初中物理测量+实验探究的重要环节（第一课时）++教科版物理八年级上学期

温故而知新1、长度测量仪器有哪些？时间测量仪器有哪些？2、科学探究七个步骤第一章走进实验室1.2测量：实验探究的重要环节（第一课时）一、从木工尺到米原器中国第一位皇帝：主要的功绩：秦始皇嬴政统一文字，统一货币、统一度量衡等度量衡指“度”是“尺”，计量长短。“量”是“斗”，计量容积、重量。“衡”是“秤”，称量测量。统一度量衡有何意义？阅读课本P11“不以规矩不成方圆”故事1888年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准—“米原器”，作为各国的测量1米的基准。米的基准用光的在秒内的在真空中传播的距离来精确。米原器测量是一个将待测量与公认的基准进行比较的过程，我们称这个公认的基准为一个单位。1960年，国际计量大会通过了国际单位制（SI），规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。

常用的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）

换算关系kmmdmcmmmμmnm

达标练习1（1）0.00608m=μm（2）6080000cm=km单位换算的步骤：（1）数字不变（2）乘以或除以原单位与目标单位的进率（3）计算化简（换算后的数值太大或太小时，要使用“科学计数法”）1cm生活中长度估测1dm1m每层约为3m步行约75cm问题：（1）你能估计一下你的教学楼有多高吗？（2）你所在的班级空间有多大?所用的桌椅多高？二、实验：测量长度测一测同学们使用你手中的工具刻度尺，测一测你的课桌高度，与你刚才估测长度一样吗，有什么差别？自主学习P12（10分钟）问题：（1）什么是量程，分度值？你手中的刻度尺量程刻度尺是多少？（2）如果刻度尺已磨损是否还可以测量，如果可行，怎么测量？（3）使用刻度尺时，需要注意什么？你能分享一下吗？刻度尺使用方法1、会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值2、会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测物平行，不能倾斜.NOYES3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直.正确4、会读：测量值要估读到分度值的下一位，记录的测量结果应由数字和单位组成测量值=准确值+估读值2.78cm=2.7cm+0.8cm达标练习2量程：分度值：准确值：估读值：测量值：量程：分度值：准确值：估读值：测量值：0-8cm1cm3cm0.6cm3.6cm0-8cm0.1cm3.5cm0.05cm3.55cm分度值越小，仪器的精度越高，测得的数据越准确三、误差与错误自评：学完刻度尺使用方法后，自己测量课桌高度有什么问题，请自行改正。互评：小组之间相互交换数据，对比自己测量数据有何差别，请大家思考如何处理不同的数据？问题:（1）什么是误差与错误？二者之间有什么区别？（2）如何减小误差？误差与错误误差错误定义产生原因可否避免方法测量值与真实值之间的差异测量过程中由于操作不当等原因造成的结果不准确1.仪器的精度不够；2.实验方法的不完善；3.观察者估读的偏差；4.环境对仪器的影响1.不遵守仪器的使用规则；2.记录测量结果时粗心等不可避免可以避免1.校准测量仪器；2.改进测量方法；3.选用更加精密的测量工具；4.多次测量取平均值1.正确使用测量工具；2.正确记录读数和记录数据（1）若五次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.48cm，12.35cm，12.37cm则这本书宽度最接近的是（

）A．12.388cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm达标练习3（2）下列