经营管理课程设计

经营管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握经营管理的基本概念，如企业目标、组织结构、市场营销等。

2.学生能了解企业运营的各个环节，包括生产、人力资源、财务、物流等。

3.学生能掌握基本的决策方法，并能运用到实际案例中。

技能目标：

1.学生具备分析企业内外部环境的能力，能够为企业制定合理的发展策略。

2.学生能够运用所学知识，设计并优化企业运营流程，提高企业效率。

3.学生能够运用团队协作和沟通技巧，解决实际问题，提升团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对经营管理学科的兴趣，认识到经营管理在企业发展中的重要性。

2.学生树立正确的企业价值观，关注社会责任，具备良好的职业道德。

3.学生通过课程学习，增强自信心，培养勇于创新、积极进取的精神。

课程性质分析：

本课程为经营管理课程，旨在帮助学生掌握企业运营的基本知识，培养其决策能力、团队协作能力和创新能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但实践经验不足，需要结合实际案例进行分析。

教学要求：

1.结合实际案例，让学生在实践中掌握理论知识。

2.注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高其解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣，引导其树立正确的企业价值观。

二、教学内容

1.企业与企业管理：介绍企业的定义、特征和类型，理解管理的基本职能和重要性。

-教材章节：第一章企业与企业管理

-内容列举：企业的概念、企业的组织形式、管理的职能与过程。

2.企业战略管理：分析企业战略的制定、实施和评估，探讨市场环境对企业战略的影响。

-教材章节：第二章企业战略管理

-内容列举：企业战略的定义、战略类型、市场环境分析、SWOT分析。

3.企业运营管理：讲解企业运营的各个环节，如生产、人力资源、财务、物流等。

-教材章节：第三章企业运营管理

-内容列举：生产管理、人力资源管理、财务管理、供应链管理。

4.市场营销管理：探讨市场细分、目标市场选择、产品定位等营销策略。

-教材章节：第四章市场营销管理

-内容列举：市场营销的概念、市场细分、目标市场选择、产品定位、4P策略。

5.企业决策与模拟：介绍决策的基本方法，通过模拟案例让学生实际操作。

-教材章节：第五章企业决策与模拟

-内容列举：决策方法、决策模型、模拟案例分析。

6.企业社会责任与伦理：讨论企业应承担的社会责任，树立正确的企业伦理观。

-教材章节：第六章企业社会责任与伦理

-内容列举：企业社会责任、企业伦理、企业与社会的关系。

教学大纲安排：

第1周：企业与企业管理

第2周：企业战略管理

第3周：企业运营管理

第4周：市场营销管理

第5周：企业决策与模拟

第6周：企业社会责任与伦理

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，让学生在实践中掌握经营管理知识，培养其综合能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于对基本概念、原理和理论进行系统讲解，确保学生掌握经营管理的基础知识。

-与教材关联：第一章、第二章、第六章的基本概念和理论。

-实施方式：通过生动的语言、图表和实例，引导学生理解并记忆重要知识点。

2.讨论法：鼓励学生就企业案例或热点问题进行分组讨论，培养其分析和解决问题的能力。

-与教材关联：第二章、第四章的企业战略、市场营销策略。

-实施方式：教师提出问题，学生分组讨论，最后进行汇报和总结。

3.案例分析法：通过分析具体企业案例，让学生将理论知识应用于实际情境，提高其决策能力。

-与教材关联：第三章、第五章的企业运营管理、决策与模拟。

-实施方式：教师提供案例，学生分析案例，提出解决方案。

4.实验法：模拟企业经营决策过程，让学生在实验中掌握企业运营的各个环节。

-与教材关联：第五章的企业决策与模拟。

-实施方式：利用计算机软件或手工操作，进行角色扮演，模拟企业经营决策。

5.小组合作：鼓励学生分组完成项目，培养团队协作能力和沟通技巧。

-与教材关联：全书各章节，特别是第三章、第五章。

-实施方式：分组进行项目研究，共同完成报告，并进行展示。

6.角色扮演：让学生扮演企业中不同角色，从不同角度分析问题，提高换位思考能力。

-与教材关联：第四章的市场营销管理、第五章的企业决策与模拟。

-实施方式：设定情境，学生扮演相应角色，进行模拟决策。

7.课后实践：布置课后调研或实践任务，让学生在实际中运用所学知识。

-与教材关联：全书各章节。

-实施方式：学生选择感兴趣的企业或问题进行调研，撰写实践报告。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-与教材关联：全书各章节

-评估内容：课堂参与度、提问回答、小组讨论、角色扮演等。

-评估方式：教师观察记录，给予定性评价和定量分数。

2.作业评估：

-与教材关联：各章节重点知识和案例分析。

-评估内容：课后作业、案例分析报告、小组项目报告等。

-评估方式：教师批改作业，根据完成质量给予评分。

3.考试评估：

-与教材关联：全书知识点。

-评估内容：期中、期末考试，包括选择题、简答题、案例分析题等。

-评估方式：统一命题、统一考试，按照标准答案评分。

4.实践评估：

-与教材关联：全书各章节的实际应用。

-评估内容：课后实践报告、企业调研报告等。

-评估方式：教师根据实践成果的质量、深度和创意给予评分。

5.过程性评估：

-与教材关联：各章节学习过程中的表现。

-评估内容：课堂笔记、学习心得、小测验等。

-评估方式：定期检查，给予定性评价和定量分数。

6.自我评估与同伴评估：

-与教材关联：各章节知识点掌握程度。

-评估内容：学生自评、同伴互评，包括知识掌握、技能提升、情感态度价值观等方面的表现。

-评估方式：学生根据评估表进行自我评估和同伴评估，教师汇总结果。

教学评估综合考虑平时表现、作业、考试、实践等多方面因素，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，促进其知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总计：36课时

-各章节课时分配：

第一章：4课时

第二章：6课时

第三章：8课时

第四章：6课时

第五章：6课时

第六章：4课时

-课时安排：每周2课时，共18周完成教学任务。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在上午或下午进行教学，避免影响学生正常休息。

-每课时45分钟，课间休息15分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论教学：校内多媒体教室，方便教师运用多媒体教学资源，提高教学效果。

-实践教学：校内实验室或企业实地考察，让学生在实际环境中体验经营管理。

4.教学活动安排：

-每章结束后，安排一次小组讨论或案例分析，巩固所学知识。

-期中、期末安排考试，检验学生学习成果。

-课程中安排2-3次课后实践任务，提高学生的实际操作能力。

5.学生兴趣爱好