2023人教版语文七年级上册第三单元测试(含答案)

第三单元测试卷

(时间：120分钟总分值：120分)

一、积累与运用(25分)

1­以下加点的字注音无误的一项为哪一项(C)(2分)

A•确凿(zGo)桑根(shGn)珊瑚(shudn)收敛(liWn)

B•他谷(bi)蝉甄(dui)军甲(kuT)锡第(b6)

C•皂蒙(jiW)感僻(k汨)为型(gan)贪攀(Mn)

D-踉阳(qiNng)书挚(shU)衽然(w*ng)坦咒(加)

2•以下词语书写有误的一项为哪一项(D)(2分)

A•轻捷云霄鉴赏倜傥B.狡猾牵挂弹簧依恋

C-搓捻激荡企盼拼凑D.羞惭淀开狼狈畅销

3•以下加点成语使用有误的一项为哪一项(A)(2分)

A.要想取得优异的成绩，我们必须对知识不枣甚好.

B•在众目珍滕之下，一向害羞的她脸一下子红了.

C-他们夜以继日廖霍国食地工作，终于按时完成了任务。

D•他个心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。

4­以下句子有语病的一项为哪一项(A)(2分)

A•百草园的春天在那时是我的乐园。

B■听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。

C-我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

D-我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。

5•下面各句中标点符号使用符合标准的一项为哪一项(B)(2分)

A•风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它

欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B•在育才中学举行的防震疏散演练中，七(2)班落实任务最好的是三、四组。

C-罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好似真的在天空中展翅高飞一样。

有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”

D•东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收臧的青铜器、绘画、陶瓷……

等。

6•名著填空。(2分)

鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是?邂红色？，？从百草园到三味

书屋??故土??父亲的病??二十四孝图?这四篇作品不属于该散文集的是?坦?。

7•按要求默写填空。(5分)

(1)—如何未吹声管，一夜征人尽望乡。(李益?夜上受降城闻笛?)

(2)遥怜故园菊，一修我场开。(岑参?行军九月思长安故园?)

(3)峨眉山月半轮秋，影人平曼江水隈。(李白?峨眉山月歌?)

(4)杜甫在?江南逢李龟年?中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：“正是

江南明风看,或先时节又逢君。”

8•综合性学习(8分)

语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈

在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用标

准典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界"。

（1）拟写标语。（2分）

为营造书香校园气氛，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。

一由，篌，算多，/攵明人/人言传永攵明,，市，漫间接国，智慧点亮人彳。

（2）广告陷阱。（4分）

许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了

许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其复原，写在后面的括号内。

例：空调机——完美无要（瑕）

A•淋浴器——随心所浴（丝）B.咳嗽药——咳不容缓（乳）

C•洗衣机——爱不湿手（在）D.蚊香——默默无蚊（里）

（3）赏评广告。（2分）

例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）

赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与”阳

光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与"分享"两个动词，又表达了责任

与关心，饱含人间温情。

请你赏评（任选一那么）：

①随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）

②滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）

一•一，,运用了对偶用比®.H法，句式工整谎畅，“一小步"多"一大步"的强致比矮，

更突出了“鼠手J灯"看饵小事，实那么是关矛节怩减排的四家大计，有很强的用力致累。

例由二,运用料人劣汰。谪谪容卷的水声，提罐你关堂水龙头，节妁用水。精揖盎然，易不

接唆。（普出手法不品折，意近即可。）

二、阅读理解（45分）

（—）（17分）

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩。”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也！”

子曰："知之者不如好之者>好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

9•填空。（2分）

?论语?是作家的经典著作之一，与?主堂??中庸??孟子?并称为“四书”。

10■解释以下句子中加点的词。（4分）

⑴学而时习之，不亦训乎？（通"悦""愉快。）

（2）春十有五而志于学。（我）

（3）人不晕其忧。（忍发）

（4）三人行，必有我师售。（于此，在其中）

11•以下句中“而"的用法与其他几项不同的一项为哪一项(D)(2分)

A•曲肱而枕之B.择其善者而从之

C•温故而知新D.人不知而不愠

12•翻译以下句子。(4分)

(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

乳3姓:/它的人，△电爱心它的人；爱,它的人，又不〈又它，乐的人。”

(2)不义而富且贵，于我如浮云。

--正古的孑段得来的富贵,对咛我未饼就除是天上的浮蜜一存。

13•课文内容可分为三大类：A.学习态度，B.学习方法，C.道德修养。说说以下句子各

属哪一类。(3分)

(1)不义而富且贵，于我如浮云。(C)

(2)三人行，必有我师焉。(A)

(3)学而不思那么罔，思而不学那么殆。(B)

14•请你就第九章谈谈你的体会。(2分)

例由；乳3度芯向别人学W的幡神十个可赍，但史可赍的是，他一便要心善者，师，而

且，4不善者名师-送其中包含［深刎的曹理。他的这段话，对彳指导我们处事稗人、修•身障

植、憎也扣个，都是^.的。

(-)(13分)

感念老师

阎连科

有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的

存在，于是它就渴求地望着我，几声啊啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切

都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当

阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼

地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。

我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。

我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论

是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光

字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是

最好的。

每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对

联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季

里连夜在场上打麦一样。

从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好似是“列宁祭”，作

者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学

过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种

瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。

过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一

行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。“然而，在之后不久的一次学

校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上

展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。

有我那篇最长的作文。

后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为

我终于明白，“长并不等于好文章”。

前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，

片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友

和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我

猛然哭了，眼泪夺眶而出。

他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。

而我，是讲略带普通话的方言。

而我，已人至中年。

从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那

棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。

（选自？土黄与草青：阎连科亲情散文?）

15•作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？（3分）

作老“相由喻，借助楠树的金札，突也自己在老师泉风的南般的激有下，一步步走上文

用道用，鼠衣塔一糕大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感,念之精。

16•选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）

忖一体面人家过耳时都错找走师写彖联。一方面从侧面印证了上一段，所表达的4老帅

的巧名得盼，另一方面也表现了忖里人对我老师的教4。

17•“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和

文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言“有什么深刻含义？（3分）

一第三段中的“但瘦小、干净，耕一希方言的普通话”和二多。“而我，是褂哈希普遍

话的方言”那么表现出补老师对“我”的影响之丈，从侧面表现出“我”对粘老师的感谢之

情。

18•在老师看来“长并不等于好文章〃，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老

师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？（3分）

通过这一事件表现咨时4老帏对“我"的鼓励，也表明我老帅善于敖育狗引导,幺，是

一住冰埼关芯学眩的照老师。

（三）（15分）

这世上没有你不行

①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。

②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地

产一隅的小茶室自住。

③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，

被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途。

④老太太到警察局要求和男孩见面，警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。

⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不理她，老太太用安详而柔和的语

调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗？"

⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都

没有的孩子？"

⑦老太太不慌不忙地答复：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。"

⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？"

©“跟我来，我让你自己瞧。"她说。

⑩“老糊涂……"男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但

也别无去处。

⑪老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩保护备至。

男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。

⑫为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽

生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太太把萝卜腌得可口，给男孩吃。

⑬后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很快乐，赞道：“除

了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听。”

⑭男孩似乎渐渐有了生气，老太太便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁

道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。

⑮学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”

⑯“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？"

⑰“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”

⑱听了盲学生的话，乔治对老太太说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能

做到的妙事了。”

⑲“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有

真正了解别人痛苦的人，才能为别人做美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你

大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了慈悲之

2、、。〃

⑳乔治心悦诚服地点点头。

㉑他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲哀在心灵深处造成的创伤，能增强一个人

的体会与体贴他人之心。

⑥老太太说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人保护自己的快

乐。等到你从他们脸上看到感谢的光辉，那时候，甚至像你们这样精疲力竭、对生活不满而

又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”

②在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、

浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。