巷道设计与施工课程设计

巷道设计与施工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握巷道设计的基本原理，理解设计规范及参数选择，包括巷道断面、支护方式和施工工艺。

2.使学生了解巷道施工过程中的安全技术与质量管理，熟悉相关矿山安全法律法规。

3.引导学生分析不同地质条件下巷道设计的差异，掌握地质调查与评估的基本方法。

技能目标：

1.培养学生运用巷道设计软件或工具进行简单巷道设计的能力。

2.提高学生在实际工程案例中进行问题分析、解决巷道施工中常见技术问题的能力。

3.培养学生团队协作和沟通表达能力，能够就巷道设计及施工方案进行有效讨论和展示。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对巷道设计与施工职业的兴趣和认同感，激发学生学习热情。

2.引导学生树立安全意识，强调安全生产的重要性，培养其责任感。

3.激发学生的创新意识，鼓励他们在巷道设计过程中敢于尝试新方法，培养探索精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标注重理论与实践相结合，以实际工程案例为教学背景，旨在提高学生的专业知识水平，培养实际操作技能，同时注重培养学生的安全意识、团队协作精神和创新能力。通过课程学习，使学生能够达到巷道设计与施工领域的基本要求，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.巷道设计基本原理：包括巷道分类、设计规范、断面形状及尺寸选择、支护方式及材料选用等，参考教材第二章。

-巷道设计软件操作演示与实践。

-巷道设计案例分析。

2.巷道施工技术与管理：涵盖施工工艺、施工组织设计、质量控制、安全管理等内容，参考教材第三章。

-施工工艺流程图制作与分析。

-施工组织设计及质量管理方法探讨。

3.地质调查与评估：学习地质调查方法、地质评估、地质灾害预防措施等，参考教材第四章。

-实际地质条件下的巷道设计修改方案讨论。

4.矿山安全法律法规：了解矿山安全相关法律法规，提高学生安全意识，参考教材第五章。

-安全事故案例分析，总结经验教训。

5.巷道设计与施工实践：结合实际工程案例，进行巷道设计与施工模拟训练。

-团队协作完成巷道设计及施工方案。

-方案展示与评价。

教学内容安排和进度：共10个课时，其中理论教学6课时，实践教学4课时。每个教学内容分配课时如下：

1.巷道设计基本原理（2课时）

2.巷道施工技术与管理（2课时）

3.地质调查与评估（1课时）

4.矿山安全法律法规（1课时）

5.巷道设计与施工实践（4课时）

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节内容，确保学生能够全面掌握巷道设计与施工的基本知识和技能。

三、教学方法

针对巷道设计与施工课程特点，结合课程目标和学生实际情况，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：用于巷道设计基本原理、施工技术与管理、地质调查与评估等理论知识的教学。通过教师系统、生动的讲解，使学生快速掌握课程核心知识，为实践操作打下基础。

2.案例分析法：针对巷道设计与施工中的经典案例进行分析，引导学生从实际案例中总结经验教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在课程实践环节，鼓励学生就巷道设计及施工方案进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通表达能力。同时，针对巷道设计中的争议性问题进行课堂讨论，激发学生的思考和创新意识。

4.实验法：组织学生进行巷道设计软件操作、地质调查等实验实践活动，让学生在实际操作中掌握专业知识，提高实践技能。

5.角色扮演法：模拟巷道施工场景，让学生扮演不同角色（如设计师、施工员、安全员等），增强学生对课程内容的理解，提高实际操作能力。

6.现场教学法：条件允许的情况下，组织学生参观巷道施工现场，使理论与实践相结合，增强学生的直观感受和实际体验。

7.互动式教学：通过提问、抢答、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

8.反馈评价法：在课程实践环节，组织学生进行自我评价、同伴评价和教师评价，使学生在评价中找到差距，提高自身能力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用以上教学方法，确保教学效果。

2.结合学生特点，调整教学方法和节奏，以适应学生的学习需求。

3.重视实践教学，加大实验、现场教学等实践环节的比重，提高学生动手能力。

4.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和学生学习成果，设计以下评估方式，以客观、公正地评价学生在巷道设计与施工课程中的表现：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：评估学生课堂提问、回答问题、讨论发言等情况。

-实践操作：评价学生在实验、现场教学等实践环节的参与程度及表现。

2.作业与练习（占总评30%）：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的知识掌握程度。

-案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，考查学生分析问题和解决问题的能力。

3.考试（占总评40%）：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对课程基础知识的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。

4.案例设计与展示（附加分10%）：

-学生分组进行巷道设计案例制作，并进行课堂展示。

-根据案例设计创新性、实用性和展示效果，给予附加分。

教学评估实施策略：

1.定期进行评估，及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

2.评估标准明确，确保评估过程客观、公正。

3.结合课程特点和教学目标，调整评估方式和权重，使评估更加合理。

4.鼓励学生自我评估和同伴评估，培养学生的自我反思和批判性思维。

五、教学安排

为确保巷道设计与施工课程教学任务的顺利完成，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-理论教学：共计6周，每周2课时，总计12课时。

-实践教学：共计4周，每周1课时，总计4课时。

-案例设计与展示：安排在课程第7周和第8周，共计2课时。

2.教学时间：

-理论教学：按照学生作息时间，安排在每周一、三下午。

-实践教学：结合实验室和现场条件，安排在每周五下午。

-案例设计与展示：安排在课程最后两周的周一、三下午。

3.教学地点：

-理论教学：教室进行。

-实践教学：实验室和巷道施工现场。

-案例设计与展示：教室或实验室。

教学安排注意事项：

1.确保教学进度与教材章节内容相匹配，使学生在有限时间内掌握课程知识。

2.考虑学生作息时间，避免在学生疲惫时