一年级上册美术教学设计 第15课《乘上列车去画画》人教新课标

一年级上册美术教学设计第15课《乘上列车去画画》人教新课标教学目标1.让学生了解列车的构造和特点，培养学生的观察能力。2.引导学生运用线条和色彩表现列车的动态，提高学生的绘画技能。3.培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创造力。4.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。教学内容1.列车的构造和特点2.列车的动态表现3.列车绘画的基本技巧4.列车绘画的创作实践教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察列车的构造和特点，运用线条和色彩表现列车的动态。2.教学难点：如何运用绘画技巧表现列车的动态，培养学生的想象力和创造力。教具与学具准备1.教具：列车模型、列车图片、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。2.学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。教学过程1.导入：引导学生观察列车模型和图片，了解列车的构造和特点。2.新课：讲解列车绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。3.实践：学生进行列车绘画创作，教师巡回指导。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计1.乘上列车去画画2.内容：列车的构造和特点、列车绘画的基本技巧、创作实践作业设计1.课后作业：学生回家后，运用本节课所学知识，创作一幅列车绘画作品。2.作业要求：作品需体现列车的构造和特点，运用线条和色彩表现列车的动态。课后反思1.教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否得当，教学效果是否满意。2.学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法、教学效果的评价和建议。3.改进措施：针对课后反思的结果，提出改进措施，以提高教学质量。重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察、学习、实践到展示和评价的整个学习过程，是教学设计的核心。教学过程详细补充和说明1.导入实物展示：展示列车模型或图片，让学生直观地感受列车的形态和色彩。问题引导：提问学生“你们坐过列车吗？”“列车有哪些部分组成？”等问题，引导学生思考和分享。情境创设：通过讲述一个关于列车的有趣故事，如“小火车旅行记”，让学生在想象中跟随列车旅行，为绘画创作做铺垫。2.新课新课环节是传授新知识和技能的关键步骤，教师应详细讲解并示范：构造讲解：通过图片或模型，详细讲解列车的各个部分，如车头、车厢、车轮等，并解释其功能。绘画技巧：示范如何使用线条表现列车的动态，如直线和曲线的运用；讲解色彩的搭配，如何表现远近和光影效果。创意启发：鼓励学生发挥想象力，如将列车想象成动物或其他物体，增加画面的趣味性。3.实践在实践环节，教师应确保每个学生都能动手操作，并提供个别指导：分组合作：将学生分成小组，每组合作完成一幅列车画作，培养学生的团队协作能力。个别指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，提供技术支持。创作鼓励：鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，将注意力放在创作过程中的乐趣和探索上。4.展示与评价展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和反馈，教师应确保公正和积极：学生展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程。多元评价：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生从不同角度得到反馈。正面反馈：教师应强调每个作品的独特之处，给予正面和鼓励性的评价，同时提出改进建议。重点回顾：强调本节课的学习重点，如列车的构造、绘画技巧等。情感升华：通过本节课的学习，学生不仅学到了绘画技巧，还体验了合作的乐趣，培养了观察力和创造力。作业布置：布置课后作业，要求学生在家里独立完成一幅列车画作，巩固所学知识。教学过程详细补充和说明（续）6.教学难点突破分步骤教学：将绘画技巧分解成几个小步骤，逐一示范和讲解，让学生跟随教师的步骤进行实践。直观演示：使用实物模型或动态图，展示列车在不同速度下的动态变化，帮助学生理解并表现列车的运动感。创意启发：鼓励学生观察生活中的列车，或者通过视频资料观察列车的行驶状态，从中获取灵感，用自己的方式表现列车的动态。7.课堂管理在教学过程中，课堂管理是保证教学效果的重要环节。教师应：明确规则：在实践环节开始前，明确课堂规则，如保持安静、有序使用绘画材料等，确保课堂秩序。分工合作：在分组合作时，确保每个学生都有明确的任务，避免个别学生无所事事。时间管理：合理安排每个环节的时间，确保教学过程顺利进行，避免因时间不足而影响学生的创作。8.学习支持为了确保所有学生都能参与并享受学习过程，教师应提供必要的支持：差异化教学：针对不同水平的学生，提供不同难度的绘画任务，确保每个学生都能在自己的能力范围内进行创作。情感支持：对于在绘画过程中遇到困难的学生，教师应提供鼓励和支持，帮助他们克服挫折感，增强自信心。9.教学延伸跨学科学习：结合语文、科学等学科，让学生通过写作或实验等方式，更深入地了解列车的相关知识。家庭作业：设计有趣的课后作业，如让学生收集不同类型列车的图片，并尝试描述其特点，以此增强学生的观察力和表达能力。艺术欣赏：向学生介绍著名艺术家的列车画作，如凡·高的《星夜》中的列车，提高学生的艺术鉴赏能