上海名人故居与旅游资源规划开发

上海名人故居与旅游资源规划开发一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解上海名人故居的历史背景、文化价值和旅游资源特点。

2.学生掌握旅游资源规划开发的基本原理，并能结合上海名人故居实例进行分析。

3.学生了解我国旅游产业发展政策，认识到上海名人故居在旅游产业发展中的重要性。

技能目标：

1.学生具备运用地图、网络等工具，收集、整理上海名人故居相关资料的能力。

2.学生能够运用所学知识，针对上海名人故居旅游资源提出合理的规划开发建议。

3.学生能够通过小组合作，撰写调查报告并进行展示，提高沟通与表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对上海名人故居的尊重和保护意识，增强对本土文化的认同感。

2.学生通过学习，培养对旅游产业的兴趣，激发参与旅游资源规划开发的热情。

3.学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到旅游资源开发与环境保护的平衡重要性。

本课程旨在帮助学生深入了解上海名人故居的历史文化，掌握旅游资源规划开发的基本方法，提高学生的综合分析能力和实践操作能力。同时，通过课程学习，培养学生对本土文化的热爱，激发学生参与旅游产业发展的积极性。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，符合学生特点和教学要求。

二、教学内容

1.上海名人故居的分布与特点

-教材章节：第三章“上海旅游资源”

-内容：介绍上海名人故居的地理位置、历史背景和文化价值，分析其旅游资源特点。

2.旅游资源规划开发的基本原理

-教材章节：第四章“旅游资源规划与开发”

-内容：讲解旅游资源规划开发的基本概念、原则和方法，结合上海名人故居实例进行分析。

3.上海名人故居旅游资源规划开发实践

-教材章节：第五章“旅游规划案例分析”

-内容：分析上海名人故居旅游资源规划开发的成功案例，总结经验教训，提出改进措施。

4.我国旅游产业发展政策与上海名人故居旅游资源开发

-教材章节：第六章“旅游产业发展政策”

-内容：解读我国旅游产业发展政策，探讨上海名人故居在旅游产业发展中的地位和作用。

5.小组合作与实践操作

-教材章节：附录“实践操作指南”

-内容：指导学生进行小组合作，开展上海名人故居旅游资源调查，撰写调查报告并进行展示。

教学内容安排和进度：

第一课时：介绍上海名人故居的分布与特点，分析旅游资源规划开发的基本原理。

第二课时：分析上海名人故居旅游资源规划开发实践，解读我国旅游产业发展政策。

第三课时：小组合作与实践操作，指导学生开展调查、撰写报告并进行展示。

教学内容科学系统，紧密围绕课程目标，结合教材章节，确保学生能够掌握所学知识，提高实践操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-在介绍上海名人故居的分布与特点、旅游资源规划开发的基本原理等理论知识时，采用讲授法，为学生提供系统的知识框架。

-结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，使讲授内容更生动、形象，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-在分析上海名人故居旅游资源规划开发实践、我国旅游产业发展政策等议题时，组织学生进行课堂讨论，引导学生发表见解，培养学生的思辨能力。

-设定讨论主题，鼓励学生提前准备，提高课堂讨论的针对性和效果。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的上海名人故居旅游资源规划开发案例，引导学生进行分析，总结经验教训。

-通过案例教学，让学生从实际操作中学习，提高学生的实践能力。

4.实验法：

-安排学生进行小组合作，开展上海名人故居旅游资源调查，让学生在实践中掌握旅游资源规划开发的方法。

-指导学生撰写调查报告，培养学生的书面表达能力。

5.展示与评价法：

-组织学生进行成果展示，让每组学生分享调查报告和实践经验，提高学生的沟通与表达能力。

-引导学生相互评价，培养他们的鉴赏能力和批判性思维。

6.互动式教学法：

-在教学过程中，教师及时与学生互动，解答学生疑问，关注学生的学习进度。

-鼓励学生提问、分享观点，营造积极、活跃的课堂氛围。

7.翻转课堂：

-将部分教学内容制作成视频、PPT等资源，让学生在课前自主学习。

-课堂上，教师引导学生进行讨论、实践操作，提高课堂效率。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。结合课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，有助于培养学生的综合素养。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的表现，关注学生的参与度和积极性。

-对学生在小组合作中的沟通、协作能力进行评价，鼓励团队合作，培养集体荣誉感。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如上海名人故居旅游资源调查报告、规划开发方案等，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

-对作业的完整性、逻辑性、创新性等方面进行评价，注重培养学生的书面表达和思考能力。

3.考试评估：

-期末设置闭卷考试，包括选择题、简答题、案例分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-考试内容与教材紧密关联，侧重于考察学生的分析、应用能力，避免死记硬背。

4.实践操作评估：

-对学生在上海名人故居旅游资源调查实践活动中的表现进行评价，包括调查方法、数据分析、报告撰写等。

-评价学生在实践过程中的动手能力、问题解决能力和创新意识。

5.小组评价：

-引导学生进行组内评价，评价内容包括团队合作、贡献度、沟通能力等。

-鼓励学生相互学习、取长补短，提高小组整体水平。

6.自我评价：

-要求学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我成长。

-教师根据学生的自我评价，给予针对性的指导和鼓励。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。结合课程特点和教学目标，注重评估学生的知识掌握、实践能力、沟通协作等方面的表现，旨在提高学生的综合素质，为学生的持续发展提供指导。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计12课时，每课时45分钟。

-第一周：介绍上海名人故居的分布与特点，旅游资源规划开发的基本原理（2课时）。

-第二周：分析上海名人故居旅游资源规划开发实践，解读我国旅游产业发展政策（2课时）。

-第三周：小组合作开展上海名人故居旅游资源调查，实践操作（2课时）。

-第四周：调查报告撰写与展示，总结与评价（2课时）。

-第五周：期末考试与课程总结（4课时）。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，课程安排在每周二、四下午进行，确保学生有充足的精力参与学习。

-调查实践活动安排在周末，便于学生充分利用时间，深入实地开展调查。

3.教学地点：

-理论课程在教室进行，充分利用多媒体设备，提高教学效果。

-实践活动在上海名人故居及相关景点进行，让学生身临其境地感受旅游资源开发的重要性。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的兴趣爱好，课程内容尽量与学生的实际需求相结合，提高学生的学