新闻短评范文600字

新闻短评范文600字第1篇新闻短评范文600字第1篇短评与读后感（语文观摩课.）..

课题：短评与读后感（语文观摩课教案）

吴静河南省唐河县第二高中473400

目的：1、什么是议论2、短评与读后感

重点：短评与读后感的区别

难点：如何有深度，有创新

教法：讨论与例证相结合

课时：一课时

讲授内容：

一、什么是议论

举例：“听课的人真多，我不喜欢老师听课，耽误我们。”

分析：这句话就是一个判断，是对听课的一种认识和看法，这就是议论。换句话说，议论就是一个人对事物的判断，反映一个人的看法、认识与见解。

二、讨论本次作文

1、短评：就是对人和事物进行简短的评论。

我们常写的是文艺短评。那么，文艺短评怎样写呢？

第一部分先对所评作品作必要的概括介绍。

新闻短评范文600字第2篇1．新闻特写的概念

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻

特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3．新闻特写的种类

新闻特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻特写的'写作

第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

5．新闻特写的实例

一场别开生面的考试

本报通讯员xxx

3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。

主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。

主监考：市委组织部长。

考试时间：120分钟。

考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。

担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”

3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。

考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”

新闻短评范文600字第3篇《湖南卷考试说明》语文科强调：“以负责任的态度陈述看法，表达感情。”这就要求我们站在法律的认识高度，坚持正确的价值观，秉持公平、正义，把国家、人民利益放在首位来写作。

怎样写作短评呢？让我们以下面的实例来谈。

【例1】近年来，东部省市出现了“民工荒”现象，这是用工制度不合理的结果。按理说，出现“民工荒”对民工是好事，说明了市场对他们的需求。但事情并不让人乐观。过低的工资待遇和一些歧视行为，让民工寒心，民工由当初的趋之若鹜变得理性起来，这就出现了所谓的“民工荒”。正确对待和使用民工，适当地提高他们的各种待遇，是摆在用人单位面前的一个现实问题。而更重要的是，要让民工遇到困难时有法可依，才能吸引民工就业。

【例2】“民工荒”现象变得突出，这对于经济的发展起到了一定的制约作用。但此现象在一定程度上能促使企业提高农民工的地位，提高农民工工资待遇。面对这一问题，对于政府来说，应制定相应的政策，合理引导劳动力流动，促进人力资源的合理配置。对于企业而言，应积极推动产业结构优化升级，完善民工福利保障体系。只有这样，才能有效缓解“民工荒”压力，更好地促进经济的发展。由此看来，“民工荒”未必不是一件好事。

1.新闻短评要求观点鲜明集中，新颖独到。如上面两篇短评都能透过民工荒现象，分别提出了“民工荒是用工制度不合理的结果”和“‘民工荒’未必不是一件好事”的观点。旗帜鲜明，毫不含糊。

2.逻辑严密，就实论虚。“逻辑严密”是指短评的条理性，要做到有理有序；“就实论虚”是指以新闻事实为依据，由表及里、由浅入深、由果溯因，揭示事物的本质，以升华人们的认识，深化短评的思想。上面两篇短评都透过“民工荒”的现象，分析了问题产生的原因及解决的办法。

短评的结构

1.演绎式：从观点到材料。即先提观点，然后论述。【例1】就属这种结构。

2.归纳式：从材料到观点。即先分析材料，后归纳论点。【例2】就属这种结构。

3.并列式：将中心论点分成两个以上并列的分论点来阐述。如【例2】在分析解决问题办法时就从政府和企业两个方面来谈，层次分明。

4．层进式：对论题进行逐层分析，使议论由此及彼、由表及里、由浅入深。如【例1】就是按照提出问题，分析问题，解决问题的论证顺序，层层剖析，说理深刻。

练习题

1.阅读下面的新闻资料，按要求答题

教育部近日下发《教育部关于做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(以下简称《通知》)。引人关注的是，《通知》将就业率与专业招生计划相挂钩，提出专业就业率容忍线。“探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业动态调整和预警、退出机制，对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。”

新闻短评范文600字第4篇时文短评(人教版高三教案设计)

周爱菊

【教学目标】

知识目标：

1、了解09高考新增题型--时文短评的特点与类型

2、把握概括与短评的一般要求

能力目标：

1、掌握一句话概括的主要写法与答题规范

2、掌握短评的主要写法与答题规范

【教学重、难点】

掌握短评的主要写法与答题步骤

【教学方法】

多媒体课件、讨论法、分析法

【教学课时】一课时

【课前准备】

1、印发课堂要做的练习给学生

2、上课前播放歌曲--化学版的《青花瓷》。

【教学