2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Wildlife protection教学 知识细解码教案 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection教学知识细解码教案新人教版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection，重点探讨自然保护和野生动物保护的重要性。教学内容主要涉及课本的第二章节，包括阅读理解文章《TheVoiceoftheElephants》，以及相关的词汇、语法和听说练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过关于环境保护的基本概念，对于生态平衡、物种灭绝等话题有所了解。此外，学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定的阅读策略、词汇运用和语法知识，能够理解并运用一般现在时、一般过去时等基础时态，这为本节课深入讨论野生动物保护问题打下了基础。本节课将在此基础上，引导学生结合课本内容，进一步提升批判性思维能力，学会用英语表达对环境保护的看法和主张。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识及学习能力展开，与2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection的内容紧密相连。通过本节课的学习，旨在实现以下核心素养目标：

1.语言能力：学生能够理解并运用课文中的词汇、语法知识，准确、流畅地表达关于野生动物保护的观点和情感；能够运用所学阅读策略，分析、理解文章的主旨大意和细节信息。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够针对野生动物保护问题提出自己的看法，并进行论证和探讨；激发学生思考人与自然和谐共生的意义，培养其解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习关于野生动物保护的文章，使学生了解不同国家和地区的生态文化，认识到保护野生动物是全球性的责任，增强学生的国际视野。

4.学习能力：引导学生自主探究学习，培养其发现、分析和解决问题的能力；鼓励学生合作学习，提高沟通、协作能力。三、学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，经过初中的英语学习，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了一定的英语基础知识，如词汇、语法和句型，能够进行简单的英语阅读和写作；

-学生在初中阶段接触过环境保护的相关话题，对野生动物保护的概念有所了解，但可能对具体保护措施和现实问题认识不足；

-学生对英语学习仍存在一定的依赖心理，需要在教师的引导下，运用所学知识进行自主学习和思考。

2.能力层面：

-学生的阅读能力较强，但在阅读过程中，可能缺乏对文章主旨、论证方法和逻辑关系的深入分析；

-学生在英语口语表达方面存在一定程度的不足，需要加强口语训练，提高表达清晰、流畅的能力；

-学生的写作能力有待提高，尤其是在论证性和观点性写作方面，需要加强指导和练习。

3.素质层面：

-学生具备一定的团队合作意识，但在实际操作中，沟通、协作能力有待提高；

-学生对于社会热点问题具有好奇心，愿意关注和探讨，有利于激发他们学习本节课的兴趣；

-学生的环保意识较强，有利于本节课关于野生动物保护话题的学习。

4.行为习惯：

-学生在课堂上普遍较为安静，参与度有待提高。教师需要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；

-部分学生存在拖延现象，对学习任务不能及时完成。教师应加强对学生的督促和引导，帮助他们养成良好的学习习惯；

-学生在课外拓展学习方面存在一定的依赖性，需要教师提供具体的指导和资源支持。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的特点，要求教师在教学过程中，既要巩固学生的基础知识，又要拓展他们的知识面，使学生在掌握课本知识的基础上，了解更多关于野生动物保护的实际情况。

2.学生在能力层面的特点，要求教师注重培养学生的阅读、口语、写作等多方面能力，提高他们的英语核心素养。

3.学生在素质层面的特点，有助于教师在本节课的教学中，引导学生关注环保问题，培养他们的社会责任感和国际视野。

4.学生在行为习惯方面的特点，要求教师关注学生的学习过程，及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们养成良好的学习习惯。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了2024-2025学年新教材高中英语必修第二册Unit2Wildlifeprotection的相关内容，包括课本、练习册和教师提供的补充阅读材料。

-教师准备课文《TheVoiceoftheElephants》的打印稿，以便在课堂上进行阅读和分析。

2.辅助材料：

-准备与野生动物保护相关的图片、图表和视频资源，如大象、犀牛等濒危物种的图片，展示它们生活环境和保护现状的图表，以及有关野生动物保护的视频短片。

-收集并整理有关野生动物保护的新闻报道、科普文章和案例研究，用于拓展学生的阅读材料和知识视野。

-准备相关的词汇卡片和语法点总结，帮助学生复习和巩固新学的词汇和语法知识。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，但如果未来有计划进行与生态保护相关的实践活动，需提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分成几个区域：阅读区、讨论区、展示区等。

-阅读区：安排舒适的阅读环境，学生可以在这里安静地阅读课文和辅助材料。

-讨论区：设置小组讨论的座位安排，鼓励学生进行合作学习。

-展示区：准备挂图、白板或投影设备，用于展示学生的作业和讨论成果。

-教师应确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放视频和展示电子资料。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如在线动物园的直播、保护组织的官方网站等，以便学生能够实时观察野生动物，了解保护工作的最新动态。

-与学校图书馆合作，提供关于野生动物保护的相关书籍，鼓励学生在课后进行自主阅读和研究。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要保护野生动物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于野生动物的图片和视频片段，让学生初步感受野生动物的魅力和保护的紧迫性。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要面临的威胁和保护措施。

详细介绍野生动物保护的组成部分，如法律法规、自然保护区建设等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用和作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大象保护项目、熊猫繁育计划等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何参与野生动物保护。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《希望的大地：野生动物保护的故事》等与野生动物保护相关的书籍，帮助学生更深入地了解野生动物保护的背景、现状和未来。

-视频资料：推荐观看国家地理频道、BBC等制作的关于野生动物保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生直观感受野生动物的生活习性和生存环境。

-实地考察：组织学生参观当地的野生动物救护站、自然保护区等地，使学生在实践中了解野生动物保护的实际工作。

-研究报告：鼓励学生阅读和分析有关野生动物保护的官方报告、学术论文，提高学生的研究能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生阅读与野生动物保护相关的英文原著、新闻报道等，提高英语阅读能力，同时增加对野生动物保护的了解。

-实践活动：鼓励学生参与校园环保社团、志愿者服务等活动，将所学知识应用于实际野生动物保护工作。

-小组研究：学生可以组成小组，选择一个特定的野生动物或保护措施作为研究对象，进行深入的调研和分析，撰写研究报告。

-口语表达：学生可以参加英语角、辩论赛等活动，就野生动物保护话题进行讨论和交流，提高英语口语表达能力。

-写作训练：建议学生尝试撰写关于野生动物保护的英文文章、短篇故事或诗歌，锻炼英文写作技巧。

-跨学科学习：引导学生将野生动物保护与生物学、环境科学、地理学等学科相结合，探讨跨学科的知识点和解决方法。七、教学反思与总结首先，在教学过程中，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。我发现，通过展示野生动物保护的图片和视频，以及讲述真实案例，学生们对野生动物保护的兴趣明显提高，课堂气氛也变得更加活跃。然而，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，这可能是由于讨论主题不够吸引人或者学生缺乏相关背景知识所致。

其次，在技能培养方面，我着重锻炼了学生的阅读、口语和写作能力。通过分析课文《TheVoiceoftheElephants》和进行相关练习，学生们在理解文章主旨、分析论证方法等方面取得了明显进步。同时，通过组织口语表达和写作训练，学生们在用英语表达观点和情感方面也有了显著提高。然而，我也发现部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，需要更多的练习和指导。

最后，在情感态度方面，我发现学生们对野生动物保护的重要性有了更深刻的认识，他们开始关注和思考人与自然和谐共生的意义。这使我感到非常欣慰，同时也意识到自己在引导学生树立环保意识方面还有很多工作要做。

针对教学中存在的问题和不足，我认为在今后的教学中，我需要进一步优化教学设计，选择更具吸引力的讨论主题，并为学生提供更多的背景知识。同时，我还需要加强对学生口语表达的训练，提供更多的机会和指导，帮助他们提高英语口语能力。此外，我还将加强与学生的互动交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略，以提高教学效果。八、课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们围绕高中英语新教材必修第二册Unit2Wildlifeprotection的内容，探讨了野生动物保护的重要性和相关措施。通过阅读课文《TheVoiceoftheElephants》和分析相关案例，学生们对以下知识点有了深入的理解和掌握：

1.野生动物保护的背景、现状和意义。

2.阅读策略：如何把握文章主旨、分析论证方法和逻辑关系。

3.词汇和语法：学习并运用与野生动物保护相关的词汇和语法知识。

4.口语和写作能力：用英语表达对野生动物保护的观点和情感。

1.课堂小结：

-强调野生动物保护对于生态平衡和生物多样性的重要性。

-总结阅读课文《TheVoiceoftheElephants》时学到的关键信息和分析方法。

-复习本节课学习的词汇和语法知识点，如一般现在时、一般过去时等。

-提醒学生关注口语和写作训练，鼓励他们在实际生活中运用所学知识。

2.当堂检测：

a)阅读理解题：

-根据课文《TheVoiceoftheElephants》内容，设计相关问题，测试学生对文章主旨、细节和论证方法的理解。

-选择与野生动物保护相关的文章，让学生分析文章结构、论点及论据。

b)词汇和语法填空题：

-设计填空题，涵盖本节课学习的词汇和语法知识点，检测学生对词汇的掌握和语法运用能力。

c)口语表达题：

-让学生就野生动物保护话题进行口语表达，评价其语音、语调和表达清晰度。

-组织小组讨论，让学生讨论如何参与野生动物保护，并选取代表进行汇报。

d)写作题：

-要求学生撰写一篇关于野生动物保护的短文，内容包括保护野生动物的重要性、现状和解决措施。

-评价学生的写作结构、论点明确性和语言运用能力。内容逻辑关系-介绍野生动物保护的重要性，包括维持生态平衡、保护生物多样性等。

-强调人类活动对野生动物的威胁，如栖息地破坏、非法狩猎等。

-引导学生思考野生动物保护对人类社会的影响。

2.课文《TheVoiceoftheElephants》阅读分析：

-阅读课文，理解文章的主旨、论点和论据。

-分析文章的论证方法，如事实、数据和专家观点等。

-引导学生从课文中提取关键信息，如野生动物保护的重要案例、措施和挑战。

3.词汇和语法知识学习：

-学习与野生动物保护相关的词汇，如endangered、extinction、conservation等。

-学习并运用语法知识，如一般现在时、一般过去时等，描述野生动物保护的相关情况。

4.口语和写作训练：

-进行口语表达训练，让学生用英语表达对野生动物保护的观点和情感。

-进行写作训练，让学生撰写关于野生动物保护的短文，包括保护野生动物的重要性、现状和解决措施。

5.案例分析和小组讨论：

-分析具体的野生动物保护案例，如大象保护项目、熊猫繁育计划等。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

板书设计：

1.野生动物保护的重要性

2.课文阅读分析

3.词汇和语法知识

4.口语和写作训练

5.案例分析和小组讨论典型例题讲解例题1:解释下列词汇：endangered、extinction、conservation

答案：

-Endangered:濒危的

-Extinction:灭绝

-Conservation:保护

例题2:用一般现在时描述一种野生动物的生活习性。

答案：ThepandaeatsbambooandlivesinthemountainsofChina.

例题3:用一般过去时描述一个野生动物保护的历史事件。

答案：Thegiantpandawaslistedasendangeredin1990.

例题4:论述野生动物保护的重要性。

答案：Wildlifeprotectionisimportantbecauseithelpsmaintainthebalanceoftheecosystemandpreservesbiodiversity.

例题5:描述一个你了解的野生动物保护项目，并说明其意义。

答案：TheSavetheElephantsprojectaimstoprotectelephantsfrompoachingandhabitatloss.Itissignificantbecauseelephantsareanimportantpartoftheecosystemandplayakeyroleinmaintainingthebalanceoftheenvironment.

例题6:讨论人类活动对野生动物的影响，并给出一个例子。

答案：Humanactivitiessuchasdeforestationandpollutionhaveanegativeimpactonwildlife.Forexample,thedestructionofrainforestsleadstothelossofhabitatformanyspecies,includingtheorangutan.

例题7:描述一个你了解的野生动物保护措施，并说明其效果。

答案：Theestablishmentofnationalparksandwildlifereserveshasbeenaneffectivemeasureinprotectingwildlife.Forexample,theSerengetiNationalParkinTanzaniahassuccessfullyprotectedmanyspecies,includingtheAfricanlionandtheAfricanelephant.

例题8:论述为什么人们应该参与野生动物保护。

答案：Peopleshouldparticipateinwildlifeprotectionbecauseitisourresponsibilitytoprotectthenaturalworldandpreservebiodiversityforfuturegenerations.

例题9:描述一个你了解的野生动物保护successstory，并说明其inspiration。

答案：Thestoryofthebaldeagle'srecoveryintheUnitedStatesisawildlifeprotectio