汽车设计课程设计教学大纲

汽车设计课程设计教学大纲（CurriculumDesignofAutomotiveDesign）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：2周先修课程：机械制图、工程材料、工程力学、机械设计基础、互换性与测量精度、机械制造基础、汽车构造、汽车理论、汽车设计等。适用专业：车辆工程建议教材：《汽车设计课程设计指导书》，王国权，机械工业出版社，2016.7课程归口：汽车工程学院题的一次训练，并为后续的毕业设计奠定基础。二、课程目标目标1.能基于数学、自然科学和工程原理，证实解决方案的合理性。目标2.能够在设计车辆工程问题解决方案过程中体现创新意识。目标3.复杂问题进行分析。4.础标准或基础原理。目标5.具有针对车辆工程领域复杂工程问题进行信息搜索、文献检索，并对相应信息进行分析、研究以获得对车辆工程问题进行预测、模拟与优化的能力。目标6.具有团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能处理好个人、团队和其他成员的关系。目标6.能撰写调研报告、实验报告、实习报告、课程设计（论文）和毕业设计（论文）等车辆工程技术文件。本课程支撑专业人才培养方案中毕业2-33-35-16-19-210-1，对应关系如表所示。PAGEPAGE425毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求2-3√毕业要求3-3√毕业要求5-1√毕业要求6-1√毕业要求9-2√毕业要求10-1√三、课程内容与要求（一）课程设计内容总体设计根据所选总成进行汽车动力性、经济性的估算，实现整车的优化匹配；绘制设计车辆的总体布置图；6000-8000字的设计说明书。离合器设计绘制所有零件图和装配图；6000-8000字的设计说明书。前悬架设计广泛查阅汽车前悬架的资料，确定汽车前悬架的结构尺寸参数；确定车辆的纵倾，计算悬架摆臂的定位角，对导向机构进行受力分析；设计减振弹簧，选定减振器；根据设计参数对主要零部件进行设计与强度计算；绘制所有零件图、二维装配图；6000-8000字的设计说明书。后轮制动器设计的结构；在0.7的路面上制动时，计算地面制动力、制动器制动力，制动力矩等；（包括驻车制动操纵机构型，绘制液压管路图等；绘制所有零件图和装配图；6000-8000字的设计说明书。驱动桥设计校核满载时的驱动力，对汽车的动力性进行验算；根据设计参数对主要零部件进行设计与强度计算；绘制所有零件图和装配图；6000-8000字的设计说明书。转向系设计广泛查阅相关资料，选定转向器，对动力转向系统总体方案设计；对液压动力转向机构进行设计计算；设计转向梯形机构；绘制所有零件图和装配图；6000-8000字的设计说明书。传动轴系统设计传动系统球笼式万向节设计，传动轴设计；绘制所有零件图和装配图；6000-8000字的设计说明书。（二）课程设计总体要求（（AutoCADPro/EUG、ADMAS、CarSim、Matlab等）的能力等。每小组整理出一份设计说明书，列出设计计算过程和结果并进行适当的论证和分析并附相关图纸和计算程序。根据题目任务的具体要求，提出以下总体要求：要充分认识课程设计对培养实践创新能力的重要性，认真做好设计前的各项准席时间达四分之一以上者，其成绩以不及格计。考，努力钻研，树立工程实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。认真撰写课程设计说明书。课程设计结束后，每小组要求提交各自的设计说明视为无效设计，成绩以不及格计。（三）课程设计具体内容要求设计准备主要包括下达设计题目，使学生明确设计任务、要求、进度，阅读相关设计资料。方案的构思、分析、比较按设计任务书要求进行方案的构思、分析、比较。设计计算根据总体设计，按各自任务书要求进行计算4．编写课程设计说明书1（2（3原始数据及资料（4对课程设计课题的分析（5计计算6（（75．绘制总装图及有关零部件图。（四）课程思政育人目标通过对汽车产业国内外现状分析，使学生充分了解汽车产业对国民经济的重要性以及我国汽车产业在总体上与汽车发达差距，具体到汽车设计上，从设计的理念、设计工具、设计方法、设计验证等一系列与发达国家的差距，要承认差距奋起直追方能缩小差距，但也不要妄自菲薄，只要包括学生他们这一代在内的一代代汽车人及其相关产业的技术人员不懈努力，我们在设计技术上一定能迎头赶上发达国家。使学生树立认真学习，掌握先进的设计方法、手段，把学到的专业知识运用于工程实践，树立实业富国、强国的理念。（五）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配序号教学内容支撑的支撑的毕业要求指标点时间分天教学形式1布置任务，分析研讨序号教学内容支撑的支撑的毕业要求指标点时间分天教学形式1布置任务，分析研讨目标1、62-3、9-20.5授课指导2收集、查阅文献资料目标2、4、53-3、6-1、5-31指导3方案的构思、分析、比较目标2、4、53-3、6-1、5-31指导4设计计算目标1、6、72-3、9-2、10-11.5指导5编写课程设计说明书目标3、6、75-1、9-2、10-11指导6绘制总装图及有关零部件图目标1、3、52-3、5-1、9-24指导9总结报告目标4、66-1、10-10.5指导10答辩汇报目标5、69-2、10-10.5指导答辩合 计10四、课程实施（一）课程设计题目应难易适中，注重培养学生分析解决车辆工程领域相关的复杂工程问题的能力。设计课题应定期补充更新，逐步建立课题或者任务库。（二）针对课题任务，组织学生合理分工，做到每个学生都有具体设计任务。加强过程指导与监控，督促学生按照进度计划完成各阶段工作，确保设计任务的完成。（三（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的设计计划，并在设计开始前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在设置课程设计课题前应提前做好准备，对所需的实验设备仪器进行检查，确认其完备可用。3.选用教材选用或者自编应用性强、实践指导性强，且符合教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理进行课程设计要求讲解和安全教育，同组中每位学生都要有明确的要求。实施阶段1.计划执行课程设计进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录学生工作情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.设计报告结束后，及时按要求提交设计报告。2.成绩考核根据考核内容及要求对每位学生设计情况进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、课程考核（二）考核资料要求1份，应有设计者及指导教师的签字；1份，应有设计者及指导教师的签字；小组设计过程（讨论、设计、等）照片若干张；总装图与零件图；PPT1份。（二）成绩评定要求本课程设计成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。课程设计考核方式：采用平时表现、课程设计阶段考核、设计说明书和陈述答辩综合考核相结合的形式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点课程总评成绩=成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩学生出勤情况及工作队成员的交流沟通情况等。10%重点考核：学生的出勤情况，平时工作的进展情况，设计分析过程中是否能够就车辆工程中复杂的工程问题与老师、同学进行有效地沟通和交流。、9-、10-1设计成绩文献检索及查阅资料等。50%新意识。2-3、3-3、5-1、6-1设计说明书成绩设计说明书撰写总体20%重点考核：学生能够理解和评价针对