一年级看图写话大扫除的美好记忆

一年级看图写话大扫除的美好记忆一、教学内容二、教学目标1.学会观察图片，能够描述图片中的场景和大扫除的过程。2.培养学生的想象力和语言表达能力，能够用生动的词语描述大扫除的美好记忆。三、教学难点与重点重点：观察图片，描述图片中的场景和大扫除的过程。难点：用生动的词语表达大扫除的美好记忆，培养学生热爱劳动的情感。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔学具：课本、作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师出示图片，引导学生观察画面，提问：“这张图片上有什么？”、“大家在干什么？”、“你参加过大扫除吗？发生过什么有趣的事情？”鼓励学生积极回答，分享自己的经历。2.观察与描述（10分钟）教师引导学生仔细观察图片，观察同学们在大扫除中的动作、表情和场景。学生用自己的话描述图片中的场景和大扫除的过程。教师巡回指导，纠正发音并引导学生用恰当的词语表达。3.想象与表达（10分钟）教师引导学生发挥想象，思考大扫除中发生的有趣事情，鼓励学生用生动的语言表达出来。学生互相交流，分享自己的美好记忆。教师选取几位同学进行朗读，大家共同欣赏。4.写作指导（10分钟）教师引导学生根据图片和自己的经历，写一篇关于大扫除的美好记忆的短文。教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题。5.书写与展示（10分钟）学生将自己的作文写在作业本上，教师选取几篇优秀作文进行展示，大家共同学习、欣赏。六、板书设计板书设计如下：大扫除的美好记忆场景描述：同学们在擦窗户、拖地、擦桌子等。动作描述：同学们认真、努力地打扫卫生。表情描述：同学们开心、满足地笑着。有趣事情：同学们在打扫过程中发生的趣事。七、作业设计作业题目：请根据图片和自己的经历，写一篇关于大扫除的美好记忆的短文。答案示例：今天，我们班举行了一场大扫除。同学们都积极参加，互相帮助。我负责擦窗户，看着窗户变得干净透明，我心里感到非常高兴。在大扫除的过程中，我们还发生了很多有趣的事情。比如，小明在拖地的时候，不小心滑了一跤，大家都笑了起来。虽然辛苦，但我们都觉得非常值得。通过这次大扫除，我深刻体会到了劳动的乐趣，也更加珍惜劳动成果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察图片，引导学生描述大扫除的场景和过程，培养了学生的观察力和语言表达能力。在写作环节，学生发挥想象，用生动的语言表达了自己的美好记忆。整节课下来，学生积极参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，要注意引导学生用恰当的词语表达，避免用词不当。拓展延伸：重点和难点解析一、观察与描述环节1.引导学生仔细观察图片，关注同学们在大扫除中的动作、表情和场景。解析：此环节要求学生观察图片细节，如同学们擦窗户、拖地、擦桌子的动作，以及他们脸上的表情。这有助于培养学生的观察力和表达能力。教师在此环节要注意引导学生关注图片细节，让学生用生动的语言描述出来。2.学生用自己的话描述图片中的场景和大扫除的过程。解析：此环节要求学生将观察到的场景和大扫除过程用语言表达出来。这有助于培养学生的语言组织能力和想象力。教师在此环节要注意引导学生用恰当的词语表达，避免用词不当。二、想象与表达环节1.教师引导学生发挥想象，思考大扫除中发生的有趣事情。解析：此环节要求学生发挥想象，回忆大扫除中发生的有趣事情，并用生动的语言表达出来。这有助于培养学生的想象力和语言表达能力。教师在此环节要注意引导学生积极参与，鼓励他们大胆表达。2.学生互相交流，分享自己的美好记忆。解析：此环节要求学生将心中的美好记忆与同学分享，增进彼此的了解和友谊。这有助于培养学生的沟通能力。教师在此环节要注意营造轻松愉快的氛围，让学生敢于表达、乐于倾听。三、写作指导环节1.教师引导学生根据图片和自己的经历，写一篇关于大扫除的美好记忆的短文。解析：此环节要求学生将观察、想象和交流的内容运用到写作中，将自己的美好记忆用文字表达出来。这有助于培养学生的写作能力和表达能力。教师在此环节要注意引导学生明确写作主题，指导他们如何组织材料、安排结构、运用恰当的词语。四、书写与展示环节1.学生将自己的作文写在作业本上。解析：此环节要求学生将写作内容写在作业本上，这有助于培养学生的书写能力和认真态度。教师在此环节要注意检查学生的书写情况，及时给予评价和反馈。2.教师选取几篇优秀作文进行展示，大家共同学习、欣赏。解析：此环节旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。通过展示优秀作文，让学生学会欣赏他人的优点，从而提高自己的写作能力。教师在此环节要注意评价学生的作文，关注他们的进步和优点。五、板书设计1.板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。解析：板书设计是教师课堂教学的辅助工具，应简洁明了，突出本节课的重点内容。这有助于学生抓住课堂重点，加深对知识点的印象。教师在此环节要注意板书的布局和设计，使其具有较高的观赏性和实用性。六、作业设计1.作业题目应具有针对性和实用性，能够检验学生课堂学习的成果。解析：作业是课堂教学的延伸，作业题目应具有针对性和实用性，能够检验学生课堂学习的成果。这有助于巩固学生所学知识，提高他们的实际运用能力。教师在此环节要注意作业题目的设计，既要涵盖本节课的重点内容，又要具有一定的挑战性。2.答案示例应具有代表性，能够启发学生的思考。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、自然的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。在讲解重点内容时，语调可以稍显严肃，以引起学生的注意。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，注意问题的开放性和针对性，让学生有足够的空间发挥想象力。4.情景导入：在导入环节，教师可以讲述一个自己参与大扫除的经历，以激发学生的兴趣和共鸣。同时，可以通过展示图片或播放音乐等方式，让学生更快地进入学习状态。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够达到教学目标。2.教学过程：在教学过程中，要注意引导学生积极参与，关注学生的学习反馈。针对不同的学生，可以采取不同的教学方法，以满足他们的学习需求。