第七章 老解放区的学前教育(1927-1949)

第七章老解放区的学前教育（

1927年**

11994499年年))----一

、老解放区学前教育发展的地域背景二

、老解放区教育的总体特点三

、老解放区学前教育政策与实施一、老解放区**学学前前教教育育发发展展的的地地域域背背景景一）土地革命战争时期（1927――1937年）1927年，建立井冈山革命根据地。从井冈山革命根据地建立开始，到1930年，经过三年战斗，在全国10余省300多个县，建立了大小十多块革命根据地。主要有:井冈山革命根据地、中央革命根据地、湘鄂西革命根据地、海陆丰革命根据地、鄂豫皖革命根据地、琼崖革命根据地、闽浙赣革命根据地、湘鄂赣革命根据地、左右江革命根据地、川陕革命根据地、陕甘革命根据地、湘鄂川黔革命根据地。除以上主要根据地外，中国共产党还先后创建过东江革命根据地、江苏的南通、如（皋）、泰（兴）游击根据地和鄂豫陕游击根据地等•1931年,江西瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。•1934年10月－1935年10月长征到达陕北。国民党、蒋介石调兵百万“围剿”各革命根据地,重点进攻中央革命根据地。中央革命根据地第五次反“围剿”失败后,中共中央和中央红军不得不进行战略转移,开始长征。二）

抗日战争时期（1937

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―

1945年）主要的抗日民主根据地有1

、

陕甘宁抗日根据地2

、晋察冀抗日根据地3

、晋绥抗日根据地4

、晋冀鲁豫抗日根据地5

、

山东抗日根据地6

、华中抗日根据地7

、华南抗日根据地8

、东北抗日联军其中,陕甘宁抗日根据地是中国共产党中央所在地,全国抗日战争的指导中心。延安是抗日民主根据地、陕甘宁边区政府首府。1937年,党中央和毛泽东在这里领导和指挥了抗日战争和解放战争,开展了延安整风和大生产运动。1941年起,日军进攻扫荡和自然灾害,使中共抗日根据地遭受严重困难。1941――1942年成为抗战最困难时期。1942年,中共中央号召在此开展大规模的生产运动。三）

解放战争时期（1945年8月---1949年10月）大片解放区从国民党统治下解放出来

。除至1949年国民党仍占有的广东

、广西

、

四川

、贵州

、西藏等地

区的全部和陕西

、湖北

、福建等省的一部分。二、老解放区教育的总体特点一）老解放区地区特点:一般在敌人统治薄弱的边远山区。这些地区地瘠民穷、经济困难、文化也十分落后，文盲占80%---90％以上。二）老解放区新民主主义教育类型大体是三类:干部教育、群众教育、儿童教育。干部教育根据革命根据地的现实，为了顺利进行革命战争和开展根据地建设，需要大批军事干部，党政干部，始终把干部教育摆在首位。•土地革命时期较有影响的培养高级干部学校有:马克思主义大学、苏维埃大学、红军大学。•抗日战争时期，单由党中央领导的干部学校17所，学员达数万人。•解放战争时期，有进一步发展。几所著名的革命大学如:中共中央党校、陕北公学、鲁迅艺术学院、延安大学、华北联合大学。群众教育教育对象是成人,认为是提高军队战斗力和政府工作效率的一项重要工作。有冬学、民校、识字班、业余补习学校、俱乐部、夜校。从识字、扫盲出发、提高群众文化水平,政治思想觉悟、军事技术。冬学（利用冬天农闲对群众进行教育）、民校（民众学校）的形式是最普遍、最广泛的。儿童教育为培养革命的新一代,开办小学校开展儿童教育。重视政治教育、生产劳动教育。三）老解放区教育总体特点1、教育服务于革命政治、服务于生产劳动。2、干部教育重于群众教育、成人教育重于儿童教育。3.各种教育中，与战争与生产直接相关的知识和技能的教育重于其它一般文化教育。三、老解放区学前教育政策与实施*一

）老解放区学前教育的方针和政策二）

老解放区学前教育机构的建立与发展一）老解放区学前教育的方针和政策1、土地革命战争时期苏区的托儿所制度《托儿所组织条例》（中央人民内务委员部,1934年）刊登在《红色中华》*上。共13条,是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件。它的颁布开创了苏区的托儿所制度。*《红色中华》,1931年中国共产党在革命根据地创办的机关报,是中华苏维埃临时中央政府机关报。1937年,改名《新中华报》,为陕甘宁边区政府机关报。1941年《新中华报》《今日新闻》合并,出版《解放日报》,为中共中央机关报。2、抗日战争和解放战争时期的保育院制度《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》*•1941年，陕甘宁边区政府颁发。主要内容有:对保育行政组织、保育人员的训练、建所的具体条件、对孕妇、产妇的保健待遇等做了十分具体的规定。•是继《托儿所组织条例》之后，老区又一重要的学前教育法规文件，它对抗战时期和解放战争时期学前教育的发展起了极大的推动作用。二）老解放区学前教育机构的建立与发展1、土地革命战争时期1934年,江西瑞金成立上屋子托儿所和下屋子托儿所,是最早成立的托儿所。收养的主要是红军家属的子女。两个托儿所共收了40多名幼儿,其中,红军家属子女有33个。托儿所主要有两种类型:一类是长期托儿所,大多是收养红军家属子弟。一类是季节性托儿所，一般在农忙季节时，适应妇女参加农业生产的需要。2抗日战争和解放战争时期1）中国战时儿童保育会•1937年“七七事变”后,日本侵略军侵占了华北、华东大片国土。无数家庭、学校毁于一旦。幸存的难童,流离失所,饥寒交迫。为抢救民族后代,培育他们成长为抗日建国力量,1938年10月中国战时儿童保育会在武汉建立。至抗战结束。•保育会由中共长江局妇委邓颖超和沈钧儒、郭沫若、李德全、刘清扬诸君联络国民党、各党派以及社会各界知名的爱国人士184人联名发起、筹备成立。具有特殊身分的宋美龄应邀主持这项工作被选为理事长,李德全被选为副理事长。邓颖超、郭秀仪等17人任常务理事。是各党各派合作和国共两党合作的创举。•全国的保育总会在武汉成立不久,各地纷纷响应,广东、广西、湖南、浙江、江西、山东、安徽、福建、上海、云南、贵州、山西、甘肃、宁夏、陕西、陕甘宁边区、晋察冀等地,都先后设立分会,一般由当地最高主管人的夫人出面主持,也有妇女界知名人士负责的。成立了23个战时儿童保育分会,这些分会大都下设具体收容、抚育难童的保育院,创办了61处儿童保育院,负起了收留、保护和培育难童的任务,儿童年龄从两岁至十一二岁不等。拯救出了三万余名难童。23位“妈妈”为拯救难童走到一起。宋美龄、李德全(二排左四、左五),邓颖超、郭秀仪(后排右一、右三）陕甘宁边区、晋察冀边区保育分会•在第一个战时儿童保育会建立的同年,陕甘宁边区、晋察冀边区保育分会也相继成立。•宋庆龄、何香凝、李德全、邓颖超等17位为理事,明确边区儿童保育会接受中共中央妇委领导,受中共中央管理局管辖.A、寄宿制的保育院、托儿所由边区政府主办、招收对象主要是干部子女、前方将士子女、烈士遗孤、难童。实行供给制的分配制度。条件较优越。著名的如,延安第一保育院、第二保育院、洛杉矶托儿所。2）

学前教育机构有多种类型是老解放区的寄宿制幼儿教育机构。1938年成立，招收抗战前方指战员和革命干部子女。保育院有明确的教育目的，如1943年提出的教育目的是:“增进孩子的身心健康和快乐，培养其优良的习惯和行动，使成为抗战建国中优良的小国民。”有较健全的制度，对儿童的营养、健康、卫生、作息制度、保育院的编班等均有严格的规定。按幼儿实际年龄把幼儿分为:幼儿班(3岁以下)，婴儿班(3—4岁)，幼稚班(4—5岁)，幼稚大班(5—6岁)。如:延安第一保育院延安幼儿在做游戏保育院旧址原貌B、单位日间托儿所由机关、工厂、学校、部队等单位自办,收本单位员工的子女。经费单位自理。方便本单位员工的工作。如陕甘宁边区机关托儿所（中央组织部办）、鲁迅艺术学院等单位都办了这种托儿所。C、母亲变工托儿所、哺乳室有的机关、学习、工厂等单位不设日间托儿所,而是由母亲们互助变工,轮流值班,农忙季节群众临时成立变工托儿所、哺乳室。D、化整为零的托幼组织主要在晋冀鲁豫根