格：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序，养成自觉遵守社会规则的好习惯。

责任意识：认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守社会规则为荣的观念。 为什么要尽快恢复秩序

？

1.视频导入2.新闻导入材料：2024年4月6日，肖某某在成都大熊猫繁育研究基地都江堰野放繁育研究中心（熊猫谷）参观时，趁安保人员不注意向大熊猫室外活动场内扔橘子皮，被安保人员当场发现并要求其签订文明参观承诺书。饲养员已在第一时间将橘子皮清理出活动场，大熊猫未接触到橘子皮。肖某某因违反入园参观规定并可能对大熊猫造成严重危害，被终身禁止再次进入成都大熊猫繁育研究基地（含熊猫谷）参观。

为什么要终身禁止肖某某再次进入成都大熊猫繁育研究基地参观？

3.知识导入在七年级下学期，我们学习了法律的相关知识，哪位同学可以回答一下“为什么说生活与法律息息相关？”

①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。社会秩序的作用/重要性。

社会规则和社会秩序的关系（社会规则的作用）。

社会秩序的含义和分类。

社会规则的形成及种类。

难点重点Part01一、社会生活有秩序活动一：社会秩序的含义和分类

上述材料呈现出一种怎样的状态？

材料：教室里，同学们认真地听老师讲课；马路上，行人、自行车、机动车各行其道；公交车上，乘客们主动让座，尊老爱幼；车间里，工人们有序地操作……

社会秩序就是社会生活的一种有序化状态。活动一：社会秩序的含义和分类

观察图片，这些图片体现了哪些方面的社会秩序？

【图片分享】社会管理秩序生产秩序交通秩序

公共场所秩序

社会秩序的含义和分类。（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（2）分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 活动二：社会秩序的作用

材料：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但车辆和家长将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。

【校门口的交通乱象】学校门口为什么会出现混乱？社会秩序重要吗？

社会秩序的作用/重要性。（1）对社会：社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。

Part02二、维护秩序靠规则活动三：社会规则的形成及种类 材料：华北地区持续强降雨致K396次列车被困途中。接到转移命令后，列车乘务组按照之前掌握的信息配合救援人员组织旅客转移，优先安排老人、妇女和儿童旅客下车前往安置点。

优先安排老人、妇女和儿童旅客下车前往安置点说明了什么？追问：在乘坐火车时还需要遵守哪些规则？这些规则可以划分为哪几类？1.社会规则的形成及种类。（1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）种类：道德、纪律、法律等。 道德纪律法律区别制定社会生活中约定俗成机关、团体等制定国家制定或认可实施自我约束、社会舆论等团体成员共同遵守国家强制力保证实施约束范围人与人以及人与社会，约束范围广泛团体的所有成员

全体社会成员，具有普遍约束力联系三者都是人们生活中的行为规范，相互协调、相互补充，指导和约束人们的行为，共同维护社会秩序。法律与道德相辅相成，许多法律上的义务，同时也是道德的要求。2.补充：道德、纪律、法律的区别和联系活动四：社会规则和社会秩序的关系

材料一：现在很多单位在办业务时，会实行“一米线”制度。当人们排队办理业务时，后面的人应该等在“一米线”之外，以尊重他人的隐私。

“一米线”等社会规则对我们有哪些影响？

活动四：社会规则和社会秩序的关系

材料二：本则“警情通报”说明社会规则对我们的生活有什么作用？社会规则和社会秩序有怎样的关系？

警情通报2023年6月5日10时许，乘坐G345次列车的旅客岳某某(男，64岁)霸占他人座位，不听从列车工作人员劝阻拒绝让座，其行为构成扰乱公共交通工具上的秩序的违法行为。铁路公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条第一款第三项之规定，给予岳某某行政拘留5日的处罚。济南铁路公安处2023年6月5日“我们有了明确的社会规则，就能有良好的社会秩序”，这个观点对不对？请举例说明理由。

这个观点是错误的。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，但有了明确的社会规则，却不一定就有良好的社会秩序。

追问社会规则和社会秩序的关系（社会规则的作用） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 （1）从该校规中任选一项,说一说该规则对我们提出了哪些要求。（2）该规则在我们日常学习生活中起到了哪些作用？

1.遵守学校作息时间，遵守班规及各试验室规定。2.自己负责带齐学习用品，遵守课堂纪律，主动完成作业，考试不作弊。3.每天坚持课外阅读至少三十分钟。4.听从师长教导，言行举止文明。5.不侮辱和伤害同学，待人真诚、宽容。6.参加重要活动时统一着装，服从指挥，表现符合活动要求。7.不乱丢垃圾，不乱涂乱画，保持环境整洁。8.节约使用水电和学习用品，不追求名牌服饰，不攀比。9.不吃“三无”小食品。10.禁止携带危险品入校，不在教室、走廊、楼梯跑跳、推操或翻越栏杆。校

规（1）从该校规中任选一项，说一说该规则对我们提出了哪些要求。

（2）该规则在我们日常学习生活中起到了哪些作用？示例：“不乱丢垃圾，不乱涂乱画，保持环境整洁”。我们要把垃圾扔进垃圾桶里，不在教室的墙上、课桌上乱写乱画。

示例：有利于营造干净整洁的学习环境，使我们身心愉悦，营造良好的学习氛围。