信息技术 一节没有计算机的信息技术课教学设计-信息与信息技术

信息技术一节没有计算机的信息技术课教学设计——信息与信息技术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息与信息技术

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.利用日常生活中的实例，引发学生对信息的关注，如手机短信、互联网新闻等。

2.提问：什么是信息？信息在我们的生活中有哪些作用？

二、新课内容（25分钟）

1.讲解信息的定义、特征和分类。

a.定义：信息是对事物、现象、概念、观点等的一种表达和传递。

b.特征：客观性、时效性、可传递性、可处理性。

c.分类：文本信息、图像信息、声音信息、视频信息等。

2.介绍信息技术的发展和应用。

a.发展历程：从古老的结绳记事到现代的互联网技术。

b.应用领域：通信、教育、医疗、娱乐等。

3.分析信息技术对社会生活的影响。

a.积极影响：提高工作效率、丰富人们的精神生活、促进知识传播等。

b.消极影响：信息泄露、网络成瘾、信息安全问题等。

三、实例分析（10分钟）

1.分析教材中的一个案例，让学生了解信息技术在实际应用中的表现。

2.引导学生讨论案例中信息技术的作用和影响。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结信息与信息技术的概念、分类、应用和影响。

2.强调信息技术在生活中的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。

五、课后作业（课后自主完成）

1.深入了解一个信息技术应用案例，分析其对生活的具体影响。

2.结合教材，思考如何正确使用信息技术，避免其带来的负面影响。

六、教学反思

1.关注学生对信息技术的认识和兴趣，调整教学方法，提高课堂效果。

2.结合生活实际，注重培养学生的信息素养，为将来的学习和生活打下基础。核心素养目标1.信息意识：使学生认识到信息的重要性和价值，学会从日常生活和教材中捕捉、筛选和获取信息，提高信息敏感度。

2.信息技术应用能力：掌握信息技术的概念、分类和应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.信息安全素养：让学生了解信息安全的基本知识，增强网络安全意识，培养正确的信息技术使用习惯。

4.创新思维：鼓励学生运用信息技术进行创新，激发学生的创造潜能，培养解决问题的创新意识和能力。

5.团队协作：通过课堂讨论、案例分析等教学活动，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。

6.社会责任感：使学生认识到信息技术对社会生活的影响，激发学生关注社会问题，培养社会责任感和担当精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）信息的定义、特征和分类

-定义：信息是对事物、现象、概念、观点等的一种表达和传递。

-特征：客观性、时效性、可传递性、可处理性。

-分类：文本信息、图像信息、声音信息、视频信息等。

举例解释：通过教材中的实例，解释信息的定义、特征和分类，使学生理解信息的基本概念。

（2）信息技术的发展和应用

-发展历程：从古老的结绳记事到现代的互联网技术。

-应用领域：通信、教育、医疗、娱乐等。

举例解释：以教材中的案例为例，讲解信息技术的发展历程和应用领域，使学生了解信息技术的发展趋势和实际应用。

（3）信息技术对社会生活的影响

-积极影响：提高工作效率、丰富人们的精神生活、促进知识传播等。

-消极影响：信息泄露、网络成瘾、信息安全问题等。

举例解释：分析教材中的案例，阐述信息技术对社会生活的积极和消极影响，让学生认识到信息技术的重要性。

2.教学难点

（1）信息技术的分类和应用

-难点：学生对信息技术的分类和应用理解不够深入，容易混淆各种类型的信息技术。

突破方法：结合教材和生活中的实例，详细讲解各种类型的信息技术，并通过实际操作演示，加深学生的理解。

（2）信息安全素养

-难点：学生对信息安全知识了解不足，缺乏网络安全意识。

突破方法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解信息安全的基本知识，提高网络安全意识。

（3）创新思维

-难点：学生如何在掌握信息技术的基础上进行创新。

突破方法：引导学生运用信息技术进行创新实践，如制作电子小报、设计程序等，激发学生的创新潜能。

（4）团队协作

-难点：学生在团队协作过程中，如何有效沟通、分配任务和解决问题。

突破方法：组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生团队协作能力。

（5）社会责任感

-难点：学生如何将所学信息技术知识与实际社会问题相结合，发挥社会责任感。

突破方法：结合教材中的案例，引导学生关注社会问题，并运用信息技术知识提出解决方案。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解信息与信息技术的定义、特征、分类等基本概念，以及信息技术的发展历程和应用领域。

（2）讨论法：针对信息技术对社会生活的影响，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考和批判性思维能力。

（3）案例研究法：通过分析教材中的案例，让学生深入了解信息技术的实际应用，提高学生的问题分析和解决能力。

（4）项目导向学习法：设置与信息技术相关的项目任务，引导学生分组合作，培养学生团队协作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过提问方式引导学生思考日常生活中的信息现象，激发学生的学习兴趣。

（2）新课内容环节：采用讲授法、讨论法和案例研究法，结合教材内容，让学生掌握信息与信息技术的核心知识。

（3）课堂实践环节：组织角色扮演、实验、游戏等活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

a.角色扮演：学生模拟现实生活中的场景，如网络安全教育、信息技术创新等，提高学生的实际应用能力。

b.实验：学生通过实际操作，如制作电子小报、设计简易程序等，加深对信息技术的理解。

c.游戏：设计有关信息技术的互动游戏，如信息安全知识竞赛、信息技术应用闯关等，增加课堂趣味性。

（4）课堂小结环节：通过提问、总结等方式，帮助学生巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示信息与信息技术的核心概念、发展历程、应用领域等，提高课堂视觉效果。

（2）视频：播放与信息技术相关的教学视频，如信息安全知识科普、信息技术发展历程等，帮助学生形象地理解知识。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线教育平台、信息技术学习网站等，为学生提供丰富的学习资料和实践案例。

（4）教材：以教材为基础，结合教学目标和学习者特点，设计教学内容和活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解信息与信息技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你在生活中是如何接触到信息的？”“你认为信息技术对我们的生活有哪些影响？”等，激发学生思考，为课堂学习信息与信息技术内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、在线工具等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习信息与信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与信息内容相关的图片、视频或故事，如古代的烽火传递信息、现代的互联网通信等，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“没有信息技术，我们的生活会是怎样的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，如信息的定义、特征等，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解信息技术的知识点，如信息技术的分类、应用等，结合实例帮助学生理解。

-突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“信息技术在生活中的应用”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过教材中的例题讲解和练习，让学生掌握信息技术的操作方法。

-设计实践活动或实验，如制作电子小报、设计简易程序等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对信息技术的知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-安排随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与信息技术相关的拓展知识，如信息安全、人工智能等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如深入分析一个信息技术应用案例等，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

（1）信息技术发展史

介绍信息技术从古至今的发展历程，如古代的烽火、结绳记事，到现代的互联网、人工智能等，让学生了解信息技术的演变过程。

（2）信息技术应用案例

收集与信息技术相关的实际应用案例，如电子商务、在线教育、智慧医疗等，让学生了解信息技术在不同领域的应用。

（3）信息安全知识

提供有关信息安全的基本知识，如网络安全、数据保护等，提高学生的信息安全意识。

（4）信息技术前沿动态

介绍信息技术领域的最新发展动态，如5G通信、物联网、云计算等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍

推荐与信息技术相关的书籍，如《信息简史》、《互联网简史》等，让学生深入了解信息技术的内涵和发展。

（2）参加信息技术竞赛

鼓励学生参加信息技术相关的竞赛，如编程竞赛、电子设计竞赛等，锻炼学生的实践能力和创新能力。

（3）关注信息技术热点

引导学生关注信息技术领域的热点话题，如人工智能、大数据等，培养学生的社会责任感和创新意识。

（4）实践操作

鼓励学生利用所学知识，进行实际操作，如设计简易程序、制作电子小报等，提高学生的实践能力。

（5）参观信息技术企业

组织学生参观信息技术企业，了解企业运作模式，感受信息技术在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是一个板书设计的示例：

1.主题：信息与信息技术

2.核心概念：

-信息的定义、特征和分类

-信息技术的发展和应用

-信息技术对社会生活的影响

3.重点内容：

-信息技术的分类和应用

-信息安全素养

-创新思维

-团队协作

-社会责任感

4.教学活动：

-讲授法

-讨论法

-案例研究法

-项目导向学习法

5.教学资源：

-PPT

-视频

-在线工具

-教材

6.教学流程：

-课前准备

-课堂导入

-新课呈现

-巩固练习

-拓展延伸

-课堂小结作业布置与反馈作业布置：

1.选择一个日常生活中的信息技术应用案例，分析其对生活的具体影响。

2.结合教材内容，思考如何正确使用信息技术，避免其带来的负面影响。

3.设计一个信息技术项目，如制作电子小报、设计简易程序等，提高实践能力。

4.阅读与信息技术相关的书籍或文章，拓宽知识面。

作业反馈：

1.对学生作业进行批改，指出存在的问题，如案例分析不够深入、项目设计缺乏创新等。

2.给出具体的改进建议，如加强案例分析、提高项目创新性等。

3.鼓励学生分享作业成果，相互学习、交流，提高作业质量。

4.定期组织作业展示活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.关注学生的作业进度，及时提醒学生按时完成作业，培养良好的学习习惯。

6.针对学生的作业反馈，调整教学策略，提高教学效果。

7.建立作业反馈档案，记录学生的作业情况和进步情况，为后续教学提供参考。重点题型整理1.题型：简答题

题目：请简要说明信息的定义和特征。

答案：信息是对事物、现象、概念、观点等的一种表达和传递。信息的特征包括客观性、时效性、可传递性、可处理性。

2.题型：论述题

题目：论述信息技术对社会生活的影响。

答案：信息技术对社会生活的影响包括积极影响和消极影响。积极影响包括提高工作效率、丰富人们的精神生活、促进知识传播等。消极影响包括信息泄露、网络成瘾、信息安全问题等。

3.题型：案例分析题

题目：分析教材中的一个信息技术应用案例，说明其对生活的具体影响。

答案：以教材中的电子商务为例，电子商务通