《儿童文学》心得体会

《儿童文学》心得体会一、教学内容本节课的教学内容选自《儿童文学》教材，主要涉及第五章“童话故事”和第六章“儿童诗歌”两部分。其中，第五章童话故事部分包括童话的定义、特点、分类和创作方法等；第六章儿童诗歌部分包括儿童诗歌的定义、特点、分类和创作方法等。二、教学目标1.让学生了解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类，提高学生对儿童文学的认识。2.通过学习童话故事和儿童诗歌的创作方法，培养学生的创意思维和文学素养。3.提高学生对文学作品的欣赏能力，培养学生的文学兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：童话故事和儿童诗歌的创作方法，如何引导学生进行创意思维。2.教学重点：童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材《儿童文学》、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。2.理论讲解：讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。3.创作实践：引导学生进行童话故事和儿童诗歌的创作，给予学生创意思维的启发。4.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。六、板书设计1.童话故事：定义、特点、分类、创作方法。2.儿童诗歌：定义、特点、分类、创作方法。七、作业设计1.请根据本节课所学内容，编写一个童话故事，要求具有创意。2.请根据本节课所学内容，创作一首儿童诗歌，要求富有童趣。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类掌握较好，但在创作实践环节，部分学生表现出创意思维不足的问题。在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养和引导。2.拓展延伸：可以组织学生参加儿童文学创作比赛，进一步提高学生的文学素养和创新能力。同时，可以邀请儿童文学作家进行讲座，让学生更深入地了解儿童文学的魅力。重点和难点解析一、教学内容《儿童文学》教材的第五章和第六章是本节课的教学内容。第五章主要介绍童话故事的定义、特点、分类和创作方法。童话故事是一种以幻想为基础的文学作品，通过夸张、象征和寓意等手法，塑造富有想象力的角色和情节，寓意深刻，富有教育意义。童话故事的分类包括民间童话、文学童话和现代童话等。创作童话故事的方法有想象法、夸张法、象征法等。第六章主要介绍儿童诗歌的定义、特点、分类和创作方法。儿童诗歌是一种以音韵、节奏和形象为主要表现手段的文学作品，简洁明了，富有音乐性和visual性。儿童诗歌的分类包括儿歌、儿童诗和儿童抒情诗等。创作儿童诗歌的方法有直观法、拟声法、比喻法等。二、教学目标1.让学生了解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类，提高学生对儿童文学的认识。2.通过学习童话故事和儿童诗歌的创作方法，培养学生的创意思维和文学素养。3.提高学生对文学作品的欣赏能力，培养学生的文学兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：童话故事和儿童诗歌的创作方法，如何引导学生进行创意思维。2.教学重点：童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材《儿童文学》、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。2.理论讲解：讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。3.创作实践：引导学生进行童话故事和儿童诗歌的创作，给予学生创意思维的启发。4.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。六、板书设计1.童话故事：定义、特点、分类、创作方法。2.儿童诗歌：定义、特点、分类、创作方法。七、作业设计1.请根据本节课所学内容，编写一个童话故事，要求具有创意。2.请根据本节课所学内容，创作一首儿童诗歌，要求富有童趣。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类掌握较好，但在创作实践环节，部分学生表现出创意思维不足的问题。在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养和引导。2.拓展延伸：可以组织学生参加儿童文学创作比赛，进一步提高学生的文学素养和创新能力。同时，可以邀请儿童文学作家进行讲座，让学生更深入地了解儿童文学的魅力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类时，使用生动、形象的语言，语调亲切、自然，让学生感受到儿童文学的魅力。在创作实践环节，鼓励学生大胆表达自己的创意，给予积极、正面的反馈。2.时间分配：合理安排课堂时间，保证理论讲解、创作实践和作品展示等环节的顺利进行。在创作实践环节，给予学生足够的时间进行思考和创作，同时巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和回答。针对童话故事和儿童诗歌的创作方法，提问学生如何运用所学知识进行创意思维，激发学生的创造力。4.情景导入：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。在创作实践环节，可以创设一个富有想象力的情景，让学生在这个情景中发挥创意，编写童话故事或创作儿童诗歌。5.教案反思