剖析人教版揠苗助长的故事

剖析人教版揠苗助长的故事剖析人教版揠苗助长的故事一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元的一则寓言故事《揠苗助长》。故事讲述了一个愚蠢的农夫，为了使稻谷长得更快，把稻苗一根一根地往上拔，结果稻苗都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。二、教学目标1.让学生理解课文内容，明白揠苗助长的故事寓意。2.培养学生正确的学习态度，不要急于求成，要脚踏实地。3.提高学生的朗读、理解和表达能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，明白揠苗助长的故事寓意。难点：培养学生正确的学习态度，不要急于求成，要脚踏实地。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示农夫、稻苗和稻田的图片，引导学生观察并想象情景，激发学生的学习兴趣。2.朗读课文（5分钟）让学生齐读课文，注意读准字音、理解词语。教师巡回指导，纠正发音，解释难点。3.理解课文（10分钟）4.例题讲解（10分钟）设计一道类似揠苗助长的例子，让学生判断对错，引导学生明白违反事物发展规律的后果。5.随堂练习（10分钟）设计一些有关揠苗助长故事的问题，让学生书面回答，巩固所学知识。6.小组讨论（5分钟）六、板书设计揠苗助长农夫——急于求成稻苗——死亡违反事物发展规律七、作业设计1.请用简洁的语言复述揠苗助长的故事。答案：有一个农夫，为了让稻谷长得更快，把稻苗一根一根地往上拔，结果稻苗都死了。2.请谈谈你从揠苗助长故事中学到了什么？答案：我明白了不能急于求成，要脚踏实地，否则会把事情弄糟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解揠苗助长的故事，让学生明白了违反事物发展规律的后果，引导学生树立正确的学习态度。课堂上，学生参与度高，互动积极，但部分学生在理解课文内容上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。拓展延伸：让学生收集其他有关耐心、坚持的寓言故事，下节课分享，进一步培养学生正确的学习态度。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元的一则寓言故事《揠苗助长》。故事讲述了一个愚蠢的农夫，为了使稻谷长得更快，把稻苗一根一根地往上拔，结果稻苗都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。在教学过程中，需要重点关注故事的主题思想，引导学生理解并领悟故事所蕴含的道理。二、教学难点与重点解析重点：理解课文内容，明白揠苗助长的故事寓意。难点：培养学生正确的学习态度，不要急于求成，要脚踏实地。三、重点难点解析1.故事寓意理解揠苗助长故事寓意深刻，教学过程中需要引导学生深入理解故事情节，剖析农夫的愚蠢行为，让学生从中体会到违反事物发展规律的后果。可以通过讨论、问答等形式，激发学生的思考，帮助学生更好地理解故事寓意。2.学习态度培养四、教具与学具准备解析教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程重点解析1.情景引入利用PPT展示农夫、稻苗和稻田的图片，引导学生观察并想象情景，激发学生的学习兴趣。此环节需要注意图片的选择，要生动形象，能够吸引学生的注意力。2.朗读课文让学生齐读课文，注意读准字音、理解词语。教师巡回指导，纠正发音，解释难点。在此环节中，教师需要注意指导学生正确发音，理解词语的意思，为后续学习打下基础。3.理解课文4.例题讲解设计一道类似揠苗助长的例子，让学生判断对错，引导学生明白违反事物发展规律的后果。在此环节中，教师需要注意例子的选取，要贴近学生生活，具有很强的说服力。5.随堂练习设计一些有关揠苗助长故事的问题，让学生书面回答，巩固所学知识。在此环节中，教师需要注意问题的设计，要有助于学生对故事寓意的理解和领悟。6.小组讨论六、板书设计解析板书设计要简洁明了，突出故事的主题思想和教育意义。可以通过绘制农夫、稻苗和稻田的图片，配合文字，展现故事情节，帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计解析八、课后反思及拓展延伸解析拓展延伸可以让学生收集其他有关耐心、坚持的寓言故事，下节课分享，进一步培养学生正确的学习态度。同时，可以组织一些实践活动，让学生在实践中体验到耐心和坚持的重要性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用夸张、幽默的语言描绘情景，激发学生的兴趣。在提问时，语调要亲切、自然，鼓励学生积极思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。在讲解故事时，不要急于求成，要让学生有足够的时间理解故事情节；在小组讨论环节，要给予学生充分的时间表达自己的观点。3.课堂提问：提问要具有针对性，引导学生关注故事中的关键信息。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的看法。同时，要注意提问的层次性，由浅入深，让学生在思考中逐步理解故事寓意。4.情景导入：在导入环节，可以采用图片、视频等多种形式，生动形象地展示农夫、稻苗和稻田的情景，激发学生的学习兴趣。同时，可以设置一些悬念，引发学生的思考，为后续学习做好铺垫。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保故事内容生动有趣，且富有教育意义。2.教学过程：在设计教学过程时，要注意环节的连贯性和层次性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。3.教学方法：运用多种教学方法，如讲解、讨论、问答等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4