《泰山日出》课件1

泰山日出徐志摩五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

五岳：东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山

五岳是指哪五岳？十八盘泰山云海作者简介

徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家，浙江海宁人。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，富于变化，是新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。徐志摩写作原由《小说月报》约稿；游泰山归来；作为泰戈尔即将来华的颂词。泰戈尔

印度著名诗人、作家，1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高艺术价值。主要作品有：《新月集》、《飞鸟集》等。一、初读了解：

用序号标记自然段，划出不认识的字词，查工具书解决。给下列加点的词注音饱饫（）无餍（）醒豁（）厚毳（）雾霭（）溟濛（）飒飒（）横亘（）四隅（）浮礁（）无垠（）海句力士蜿蜒（）驰骋（）涛澜（）消翳（）参考答案饱饫（yù）无餍（yàn）醒豁（huò）厚毳（cuì）雾霭（ǎi）溟濛（míng）飒飒（sà）横亘（gèn四隅（yú）浮礁（jiāo无垠（yín）海句力士（gōu）蜿蜒（wān)(yán）驰骋（chěng）涛澜（lán）消翳（yì）第一部分（第1—8自然段）：写日出前所见云海和所想巨人。第二部分（第9、10自然段）：写日出时的云海变幻和日出景象。第三部分（第11—13自然段）：歌颂太阳及光明，表达心中对光明的向往追求之情。请按时间顺序给全文划分层次：

顺序：日出前——日出时——日出时间顺序

明确：云海、日出、想像自己是一个巨人、对日出的赞美。二、再读课文、整体感知思考：这篇课文写了什么内容？按照什么顺序写的？三、品味语言，体会感情朗读课文：要求：1、体现出作者对日出瑰丽景象的赞美与对光明的渴望之情。2、节奏感强，要有变化，体现出作者情绪的变化及高潮。这篇文章是一篇抒情散文，除了以情动人外，形象的描绘和诗意的语言是本文主要的写作特点。请大家找出并分析给你留下了深刻印象的优美语句或意蕴丰富的句子。①日出前对云海的描写作者运用了什么样的修辞手法？明确：运用了比喻的修辞，把云海比喻为绵羊，由绵羊联想，引出羊绒、羊角、羊颈的交接。形象地写出了云海的形状，描绘了云海的壮观，突出了云海的静态美。②日出时对云海的描写运用了什么样的修辞手法？运用了比喻、拟人，生动形象地写出了云海的动态变化，突出了云海的动态美，表达了日出时的欢欣之情。

玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作；无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。（重点句）明确：一连用了五种事物来比喻日出的壮丽。生动形象地写出日出时色彩的浓郁，变幻的奇丽“鱼龙”写出了日出时的动态过程，更好地描写了日出前景色的奇丽。作者是如何描写日出情形的？接连运用几个比喻和拟人修辞手法，用“海句力士”来比喻太阳，用“雀屏”来比喻太阳放射的光芒，“纯焰的圆颅”比喻太阳，写出了日出的形状美；“一探再探”、“跃”、“翻登”拟人的修辞，赋予了太阳出来时的一种生命的动感、一种不可遏制的力量，写出了太阳的动态美。

本文是否只是对日出的赞美？还表达了作者怎样的感情？从哪些语句可以看出？

①“在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪—这泪不是空流的，这默祷不是不生显应的。”明确：表达了巨人迎接东方的太阳升起时迫不及待、悲喜交加的复杂感情。②“东方有的是伟大普照的光明——出现了，到了，在这里了……”明确：这三个分句，一句比一句表达强烈，体现了日出的动态变化，反映了作者见到光明时激动的心情。合作探究③“一方的异彩，揭去了漫天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋……”明确：运用拟人，写出了光明的力量，象征着东方巨人的觉醒。用动物来比喻，写出了一种极其活跃而又变化莫测的日出动态过程，更好地描写出了日出时景色的奇丽。④“歌唱呀，赞美呀，这是东方之复活，这是光明的胜利……”⑤听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！明确：用诗化的语言，反复的修辞，抒发对太阳和光明的赞美，表达对太阳和光明的向往和追求。思考：如何理解文章中的“光明”一词？明确：在文中光明是双关语，既指日出的光明，也指社会的光明，更指“五四”精神。文章中的悲喜交互，也表明光明来之不易，它经历了漫长的痛苦、屈辱的等待，冲破了重重的障碍，才得以觉醒，这艰难的获得让作者悲喜交加。同样是描写日出，试比较刘白羽、徐志摩、屠格涅夫所描写旭日初升那一刻的句子，指出他们所描写的最生动之处。明确：刘白羽：见课本第4页。太阳本来是有固定形状的，刘却以液态（沸腾）来形容，显得特别新颖。选择了一系列富于动感和力度的动词来表现日出的强大力量（矗起、闪、抛溅、上冲、迸射、冲破、飞跃等）突出了日出一刹那的巨大气势和力量。

比较阅读徐志摩：见课本第10页。好处：传神地刻画了对日出的企盼、渴望及太阳初升之时的跳动状态。屠格涅夫：见课本第2页。好处：此比喻句把对耀眼亮色（光线）的敏锐，精致的感受描写了出来（色彩描绘的很精致）；另外在情绪上将作者的主观感受与客观自然巧妙契合，写出了日出的耀眼、壮丽、宁静。寻梦？撑一支长篙gāo

，向青草更青处漫溯sù

；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫shēngxiāo

；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我