中国传统节日-端午节（教学设计）2023-2024学年综合实践活动四年级上册 教科版

中国传统节日——端午节（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册教科版教学内容：端午节，又称为龙舟节、重午节、五月节等，是我国汉族人民的传统节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午节有着丰富的文化内涵，包括划龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、喝雄黄酒等习俗。本节课将引导学生了解端午节的历史起源、文化背景和传统习俗，培养学生对传统文化的认识和热爱。教学目标：1.让学生了解端午节的历史起源和文化背景，知道端午节是纪念屈原的节日。2.使学生掌握端午节的习俗，如划龙舟、吃粽子等，并能够用自己的语言进行描述。3.培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的民族自豪感。4.培养学生的动手能力，学会制作简单的端午节相关手工艺品。教学难点：1.端午节的历史起源和文化背景的理解。2.端午节习俗的掌握和描述。3.制作端午节手工艺品的技巧。教具学具准备：1.教师准备：端午节的相关图片、视频、故事、手工艺品等资料。2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水、线等制作手工艺品的材料。教学过程：一、导入1.教师出示端午节的图片，引导学生观察并提问：这是什么节日？你们知道这个节日的历史起源和文化背景吗？二、学习端午节的习俗1.教师出示端午节的习俗图片，引导学生观察并提问：你们知道端午节有哪些习俗吗？三、制作端午节手工艺品1.教师出示制作端午节手工艺品的材料，引导学生观察并提问：你们知道这些材料可以用来制作什么吗？2.教师示范制作手工艺品的过程，学生跟随教师一起制作。3.学生完成手工艺品后，进行展示和交流。1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：你们今天学到了什么？3.教师引导学生进行反思，提问：你们对端午节有了更深的了解吗？你们对传统文化有什么感想？板书设计：端午节一、历史起源和文化背景二、习俗三、制作手工艺品作业设计：1.回家后，向家长介绍端午节的历史起源和文化背景。2.画一幅端午节的习俗图画，如划龙舟、吃粽子等。3.制作一个端午节的手工艺品，如香囊、粽子等。课后反思：本节课通过讲解端午节的历史起源、文化背景和习俗，使学生了解了端午节的重要性和意义。通过制作手工艺品，培养了学生的动手能力和创造力。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导他们积极思考和表达，提高他们的学习兴趣和效果。重点关注的细节：端午节习俗的掌握和描述端午节习俗的掌握和描述是本节课的重点，因为习俗是端午节文化的重要组成部分，也是学生了解和体验端午节的重要途径。通过学习端午节的习俗，学生可以更好地理解端午节的历史起源和文化背景，培养对传统文化的认识和热爱。端午节习俗的补充和说明：一、划龙舟划龙舟是端午节最具特色的习俗之一。相传，屈原投汨罗江自尽后，当地百姓划船寻找他的遗体，后来为了纪念屈原，每年端午节都会举行划龙舟比赛。划龙舟不仅是一种体育竞技活动，更是一种文化传承和情感表达的方式。划龙舟的规则和技巧：1.龙舟的制造：龙舟通常由龙头、龙身和龙尾三部分组成，龙头和龙尾都有精美的雕刻，龙身则是由若干个舱室组成，每个舱室可以容纳一名划手。2.划手的选拔：划手通常是从村民中选拔出来的，他们需要具备较强的体力和协调能力。在划龙舟之前，划手们会进行一系列的训练和磨合，以提高划船的默契和速度。3.比赛规则：龙舟比赛通常分为直道赛和环绕赛两种形式。直道赛是在一条直道上进行，先到达终点者为胜；环绕赛则是在一个环形水道上进行，需要绕过若干个标志物，回到起点。4.划船技巧：划手们需要保持划桨的节奏和力度一致，同时注意调整划桨的方向和深度，以最大限度地提高划船的速度和稳定性。二、吃粽子吃粽子是端午节的传统习俗之一。相传，屈原投汨罗江自尽后，当地百姓为了防止鱼虾侵害他的遗体，便将粽子投入江中，后来粽子逐渐演变成端午节的重要食品。粽子是一种由糯米和其他配料包裹在竹叶中蒸煮而成的食品，形状和口味各异，有甜的、咸的、肉的、豆沙的等多种口味。粽子的制作方法和材料：1.糯米：糯米是粽子的主要原料，需要提前浸泡几个小时，使其变软。2.粽叶：粽叶是粽子的包裹材料，通常使用竹叶或荷叶，需要提前清洗干净。3.配料：粽子的配料可以根据个人口味选择，常见的有红枣、豆沙、肉类、蛋黄等。4.包裹方法：将糯米和配料放在粽叶上，然后将粽叶包裹成三角形状或长方形，用线绳捆绑紧固。三、佩香囊佩香囊是端午节的传统习俗之一。香囊是一种小袋子，里面装有香料和药材，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。香囊不仅有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用。香囊的制作方法和材料：1.香料和药材：香囊里面通常装有雄黄、艾叶、丁香、白芷等香料和药材，具有驱蚊、杀菌、安神等功效。2.丝布：外包的丝布可以选择各种颜色和图案，根据个人喜好进行选择。3.五色丝线：五色丝线用于弦扣成索，可以选择红色、黄色、蓝色、绿色、黑色等颜色。4.制作方法：将香料和药材装入丝布中，然后将丝布包裹成各种形状，用五色丝线弦扣成索，做成一串。四、悬艾叶菖蒲悬艾叶菖蒲是端午节的重要习俗之一。艾叶和菖蒲都是中国传统的药用植物，具有驱除邪气、净化空气的作用。端午节时，人们将艾叶和菖蒲悬挂在门前或室内，以驱邪避疫，带来健康和平安。艾叶和菖蒲的选择和悬挂方法：1.选择：选择新鲜、绿色的艾叶和菖蒲，避免选择干燥、枯黄的部分。2.悬挂方法：将艾叶和菖蒲捆绑成束，然后用绳子或红丝线将其悬挂在门前或室内适当的位置。可以单独悬挂，也可以与其他植物如柳枝、榕枝等一起悬挂。五、喝雄黄酒喝雄黄酒是端午节的传统习俗之一。雄黄酒是一种用雄黄粉和白酒或黄酒混合而成的饮品，具有驱虫、祛病的作用。端午节时，人们会喝上一杯雄黄酒，以祈求健康和平安。雄黄酒的制作和饮用注意事项：1.制作：将适量的雄黄粉放入白酒或黄酒中，搅拌均匀后即可。2.饮用注意事项：雄黄酒中的雄黄粉具有一定的毒性，因此不宜过量饮用。儿童和孕妇不宜饮用。六、教学过程设计在教授端午节习俗时，教师可以设计一系列互动性强、趣味性高的教学活动，让学生在参与中学习，在学习中体验。1.角色扮演：学生分组扮演屈原、村民、龙舟选手等角色，通过情景剧的形式再现端午节的起源和习俗。2.小组讨论：学生分组讨论端午节的习俗，每组选择一个习俗进行深入研究，并准备进行课堂分享。3.工艺制作：学生动手制作粽子、香囊等端午节相关的手工艺品，体验传统手工艺的魅力。4.互动游戏：设计一些与端午节习俗相关的游戏，如“猜粽子”、“龙舟接力”等，让学生在游戏中学习端午节的知识。七、作业设计作业设计应该注重学生的参与和创造，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。1.家长合作：学生回家后，与家长一起制作粽子或香囊，增进亲子关系，同时体验端午节的传统习俗。2.调查研究：学生调查自己家庭或社区中的端午节习俗，记录下来并写成小报告，与同学分享。3.创意绘画：学生绘制一幅关于端午节习俗的图画，如划龙舟、吃粽子等，展示自己对端午节的理解和想象。八、课后反思1.学生参与度：反思