语文六年级上册五升六暑假讲义2 点面结合写场面

语文六年级上册五升六暑假讲义2点面结合写场面2024-2025年新六年级暑假讲义2点面结合写场面

点面结合写场面

方法：

1.了解场面描写中点面结合的特点。

在场面描写中运用点面结合的手法，即在描写场面时，将整体面貌的勾勒和局部细节的刻画有机结合起来。

2.了解文章是怎样运用点面结合的。

描摹群体形象时，要抓住其共同点；描摹个体形象时，可以从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等角度进行具体刻画，突出个体的特点。

例：《狼牙山五壮士》中第6自然段“英勇跳崖"就是这样写的，既描

摹了狼牙山五壮士的群像图，又通过语言描写和动作描写刻画了班长马宝玉的个体形象。

3.体会点面结合的好处。

“点”,可以突出重点，体现深度；“面",可以顾及全局，体现广度。点面结合的描写，层次感及画面感强，既能写出整体感受，又能突出个体特点。。

例：在阅读《开国大典》中的“阅兵式”这一场面时，我关注到文章

先从总体上写了受检阅部队缓缓入场的情景，再按入场顺序，具体描写了海军、步兵、炮兵等各兵种方队的特点。这样写不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严和隆重，更突显了各个方队的特色，也表达了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。

开国大典

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行盛大的开国大典。这一天，阳光灿烂，天安门广场上人山人海，热闹非凡。

下午三点整，毛泽东主席出现在主席台上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！"这洪亮的声音通过无线电波传遍了全世界，全场的人们欢声雷动。

接着，升国旗仪式开始。乐队奏起了雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在蓝天白云下缓缓升起。全场的人们一齐脱帽肃立，向着国旗行注目礼。

随后，阅兵式开始。中国人民解放军的各兵种队伍，以整齐的步伐、威武的阵容，依次通过天安门广场，接受毛泽东主席和其他中央领导人的检阅。他们的英姿，展示了新中国强大的国防力量。

晚上九点整，举行了盛大的群众游行。人们手持火把，载歌载舞，欢庆新中国的诞生。天安门广场上灯火通明，一片欢乐的海洋。

这就是开国大典，它标志着中国人民从此站立起来了，中国历史从此翻开了新的一页。

1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。

课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。（着重描写群众入场情况、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都蔚为壮观）

过程：1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始游行。

2.读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连"一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。

对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。

描写受阅部队时，课文按照“兵"出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，先“点”后“面”，雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵"等各个方队，这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面"。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。

整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。

3.读下面的句子体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中在课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。

（1）主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

（2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（3）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和流动。

（4）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

（5）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

珍贵的教科书

用较快的速度默读文章，思考：文中的教科书为什么珍贵

1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。

当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇!

一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦!"听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。

“同学们知道这书是怎么来的吗是在毛主席的关怀下印出来的!印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的!”

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去!"

“书还在印刷所呢!”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。"

“我去!”“我去!"同学们争先恐后地喊着。最后决定，我跟指导员去印刷所取书。

书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。

正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。

“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。

我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……"好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。"他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来…..”

多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。

1.整体感知文章讲了一件什么事用简洁的语言进行概括。(2分)

2.形成解释文章标题说教科书是“珍贵的",一是因为

,二是因为____________。(2分)

3.评价鉴赏读到文中的画线句，你有什么感受写在下面的横线上。(2分)

4.联系课文《灯光》,回答下面的问题。(5分)

郝副营长的话：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”

张指导员的话：“你们要……好好儿学习……将来……"

(1)创意运用想一想张指导员没有说完的话是什么,并补充完整。(2分)

你们要好好儿学习，将来

(2)评价鉴赏通过郝副营长和张指导员的话，分析他们身上有什么共同点。(3分)

5.评价鉴赏有人认为，现在的学习条件已经明显改善了，教科书没有什么稀奇，也不再珍贵。你同意这个观点吗说说理由。(3分)

1.文章讲了“我”和张指导员去印刷所取教科书，返回的途中遭遇敌机轰炸，张指导员用自己的生命护住了教科书的事。

2.在艰苦的学习条件下，教科书非常短缺教科书是张指导员用生命护住的

3.(示例)张指导员为了保护教科书，让同学们更好地学习，不惜牺牲自己，他的奉献精神让我深受感动。

4.(1)(示例)做一个有知识、有能力的人，用自己的才学让我们的国家变好、变强（2）答案①他们都重视孩子们的学习。②他们都坚信革命会胜利，未来会更好。③他们都有无私奉献的精神。

5.不同意。(示例)尽管现在的学习条件明显改善了，教科书也不再短缺，但是这一切都是革命先辈和几代劳动者用鲜血和汗水为我们换来的，我们应该珍惜手中的每一本书，明白它们的来之不易和珍贵。

十二烈士山

1938年春，东北抗日游击战争处境艰难。当时，第三师八团一连在连长李海峰、指导员班路遗的率领下，担任警戒任务。3月16日，第三师师长命令八团于19日前将警戒部队撤回，向李炮营集中。Ⅱ

18日拂晓，一连撤出警戒，与总指挥部交通副官张凤春等16人向李炮营转移，不久遭遇400多个日伪军。敌人发觉了他们，正向他们包围过来!李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，在雪地的脚印，会给敌人留下线索的!"他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗!”

正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登。日伪军一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸死了十几名日伪军。小孤山上的16名战士巍然屹立在山头。

敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挺机枪，向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上来了",紧接着投出一颗手榴弹。同时，敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石，和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竟

打不过十几个战士，气得狂叫起来：“活的抓不到，统统打死，打死!"

激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李连长也多处负伤，但是大家还在顽强地坚持战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了，他含泪把机枪拆毁扔掉，又用手枪和敌人展开对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗胸部负伤，仍与战士张全富坚守在东面。当十几个敌人冲上来时，张全富拉响了两颗手榴弹，与敌人同归于尽。班指导员打倒了两个敌人，自己也因流血过多牺牲了。Ⅱ

夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下5个人了。两腿被炸断的李连长命令那4个战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李海峰严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧!这是命令!”果然，敌人又悄悄来进攻了，李海峰先甩出一颗手榴弹，掩护着4名战士安全滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李海峰拉响了最后一颗手榴弹。

此战击毙、重伤敌军百余人。第二天，我军大部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士是李海峰、班路遗、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳邻、夏魁武、王仁志、张全富、杨德才、王发、李才。为了永远纪念为国牺牲的战士，第二路军总指挥部决定，将小

孤山改名为“十二烈士山"。

1.整体感知本文是按照___的顺序记叙的。(1分)

2.整体感知文章被“Ⅱ”划分成了五部分，请先用小标题的形式概括各部分的主要内容，再连起来讲讲这个故事。(5分)

受命撤回→()→()→()→烈士长眠

3.形成解释对文中的加点词“狂叫"胆战心惊”的理解最恰当的是哪一项(2分)_________（）

A.“狂叫"表现了日伪军因不敌一连战士而恼羞成怒。

B.“胆战心惊”表现了敌人恐惧于一连战士的威名，不敢上前。

C.这两个词表现了敌人的脆弱和不堪一击，说明我军处境不再艰难。

D.这两个词表现了敌人的疯狂和胆怯，反衬了一连战士的英勇无畏。

4.评价鉴常按照第2题中对文章内容的划分，作者对第部分描写得比较详细，这样安排的作用是____________。(2分)

5.评价鉴赏读下面的句子，注意加点的部分，体会这句话刻画了李海峰怎样的英雄形象。(2分)

他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗!"

6.第5自然段既关注了人物群体，也写了战士个人，结合相关内容，回答下面的问题。(5分)

(1)获取信息请用“”画出描写人物群体的句子。(1分)

(2)获取信息战士个人是怎样“顽强地坚持战斗"的照样子，写一写。(2分)

(3)评价鉴赏这样写的好处是

_________________。(2分)

1.事情发展

2.决定迎敌浴血奋战孤胆断后八团一连的战士受命撤回，在转移途中被敌人包围，为了不给敌人留下线索，他们毅然决定迎敌，在小孤山上与日伪军浴血奋战。一连连长李海峰为了掩护其他战士突围，孤胆断后，最后与敌人同归于尽。连同李海峰在内的12名战士长眠在了小孤山。

3.答案D

4.三通过对战士们浴血奋战的场面的详细描写，突出了战士们英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神

5.这句话刻画了李海峰坚定、果断、勇敢、有判断力和指挥能力的英雄形象。

6.(1)激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李连长也多处负伤，但是大家还在顽强地坚持战斗。

(2)胸部受伤，仍坚守阵地拉响手榴弹，与敌人同归于尽

(3)运用点面结合的方法，让读者既能感受到战士群体的顽强，又能感受到战士个人的英勇无畏

沸腾了的北平①城

——记人民解放军的北平入城式

1949年2月3日，人民解放军举行了解放北平的入城仪式。装甲部队、炮兵、坦克部队、骑兵、步兵，一路从南面永定门入城，另一路由西北面西直门入城，会合之后向南走，由西长安街转和平门，向西出广安门。这浩浩荡荡的行列，从上午10时到下午4时，前头已经出了和平门，后头还在向永定门拥进。

这天，从早晨起，人民就一群群一队队地向前门广场拥去。9时半，罗荣桓将军、聂荣臻将军、叶剑英将军，出现在前门箭楼上。这时候，前门广场上，人民的行列像海洋，各式各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻滚的海浪。工人、学生、职员、教授，各式各样的人都来了。结彩的火车头开进了东车站，载着好几千名平汉铁路工人，从远远的长辛店赶来。丰台的铁路员工也拥进了欢迎的行列。一个学生说：“我3点半天没亮就起来了。”

10时，四颗照明弹升上天空，庄严隆重的入城式开始了，远远地从北面，从前门那边，黑压压的一片人迎上前来，前面一面欢迎大旗迎风飘舞；从南面，人民军队的头一辆带队的装甲车，摇着一面红色指挥旗，朝着欢迎的人群开过来，随后是高悬毛主席、朱总司令肖像的四辆红色胜利卡车，满载着乐队，铜管乐器金光闪闪，吹奏着雄壮的进行曲。装甲车部队一条线似的接在后面。在珠市口一带，部队与欢迎的行列相遇了，欢迎的行列在左面，部队在右面，欢呼雷动。招手啊!呼喊呀!多少人激动得流下了眼泪。光荣呀!只有人民的军队才能得到这样的光荣!人群拥上来了，他们跑进了解放军行列里面，一下拥抱在一起。

12时，人群里起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了，绿色卡车牵引着各式各样的炮，一辆接着一辆。巨型的加农炮上，一个胸前挂了奖章的英雄炮手，和一个穿绿衣服的邮政工人抱在一起。随后驶过的另一门大炮上站着五六个女学生。还有一个商人站在炮座上招手高呼“解放军万岁!"箭楼上，检阅着这一英雄行列的将军们，庄严而亲切地注视着每一辆炮车，注视着人民的狂欢。箭楼下，庆祝解放联合会的扩音车，领导着唱起：“我们的队伍来了!我们的队

伍来了!”数也数不尽的炮车，从欢呼的人们身边奔驰过去，两旁锣鼓喧天，人们扭起秧歌舞来。

1时10分，突然谁发现了前门牌楼那边冒起了青烟，喊了声：“我们的坦克来了!"一阵坦克轰隆隆的声音传了过来。第一辆坦克从远而近，一个青年学生挥着两只手，站在坦克的炮塔上狂热地喊：“万岁!万岁!”每辆坦克上飘着一面红旗。人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪来，也忘了擦了。戴着无沿皮帽子的坦克手，从坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬礼。一位白发苍苍的老人，看得高兴，笑着喘了口气说：“这口气可喘过来了!"另外一位说：“我们老百姓有了这样强大的武装，任何人也不许再欺负我们了。”

这时，一片“东方红，太阳升……"歌声响彻天际。远远好像一片麦浪波动，近来一看原来是戴着皮帽子的人民骑兵来到了。人们叫呀、鼓掌呀，把旗子都抛上天空。马蹄踏着柏油马路，那样整齐雄壮，骑兵们手上的马刀闪着寒光。骑兵后面就是英雄的步兵。这时，作为前导的军乐队一出现，人民的欢腾达到顶点的时候到了。英雄的部队一支从永定门进城，一支从西直门进城。在1946年冬季，那天空似乎还黑暗的时代，他们在长白山下四保临江，并肩作战。这两支英雄部队从艰难到胜利，在这里得到人民的热爱，战士们在千万双热爱的眼光下前进。一个胸前挂着六个奖章的战斗英雄，被人们热烈地围着、拉着。一个女学生跑上去摸摸那个光荣的毛泽东奖章。这时，欢迎的人们已经整整站了一天，忘记了寒冷，忘记了饥饿，依恋地舍不得这些英雄。他们与行进的队伍汇合起来，高唱“我永远跟着你们前进”,昂然通过东交民巷②。

将近下午5时的时候，夕阳照进了广安门，在高大的城门前，无数人群欢送钢铁机械部队。在驶行一整日的战车上、坦克上，飘闪着无数的小红旗，战士们手上还捧着人民献给他们的一束束鲜花。这时虽然暮色苍茫，可是整个北平还到处充满愉快的欢声。北平真正沸腾了。(有删改)

注释：①北平：旧市名。在中国北部。1928年改北京为北平，1949年10月1日中华人民共和国成立后以此地为首都，复称“北京"。②东交民巷：旧时这里被划定为使馆界，不准中