七年级人美版美术教学设计

七年级人美版美术教学设计一、教学内容本课为人美版七年级下册第1课《我的属相》，主要内容是让学生了解中国传统文化中的十二生肖，学习绘画自己或家人的属相，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。二、教学目标1.让学生了解十二生肖的起源、传说和特点，提高学生的文化素养。2.培养学生观察、表现和创新能力，提高学生的绘画技巧。3.培养学生合作、交流和评价的能力，提高学生的审美情趣。三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画生肖的基本技巧，培养学生的创新能力。难点：如何让学生在绘画过程中把握生肖的特点，以及如何运用线条、色彩等表现手段。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。五、教学过程1.导入：通过播放动画片《十二生肖》，引导学生了解十二生肖的起源、传说和特点，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解绘画生肖的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何把握生肖的特点。3.示范：教师示范绘画一个生肖，讲解绘画过程中的注意事项。4.练习：学生分组合作，选择一个生肖进行绘画练习。教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计板书内容：十二生肖的特点、绘画技巧七、作业设计1.作业题目：绘制自己的属相或家人的属相。2.作业要求：把握生肖的特点，运用线条、色彩表现，注重创新。3.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本课教学过程中，学生对十二生肖的起源、传说和特点有了更深入的了解，大部分学生能够掌握绘画生肖的基本技巧，表现出较高的创新能力。但在绘画过程中，部分学生对线条、色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：组织学生参观动物园，观察各种生肖动物的特点，进行现场绘画练习，提高学生的观察能力和表现能力。同时，开展生肖绘画比赛，鼓励学生创新，提高学生的绘画兴趣。重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本课为人美版七年级下册第1课《我的属相》，详细内容包括：1.十二生肖的起源和传说：让学生了解十二生肖的起源，以及与十二生肖相关的传说故事。2.生肖的特点：分析十二生肖各自的特点，如形态、性格等，帮助学生更好地把握生肖的形象。3.绘画生肖的方法：讲解如何运用线条、色彩等绘画手段表现生肖的特点，以及绘画过程中的注意事项。二、教学目标1.了解十二生肖的起源、传说和特点，提高学生的文化素养。2.培养学生观察、表现和创新能力，提高学生的绘画技巧。3.培养学生合作、交流和评价的能力，提高学生的审美情趣。三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画生肖的基本技巧，培养学生的创新能力。难点：如何让学生在绘画过程中把握生肖的特点，以及如何运用线条、色彩等表现手段。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。五、教学过程1.导入：通过播放动画片《十二生肖》，引导学生了解十二生肖的起源、传说和特点，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解绘画生肖的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何把握生肖的特点。3.示范：教师示范绘画一个生肖，讲解绘画过程中的注意事项。4.练习：学生分组合作，选择一个生肖进行绘画练习。教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计板书内容：十二生肖的特点、绘画技巧七、作业设计1.作业题目：绘制自己的属相或家人的属相。2.作业要求：把握生肖的特点，运用线条、色彩表现，注重创新。3.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本课的教学过程中，学生对十二生肖的起源、传说和特点有了更深入的了解，大部分学生能够掌握绘画生肖的基本技巧，表现出较高的创新能力。然而，在绘画过程中，部分学生对线条、色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：组织学生参观动物园，观察各种生肖动物的特点，进行现场绘画练习，提高学生的观察能力和表现能力。同时，开展生肖绘画比赛，鼓励学生创新，提高学生的绘画兴趣。补充和说明：在教学过程中，教师需要注重对学生观察能力的培养。观察是绘画的基础，只有充分观察，才能准确表现。教师可以引导学生从形态、表情、动作等方面观察生肖的特点，帮助他们更好地把握生肖的形象。教师应鼓励学生在绘画过程中发挥创新精神。绘画是一种表达，每个学生的表达方式都是独特的。教师可以引导学生尝试不同的表现手法，如线条的粗细、曲直，色彩的明暗、冷暖等，以表现出自己心中的生肖形象。在作业环节，教师应关注学生的作品评价。评价不仅要关注学生的绘画技巧，还要关注学生的创新能力和审美情趣。教师可以组织学生互相评价，让他们从不同的角度看待作品，从而提高他们的审美鉴赏能力。在本课的教学中，教师需要关注学生的观察能力培养、创新精神的激发以及作品评价的引导，以帮助学生更好地掌握绘画生肖的技巧，提高他们的绘画能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、耐心的态度，语调起伏变化，吸引学生的注意力。在讲解绘画技巧时，尽量使用简洁明了的语言，便于学生理解。2.时间分配：合理安排课堂时间，保证每个环节都有充足的时间进行。在讲解和示范环节，时间可以适当延长，以便学生更好地理解和掌握绘画技巧。3.课堂提问：适时提问，引导学生主动思考。通过提问，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，及时进行针对性的讲解。4.情景导入：以动画片《十二生肖》为例，通过生动有趣的情节，引导学生进入学习状态，激发他们的兴趣。同时，联系实际生活，让学生思考自己或家人的属相，增强他们的参与感。教案反思：1.教学内容的选择：本课选择了具有中国特色的十二生肖作为教学内容，既让学生了解了传统文化，又培养了他们的观察能力和表现能力。2.教学目标的设定：本课设定了三个教学目标，既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，情感态度与价值观。在实际教学中，大部分学生能达到这些目标。3.教学过程的设计：本课的教学过程设计紧凑，从导入、讲解、示范到练习、展示，环环相扣。在时间分配上，也保证了每个环节的充足时间。4.教学评价：本课通过学生的绘画作品进行评价，既关注了学生的绘画技巧，又关注了他们的创新能力和审美情趣。5.教学反思：在本次教学中，大部分学生能较好地完成学习任务。但仍有部分学生在线条、色彩的运用