考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷5附答案

考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷5

一、单选题

1.我们有的人在看书时很快，“一目十行”。有的人则读得很慢，一次只能读一

句话，这反映了()的差异。

(A)注意广度

(B)注意稳定性

(C)注意分配

(D)注意转移

2.根据观察学习的研究，下列哪种说法最准确?()

(A)观察完成人打玩具娃娃后，儿童倾向于表现出相同的攻击行为

(B)没有必要限制学龄儿童看电视的时间

(C)儿童只会模仿他们父母的行为

(D)儿童不可能仅仅通过观察榜样进行学习

3.病人发音器官完整无损、功能正常，他知道自己想说什么，但发音困难，说话

缓慢费力，其阅读、理解和书写能力不受影响。这是由大脑的什么部位损伤引起

的?()

(A)布洛卡区

(B)威尔尼克区

(C)角回

(D)缘上回

4.非参数检验与参数检验相比较，下列哪项不属于非参数检验方法的特点?()

(A)它一般不需要严格的前提假设

(B)非参数检验特别适用于顺序资料(等级变量)，在心理与教育等行为科学领

域，很多变量属于顺序水平，目前还达不到等距水平，处理这类资料离不开非参

数方法

(C)非参数检验很不适用于小样本，且计算简明、迅速

(D)非参数方法的最大不足是未能充分利用资料的全部信息

5.社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药”来蒙骗老人，可令人

不解的是，很多受骗的老人在食用这些“神药”后病痛果然减轻了许多，这实际

上是一种()

(A)霍桑效应

(B)安慰剂效应

(C)罗森塔尔效应

(D)顺序效应

6.下列哪项不是对概括的作用的描述?()

(A)是人们形成概念的前提

(B)是思维活动能迅速进行的基础

(C)抓住事物的本质，使问题得以正确的解决

(D)扩大了人们认识的范围，加深了人们对事物的了解

7.下列经典的心理学实验中，利用开窗法反应时原理的是()

(A)斯腾伯格关于短时记忆信息提取的实验

(B)波斯纳证明短时记忆存在视觉编码的实验

(C)库珀和谢波德证明心理旋转存在的实验

(D)汉米尔顿和霍克基的字母转换实验

8.对数组64,63,52,76,70,计算正确的是()

(A)AD=6.4

(B)AD=6.0

(C)AD=6.5

(D)AD=7.2

9.以下不属于建构主义学习观观点的是()

(A)学习是由学生自己建构知识的过程

(B)学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义

(C)同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式

(D)提倡开展自由学习的学习模式

10.下列属于程序性记忆的有()

(A)头脑中存储的关于猫能够捉老鼠的知识

(B)学会了如何在水中游泳

(C)记住了说明书上关于如何使用传真机的知识要点

(D)记得两天前在商场看见过一位老同学

11.班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成

功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为()

(A)直接强化

(B)自我强化

(C)观察强化

(D)替代强化

12.随机区组设计的方差分析适用于()

(A)三个及三个以上独立样本平均数差异的显著性检验

(B)单因素组间设计的方差分析

(C)三个及三个以上相关样本平均数差异的显著性检验

(D)两个样本平均数差异的显著性检验

13.通过裂脑人的研究发现，形状知觉、空间知觉、节奏感等主要位于大脑的()

(A)右半球

(B)左半球

(C)额叶

(D)颗叶

14.在日常口语和书面语的交际过程中，人们可以独立运用的最小单位是()

(A)词

(B)字

(C)句

(D)音

15.恒定刺激法测量阈限时，刺激系列包括的刺激个数通常为()

(A)3~5个

(B)4〜6个

(C)5〜7个

(D)6〜8个

16.下列选项中关于突触表述错误的是

(A)突触是神经元彼此接触的部位

(B)突触分兴奋性突触和抑制性突触

(C)一个神经元的胞体有一个突触

(D)神经冲动在突触间的传递借助于神经递质

17.一个单项选择测验有48道题，每题有4个选项。用a=0.05单侧概率的标准，

被试至少答对多少道题，才说明其不是猜测的()

(A)16道

(B)18道

(C)20道

(D)22道

18.知觉的理解性体现的加工方式是

(A)“全或无”加工

(B)颉顽加工

(C)自上而下的加工

(D)自下而上的加工

19.斯腾伯格(Sternberg,1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是

(A)平行扫描

(B)自动停止系列扫描

(C)完全系列扫描

(D)直接提取

20.一个密码箱有3个按钮，每个按钮有0-9十个数字，采用逐个尝试3个数字的

随机组合而找到密码的策略是

(A)算法

(B)逆向搜索

(C)爬山法

(D)手段一目的分析

21.下列关于信度的叙述正确的是()

(A)信度系数，即实得分数方差与真分数的方差的比值

(B)信度指数即是信度系数

(C)测量标准误与信度呈反比

(D)信度高是效度高的充分条件

22.相应推断理论重点考察的人们行为的原因是

(A)刺激客体

(B)内在动机与人格特质

(C)行为背景

(D)利益驱动

23.个体生命在子宫内发育时，容易致畸的时期是

(A)胚种期

(B)胚胎期

(C)胎儿期

(D)“着床”期

24.关于人类个体神经元和脑的发育描述错误的是

(A)在婴儿期，神经纤维的发育以惊人的速度增加

(B)在婴儿期，神经元的数量以惊人的速度增加

(C)从出生到青春期，会发生突触剪除现象，那些很少接受刺激的神经元会失

去突触

(D)在婴儿期，脑的大小迅速增加

25.在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是

(A)获得繁殖感，克服停滞感，体验关心的实现

(B)获得亲密感，克服孤独感，体验爱的实现

(C)获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

(D)获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

26.学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概

念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于

(A)派生类属学习

(B)相关类属学习

(C)并列结合学习

(D)总括学习

27.强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机

类型激发学生学习的心理学家是

(A)布鲁纳

(B)斯金纳

(C)苛勒

(D)奥苏伯尔

28.阿诺德的“评定-兴奋”说与有相似之处，都强调有机体变化的感觉在

产生情绪的主观感受上具有作用()

(A)坎农-巴德情绪学说

(B)伊扎德的情绪理论

(C)沙赫特-辛格的情绪理论

(D)詹姆斯-兰格理论

29.在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中，运算能力是

(A)因变量

(B)自变量

(C)控制变量

(D)刺激变量

30.在感觉阈限测定中，使用少数几个固定的刺激。刺激的呈现是随机的，每呈

现一个刺激只要求被试答“有”和“无”或“轻”和“重”等，然后按照被试对

不同刺激回答“有”和“无”或“轻”和“重”的次数计算阈限值。这种方法是

(A)调整法

(B)平均差误法

(C)极限法

(D)次数法

31.在某语文测验中，某道题满分为15分，考生在该题的平均得分是9.6分，

则该题的难度是()。

(A)0.64

(B)0.56

(C)0.43

(D)0.25

32.长度和面积估计器测定线段长度的感觉阈限和估计面积时通常采用的方法是

(A)平衡法

(B)最小变化法

(C)恒定刺激法

(D)平均差误法

33.在下列分布中，哪一种是单峰对称分布?()

(A)F分布

(B)卡方分布

(C)t分布

(D)二项分布

34.数据11、11、11、11、14、14、14、17、17的中位数是

(A)14.0

(B)12.5

(C)13.66

(D)13.83

35.在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于()

(A)内部的、稳定的、不可控制的

(B)外部的、稳定的、不可控制的

(C)内部的、不稳定的、可控制的

(D)外部的、不稳定的、可控制的

想要缩小某个估计值的置信区间，下列各种方法中错误的是

(A)扩大样本容量

(B)减少样本方差

(C)增加置信度

(D)减少样本均值的标准误

36.欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是

(A)X2检验

(B)F检验

(C)t检验

(D)Z检验

37.在上面的检验中，其中有两组被合并到其他组中，此时涉及的自由度是

(A)10

(B)9

(C)7

(D)6

39.一个单因素方差分析中，已知F(2,24)=0.90o则F检验的结果

(A)不显著

(B)显著

(C)查表才能确定

(D)此结果是不可能的

40.在一个4X5的列联表检验中，自由度为

(A)20

(B)19

(C)12

(D)8

41.55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数()

(A)低

(B)高

(C)相等

(D)以上都不是

42.以下哪种数据量度是适于列联表分析的？()

(A)正态

(B)顺序型

(C)命名型

(D)比率间距

43.皮亚杰所说的守恒是指()

(A)客体永久性

(B)不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的

(C)物质的总能量是不变的

(D)物质的形态不会改变

44.心理缓慢发展变化阶段是()

(A)婴幼儿期

(B)童年期

(C)青春发育期

(D)成人期

45.Posner等人应用减数法反应时实验确定了某些短时记忆信息可以有两

个连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现。()

(A)视觉编码和语义编码

(B)视觉编码和听觉编码

(C)听觉编码和语义编码

(D)图像编码和声音编码

46.下列心理学研究方法中可以确定因果关系的是()

(A)自然观察法

(B)相关法

(C)个案法

(D)实验法

47.在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行

B处理，后进行A处理，主要是为了克服()

(A)顺序效应

(B)安慰剂效应

(C)罗森塔尔效

(D)霍桑效应

48.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活

动是()

(A)感觉

(B)知觉

(C)感受性

(D)感觉阈限

49.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的

变化是()

(A)实践

(B)反应

(C)反射

(D)学习

50.进行实验的主要目的是()

(A)操纵自变量

(B)测量因变量

(C)控制无关变量

(D)增加实验被试

51.荣格用来说明个人潜意识内容的是()

(A)情结

(B)原型

(C)阿尼玛

(D)阿尼姆斯

52.下列选项中，不能为无觉察实验提供证据的是()

(A)加掩蔽的Stroop弓动实脸

(B)阈下词汇确定

(C)盲视实验

(D)内隐联想测验

53.2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾

压，18名路人路过但都视而不见。下列选项中，可以对此现象做出相对合理解

释的是()

(A)道德沦丧

(B)责任扩散

(C)冷漠

(D)否认

54.项目分析中，有时会将被试划分为高分组和低分组，一般取总分最高和最低

的()

(A)7%

(B)17%

(C)27%

(D)37%

55.用信息加工的观点来研究知觉、记忆等心理过程的心理学派是()

(A)行为主义

(B)生物学派

(C)格式塔学派

(D)认知心理学

56.涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理道德，除了()

(A)保障被试的知情同意权

(B)保障被试的退出自由

(C)保密原则

(D)给被试一定的被试费用

57.在ROC曲线中，曲线上的各点反映的是()

(A)感受性相同，判断标准不同

(B)感受性不同，判断标准相同

(C)被试判断标准较宽松

(D)被试判断标准较严格

58.下面哪个陈述不是沙赫特两因素情绪理论的观点()

(A)认知是情绪的必要成分

(B)躯体变化导致情绪体验

(C)要产生特定的情绪，个体必须体验到高度的生理唤醒

(D)生理唤醒以及对生理唤醒的归因是产生特定情绪的必不可少的因素

59.下列关于研究范式和研究内容的匹配中，错误的是()

(A)视崖实验——深度知觉

(B)两难故事——道德发展

(C)陌生情境实验——亲子依恋

(D)对偶故事——思维发展

60.从高中生选择30%的人参加全市数学竞赛，最理想的项目难度应接近()

(A)0.75

(B)0.3

(C)0.25

(D)0.1

61.一所知名高中要比较一个平行班和一个实验班之间的语文成绩差异，平行班

人数为35人，实验班人数为32人，这个检验的自由度为()

(A)67

(B)66

(C)65

(D)64

62.下列关于催眠的说法正确的是()

(A)催眠状态下，被催眠者完全意识不到周围环境的变化

(B)催眠能赋予被催眠者准确的记忆力

(C)催眠可以降低疼痛

(D)催眠状态下的脑电和睡眠时的胸电一样

63.小赵开车正常行驶，突然一辆货车偏离车道冲向他前方，此时他心跳不已，

血压骤升，此时他可能正在经历压力适应症候群的阶段是()

(A)动员

(B)抵抗

(C)耗竭

(D)均不正确

64.下列对不随意注意的描述中，错误的是()

(A)不随意注意是指预先没有目的、也不需要意志努力的注意

(B)刺激物的新异性可引起不随意注意

(C)不随意注意主要由外界刺激物被动引起，与人们的需要、兴趣、过去经验

无关

(D)不随意注意只有积极作用，没有消极作用

65.费希纳提出了()之间的关系符合对数定律。

(A)感受性与感觉阈限

(B)绝对感受性与绝对感觉阈限

(C)差别感受性与差别感觉阈限

(D)心理量与物理量

66.优优告诉她的朋友，4岁前所有的事她都记不得了，这说明了()

(A)脚本式的叙事

(B)婴儿期遗忘

(C)无认知偏差

(D)无效的记忆术

二、多选题

67.神经胶质细胞的作用有()

(A)介于感觉神经元与运动神经元之间，起联络作用

(B)给神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质

(C)为神经元的生长提供支架，对神经元的沟通有重栗作用

(D)在神经元的周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递

68.下列有关对信度的描述正确的是()

(A)信度是被测团体真分数的变异数与实得分数的变异数的比

(B)信度是被测团体真分数与实得分数的相关系数的平方

(C)信度是一个测验与它的任意一个平行测验的相关系数

(D)信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映

69.下列关于气质与性格的描述错误的有()

(A)气质更多受到人的高级神经活动类型的影响

(B)气质表现范围广泛，无好坏之分，可塑性大

(C)性格表现范围狭窄，有优劣之分，可塑性小

(D)性格更多的受到社会生活条件的影响

70.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()

(A)图式

(B)同化

(C)顺应

(D)平衡

71.情绪的测量方法有()

(A)形容词核对表

(B)维量等级量表

(C)面部表情

(D)生理指标

72.内隐社会认知具有的特征包括

(A)社会性

(B)积淀性

(C)无意识性

(D)启动性

73.班杜拉认为观察学习的过程包括

(A)注意过程

(B)保持过程

(C)动作再现过程

(D)动机过程

74.考察人们对事件的错误记忆的研究方式包括

(A)误导信息干扰范式

(B)联想研究范式

(C)无意识知觉范式

(D)KK范式

75.人的智商按分布。()

(A)常态曲线

(B)两头大中间小

(C)偏态曲线

(D)两头小中间大

76.属于原型启发的例子有()

(A)瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机

(B)牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律

(C)阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律

(D)鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

三、简答题

77.简述短时记忆。

78.简述t检验与单因素方差分析在用于样本平均数差异检验时的区别与联系。

某中学为提高课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本

校初中二年级800名学生，并用随机化法将学生分为两个班，分别采用“传统教

学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验

前后分别用数学学业水平测试试卷A和B,对两个班学生进行测试，通过实验

前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。

79.指出该实验的自变量、因变量和额外变量。

80.写出该实验设计类型的名称及格式。

81.简述旁观者效应及其产生的原因。

标准答案

1-5AAACB6-10CDADB11-15DCAAC16-20CBCCA

21-25CBBBA26-30BDDAD31-35ADCCB36-40CADAC

41-45ACBDB46-50DAADA51-55ADBCD56-60DABDB

61-66CCADDB

67.BCD68.ABCD69.BC70.ABCD71.ABCD72.ABCD

73.ABCD74.AD75.AD76.ABCD

77.短时记忆作为一种记忆类型，是指保持短暂且容量有限的记忆。一般保持时

限在20秒〜1分钟之间，记忆容量为5—9个信息单位。

短时记忆有以下几个特点：

(1)记忆痕迹随时间的推移以及因相似语音或语义信息的干扰而迅速消退：

(2)通过组块化可增加记忆存储量；

(3)信息从短时记忆转入长时记忆可通过复述或重复识记实现，复述有简单

重复、组合和概括等方法；