2024-2025学年新高一语文初高中知识衔接：古代汉语语法知识

语文初高中知识衔接—古代汉语语法知识及相关练习古代汉语语法知识一、常见实词文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。掌握通假字、古今异义词、一词多义、词类活用。《全日制普通高级中学语文教学大纲》（人民教育出版社2002年4月第1版）开列了120

个常见文言实词。2003年及以后年份的高考涉及文言实词的试题不会超过这120个实词的范围。（一）通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种语言现象叫做文字“通假”（“通”是通用，“假”是借用）。“通假”是“本有其字”却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为，通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误，写了音同或音近的别字，或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例，便跟着写，约定俗成，别字和本字就通用了，学会辨识通假字，对学习文言文是很重要的。

通假字与本字的联系上有以下几种情况：1.读音完全相同。如：故不错意也

《唐睢不辱使命》

“错”(cuò)

通“措”

2.声母或韵母相同。

如：河曲智叟亡以应。

亡通“无”如：日扳仲永环谒于邑人。“扳”(bān)

通“攀”

3.形旁或声旁相同。如：为天下唱，宜多应者。唱通“倡”如：欲信大义于天下

。“信”(xìn)

通“伸”4.读音相近。

如：身首尾长约八分有奇

。“有”(yǒu)

同“又”

（二）古今异义词我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种：1.词义扩大。即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。

2.词义缩小。即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。3.词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。4.感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，“卑”指地位低下，陆游“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。注意：不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。如《桃花源记》“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。“无论”在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词。“率妻子邑人来此绝境”

中，“妻子”原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。（三）一词多义根据语境正确推断实词词义。语境，即上下文

。上下文对词义具有制约和提示作用。一般地说，不管一个词有多少义项

，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来，就是我们“理解常见实词在文中的含义”的关键。

所以，平时要注意做必要的知识积累

，阅读文言文篇段时要细心体察语境

（上下文）的意思。要力戒孤立、片面。①一人，一桌，一扇，一抚尺而已。（数目，自然数的开始）

②长烟一空（全部）③六王毕，四海一。（统一）

④一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次）⑤古今一也，人与我同耳。（相同、一样）⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（专一）（四）词类活用

在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。如《狼》中“一狼洞其中”的“洞”本为名词，表示“洞穴”，这里临时改变了词性，用作动词作谓语，表示“打洞”；又如《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里也临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。这种现象就是词类活用。

古汉语词类活用，常见的主要有：名词、形容词活用为动词；动词、形容词活用为名词；名词作状语；意动用法；使动用法。1.名词、形容词活用为动词

卒中往往语，皆指目陈胜。（《陈涉世家》）

目：用眼睛看

小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）

福：赐福，保佑

2.动词、形容词用作名词

虽乘奔御风不以疾也。《三峡》

奔：飞奔的马。

侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实。《出师表》

良实：善良诚实的人

3.名词作状语

（1）表示动作行为发生的处所、方向。“向、在、往……”等。如：东连吴会，西通巴蜀。《隆中对》东西：向东、向西。

（2）表示动作行为的工具、手段或依据。“用……”等。如：箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》箕畚：用箕畚。（3）表示动作行为的特征、状态。“像……一样”如：少时，一狼径去，其一犬坐于前。《狼》犬：像狗一样地坐。

（4）时间名词作状词，表示时间。“在……”等。如：日扳促永环谒于邑人。《伤仲永》日：

“天天”、“每天”的意思。

4.使动用法所谓使动用法，是指谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是“使宾语怎么样”的意思。名词、形容词用作动词时，也有使动用法。（1）动词的使动用法，一般可用“使（让）+宾+动”的形式来对译。如：毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）“归”是使动用法，“归之”译为“让他回去”。（2）形容词的使动用法是使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质，一般可用“使+宾+形”的形式对译。如：市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直。（《促织》）“昂”是使动用法，使……昂贵，译为抬高。（3）名词的使动用法是使宾语成为这个名词所表示的人或事物，一般可用“使+宾+为+名”的形式对译。如：齐宣王欲将孙膑。（《孙膑》）“将”是使动用法，“将孙膑”译为“让孙膑作主将”。5.意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为……”“以……为……”等。主要是指形容词、名词的意动用法，这样的形容词和名词都用作动词。（1）形容词的意动用法是主语主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。一般可用“以+宾+为+形”的形式对译。如：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）“美”是意动用法，“美我”译为“以我为美”或“认为我美”。（2）名词的意动用法是主语把宾语看成（当成）这个名词所表示的人或事物。一般可用“以+宾+为+名”的形式对译。如：越国以鄙远。（《烛之武退秦师》）“鄙”（边邑）是意动用法，“鄙远”译为“以远处地方为自己的边邑”。

二、常见虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词。其中，连词是学习的重点。文言虚词很多

，但“常见”者毕竟有限。《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词的范围。三、文言句式与现代汉语不同的句式，文言文常见句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式。（一）判断句

翻译时要译作：“……是……”1.用“者”“也”表示，这是典型的文言判断形式。2.用副词“乃、则、即、

皆”等表判断3.用动词“为、是”表示判断

4.用“非、未、弗”等表示否定的判断。例：莲，花之君子者也。

此则岳阳楼之大观也。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

呼尔而与之，行道之人弗受。（二）被动句

翻译时要将有关词语译成“被”。1.用“于、

见、“受…于…、见…于…”表被动2.用“为”、“为…所…”

表示被动。3.词语本身含被动，无标志词语。

如：贤能为之用。舌一吐而二蛇尽为所吞。吾常见笑于大方之家。（三）省略句1.省主语、谓语、宾语“之”。2.省略量词、介词“于”。

翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。如（余）

每假借于藏书之家，

（余）手自笔录，

计日以还……

（余）

录毕，

（余）

走送之。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（四）倒装句文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。文言文中的倒装句主要包括：谓语前置（主谓倒装）、宾语前置、定语后置、介宾短语后置。1.谓语前置（主谓倒装）为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。如：甚矣，汝之不惠！2.宾语前置①疑问代词作宾语，前置在介词前。②用“之、是、以”把宾语提前，以强调宾语。“之”是标志，无义。②文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：微斯人，吾谁与归？忌不自信宋何罪之有？全石以为底唯命是听3.定语后置动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。马之千里者，一食或尽粟一石。石之铿然有声者。4.介宾短语后置（状语后置、介词结构后置）（1）介词结构“于……”常放在谓语动词后作补语。（2）介词结构“以……”、“乎……”等有时放在谓语动词后作补语。（并不多见）

这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的，翻译的时候要把它提前用作状语，因此，我们也称它“状语后置”，或“介词结构后置”。

为坛而盟，祭以尉首。

公与之乘，战于长勺。文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律，将其

“顺装”过来。

（五）固定句式文言文中有一些结构固定的格式用法。这些类固定句式，翻译时要合乎现代汉语的习惯。“如……何？“不亦……乎”

“何其……”“孰与”“以……为”“是故”、“是以”“不亦……乎”

“得无……乎”

“与其……孰若……”“宁……无”等等

如：我孰与城北徐公美？其如土石何？以虫草为林。览物之情，得无异乎？同步练习一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词C、连词D、助词1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）三、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语B、偏正短语C、主谓短语D、动宾短语E、动补短语1、经济发展（）2、发展经济（）3、描写景物（）4、景物描写（）5、我的弟弟（）6、我和弟弟（）7、历史悠久（）8、悠久历史（）9、我国文学（）10、我国的文学（）11、表达见解（）12、表达的见解（）13、市场繁荣（）14、市场的繁荣（）15、风俗习惯（）16、变化规律（）17、继往开来（）18、整修一新（）19、交头接耳（）20、思维敏捷（）21、讨论一下（）22、前程远大（）23、理想王国（）24、襟怀坦白（）25、竞选总统（）26、销售计划（）27、色彩缤纷（）28、交通规则（）29、风和日丽（）30、激动不已（）31、禁止吸烟（）32、辛勤耕耘（）

33、巍峨挺立（）34、不断发生（）35、气氛热烈（）36、打扫干净（）

37、全神贯注（）38、站在桥下（）39、生动形象（）40、联系实际（）四、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是（）A、在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。B、她从不显露她同这些之中的矛盾。C、那时候，徐老师教给了我许多与困难做斗争的经验。D、离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同他说的那些话。2、下列加点的词词性不同的一项是（）A、这次月考，大家一定要用2B铅笔填机读卡，不能用钢笔和圆珠笔。B、你用这种方法，一定能解除这道数学难题。C、那件事发生时，我恰好在教室里。D、这次学生代表大会只通过了一项决议。3、下列加点的词词性不同的一项是（）A、假如我们人类都能像树一样地活着，那么世界一定会变得和平宁静，变得进步美好。B、当他把这件事情告诉我的时候，我同样感到很吃惊的。C、只有2009年中考这一次，王伟光才比刘平多考了16分。D、这铁一般的事实，给了昔日侵略者一记响亮的耳光。4、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是（）（1）刚进高中，他就立志要考上他最理想的北京大学。（2）每个人都应该有他自己的理想，并努力为之奋斗。(3)我们认为这种处理办法代表了大部分同学的意见。(4)这次学生会主席的选举需要每班派出10名学生当代表。A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（3）词性不同，（2）和（4）词性相同D、（1）（2）（3）（4）词性都不同5、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是（）（1）你要想取得优异的成绩，必须先要端正学习态度。（2）自从他改掉那些毛病以后，他每天上课都坐得很端正。(3)从那以后，他在家一直很规矩。(4)针对2008年许多基金公司明星经理跳槽的事，有识之士呼吁要对此事立个规矩。A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性不同D、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性相同6、选出全是偏正短语的一组（）A．报纸杂志 多么自豪 他们的朋友保持安静B．我的祖国 非常疲乏 皎洁的月光破格提拔C．雄伟壮丽 果子成熟 美丽的风景表达清楚D．打量一番 紧张不安 悠扬的笛声刻苦钻研7、选出下列短语类型完全相同的一项（）Ａ、语文老师感情真挚可爱的中国分外妖娆Ｂ、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强Ｃ、格外清新统筹方法最可爱的人洗洗手绢Ｄ、态度严肃主要原因北京立交桥新闻记者8、选出下列对短语判断说法正确的一项（）

A、热爱泸州

调查研究

热烈祝贺

坚持原则读两遍（动宾短语）

B、紧密团结

丰富词汇

我的志愿

伟大祖国很热闹（偏正短语）

C、师生员工

赏心悦目

繁荣富强

湖光山色读和写（并列短语）

D、家乡富裕

成果辉煌

大地振动

房屋倒塌站起来（主谓短语）五、判定下列句子的正误，正确的在括号打勾，错误的划叉，并改正。1、经过三个月的刻苦学习，才使他终于考上了理想的重点高中。（）

2、我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。（）

3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（）4、有无正确的学习态度是我们能否取得进步的重要条件。（）

5、为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须努力改进工作方法。（）6、其他人都走了，只有他一人在厂里操持工作。（）

7、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。（）8、对这种不择手段仿造伪劣产品骗取钱财的不法行为，我们应予以严厉打击。（）9、止咳祛痰片主要成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。（）10、在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当务之急。（）11、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。（）12、昨天她去超市买了些茄子、黄瓜、苹果、蔬菜和肉等，留着今天吃。（）13、我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。（）六、写出下列句子的主干1、中国选手许海峰以566环的成绩获得男子自选手枪的冠军。2、初中三年，我为了考上理想的高中从来没有看过血腥凶杀的垃圾书。3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。4、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。5、我们从不相信藏独分子说的那些骗人的鬼话。6、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。7、在一个闷热的下午，电视屏幕上正显示着北京奥运会足球赛的某一场比赛。8、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼的笑容，循循善诱的教导，就又重现在我眼前。七、改正下列病句的错误。1、据民政部报告，截至6月2日，四川汶川地震遇难人数上升到约六万九千人左右，失踪人员约两万人左右，比1976年唐山大地震的遇害人数减少了一倍多。2、在各级政府的领导和关怀下，通过解放军和各路救援队伍通力合作，奋勇抢险，使汶川大地震中的人员伤亡和财产损失降到了最低。3、据初步统计，我省共有65处全国重点文物保护单位和119处省级文物保护单位在汶川大地震中遭到不同程度的损失。4、医疗队的队员们一边连续不断地给伤员缝合、换药、清创，一边做好伤员及家属的心理疏导工作，同时还指导伤员及家属如何预防灾后疫情的流行，如何在灾难来临时自救等。5、为了即将到来的奥运会，觉得腿部肌肉不适的刘翔和教练孙海平等人商议，为防止不再受伤，决定忍痛放弃08年纽约田径大赛的比赛。他说：“我们宁可放弃一场不是很重要的热身赛事，也要万无一失。”6、据悉，这支救援大军的成员是由来自解放军某部官兵、各省市救援队和医疗队、俄罗斯救援队以及一些志愿者组成的。7、对今年四川重灾区高考延后的四十个县市来说，引导学生搞好后期复习，准备好考试场地，做好学生灾后的心理疏通工作，是灾区学生能否考好的重要条件。8、“祥云”圣火在8月3日由北京直接传到四川广安以后，经过四个四川的二级城市，于8月5日传递到成都，这是四川人连着几天几夜通宵达旦狂欢的节日啊！9、中国汶川大地震以后，富有经验的日本救援队火速赶往灾区，不仅他们带来了先进的搜救仪器，而且还为遇难的母女默哀，表达了对中国人民的敬意。现代汉语语法知识练习案参考答案一、1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、C8、A9、B10、A11、A12、C13、A14、D15、A16、B17、B18、D19、A20、A21、B22、D23、B24、A25、C26、A27、C28、C29、B30、A31、B32、B33、A34、B35、C36、D37、B38、C39、D40、A二、1、A2、B3、A4、C5、D6、C7、A8、A9、C10、A11、A12、C13、B14、A15、D16、A17、B18、B19、A20、B21、C22、A23、B24、C25、B三、1、C2、D3、D4、B5、B6、A7、C8、B9、B10、B11、D12、B13、C14、B15、A16、B17、A18、E19、A20、C21、E22、C23、B24、C25、D26、B27、C28、B29、A30、E31、D32、B33、B34、B35、C36、E37、C38、E39、A40、D四、1、A（连词，其余为介词）2、B（介词，其余为动词）3、D（动词，其余为介词）4、C（（2）和（4）都是名词，（1）为形容词，（3）是动词）5、C（（1）为动