八年级语文上册 第三单元 单元测试卷（人教河南版 2024年秋）

八年级语文上册第三单元单元测试卷（人教河南版2024年秋）一、积累与运用(共23分)班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。请你参与并完成以下任务。1．小语同学写了一段导游词，要在班上朗读，但他还有一些问题，请帮他处理。(4分)本次“大美中国云上游”从长江入海口开始，江海相连的浩翰景象，令人由衷地赞叹！沿江向内陆漫溯，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞……一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山银山”的理念。(1)给导游词中的加点字注音。(2分)由衷()漫溯()(2)语段中有两个错别字，请你找出来并改正。(2分)“________”改为“________”“________”改为“________”2．活动中，小语打算根据以下链接材料电话采访长江珍稀植物研究所副所长黄桂云女士，请你为他设计两个采访问题。(4分)链接材料：为了做好三峡工程建设后的生态恢复及濒危珍稀植物的抢救保护，20多年来，黄桂云始终奋战在珍稀植物抢救保护一线。她不畏毒蛇蚊虫，在荆棘丛生的深山峡谷科考，用自己的“脚底板”走出了三峡坝区珍稀植物的“活地图”。在她的带领下，科研团队迁地保护三峡特有、珍稀、濒危植物1000余种，可能受三峡工程建设影响的560种植物全部得到有效的保护，最大限度地保护了库区生物的多样性，促进了长江生态修复。3．小语的采访让同学们意识到保护濒危珍稀植物的紧迫性。请你将以下倡议书补充完整，号召同学们保护濒危珍稀植物，保护生物多样性。(3分)倡议书亲爱的同学们：当前，我国很多珍贵、稀有的植物处于濒危状态，作为地球的小主人，保护濒危珍稀植物是我们义不容辞的责任。为此，我们倡议：①______________________________________________________________②____________________________________________________________③_____________________________________________________________同学们，让我们立即行动起来！保护濒危珍稀植物，保护生物多样性，从我做起！学生会2023年9月25日4.活动后，小语同学写了两段活动感言，请你阅读，并完成后面的问题。(12分)大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，见“__________________，__________________”(《钱塘湖春行》)，莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，__________________”(《黄鹤楼》)的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，__________________，__________________，良多趣味”(《三峡》)；在苍茫草原上驰骋，“________________，猎马带禽归”(《野望》)的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“__________________，________________”(《使至塞上》)的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！美丽的中国，地大物博，山川秀美。中国，是一个历史悠久的国家；中国，____________________________；中国，________________________________________________________________________。现在的中国，是一个富强、科技发达的国家。(1)感言中多处引用古诗文，请你补写出来。(8分)(2)请仿照画波浪线的句子在第二段横线上续写两句话，要求语意连贯，句式一致。(4分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成5～9题。(16分)河流申平①半夜，猎人在山间的草棚里被什么声音惊醒了。②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。⑤野兽，野兽！河里到处都是野兽！⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出……⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体，无论大小强弱。它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面，但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。eq\o(○,\s\up1(11))猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了……eq\o(○,\s\up1(12))不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声“让开”就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！eq\o(○,\s\up1(13))开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！eq\o(○,\s\up1(14))事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。eq\o(○,\s\up1(15))河流载着所有生灵继续向前推进。eq\o(○,\s\up1(16))前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闯了。eq\o(○,\s\up1(17))猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味的时候，一切都已经晚了。eq\o(○,\s\up1(18))陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀！原来这就是传说中的恶龙。eq\o(○,\s\up1(19))身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：“不要怕，一起来跟它斗呀！”eq\o(○,\s\up1(20))动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，瞬间形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。eq\o(○,\s\up1(21))“啊——！”猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来。eq\o(○,\s\up1(22))“哇——！呜——！——！嗷——！”eq\o(○,\s\up1(23))人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。eq\o(○,\s\up1(24))那条巨蟒好像真的被击中了。它晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变成了带路的向导。eq\o(○,\s\up1(25))猎人大吼：“走啊！到山那边就安全了！”他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。(有删改)5．根据提示，把小说情节梳理图补充完整。(3分)6．猎人是小说的主人公，请结合全文简要概括小说中猎人这一形象。(3分)7．请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。(3分)8．下列对小说分析不恰当的一项是()(3分)A．小说以“逃生”为叙述主线，峭壁、壶口和地河三处场景的转换，使文章高潮迭起，一波三折。B．小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染得淋漓尽致。C．小说结尾对猎人和众野兽是否顺利脱险留有空白，给读者思索的空间，充满艺术的张力。D．小说大量运用“碰碰撞撞”“挤挤挨挨”等叠词，语言生动，音韵和谐，富有节奏感。9．阅读下面的链接材料，结合小说故事情节，简要概括文章的主题。(4分)链接材料：习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。(二)阅读下面三个文本，完成10～12题。(12分)文本一：免疫力是抵御疾病重要防线郭晟①众所周知，身体能否抵御疾病侵袭，很大程度取决于免疫系统的强弱。免疫力即我们常说的抵抗力，通俗来说，就是人体抵御疾病的能力。②免疫系统可以通过“三道防线”来抵御疾病侵袭。第一道防线由身体表面的皮肤、呼吸道和消化道等内表面的黏膜组织、分泌物以及身体内有益的微生物组成。第二道防线由天然免疫细胞和身体内的免疫活性物质组成。第三道防线由免疫细胞中的淋巴细胞组成。通常情况下，免疫系统凭借这三道防线，可以阻止微生物入侵，维持人体健康。但如果免疫力低下，免疫系统抵御疾病的能力会下降，人就容易生病。免疫力低的人往往有以下表现：感冒频频发作，病程超过7天，不易康复；感冒时易诱发扁桃体炎、肺炎等；伤口愈合较慢，且容易化脓；经常感觉胃肠道不适或易出现腹泻等消化道症状；容易疲劳，检查后无器质性疾病，休息后可缓解，过段时间又会出现疲劳感。③如何科学提高自身免疫力？在此，我们总结了一些建议，可供参考。④做好自身防护。做好防护有助于保护免疫系统的第一道防线。呼吸道流行病高发季节，直径1毫米的飞沫中可以容纳700万个病毒。建议免疫力低下者，尽量少去人群较为密集的场所。平时勤洗手，食用健康、新鲜的食物。⑤科学合理膳食。均衡饮食、适时补充营养素、不偏食对维护免疫系统的功能至关重要。建议每天摄入4大类物质，包括主食(谷薯类)、蛋白质、油脂类(含烹调用油及坚果)和蔬菜水果类。免疫力低下者，除了从食物中补充营养素外，还可根据医生建议，适量服用复合维生素等保健品。⑥坚持适度锻炼。研究表明，坚持12周以上的中等强度有氧运动，能显著提升人体免疫力。如果在疾病康复期，要从轻度运动开始，逐渐增加运动量，否则可能加重病情。运动结束后注意保暖，及时更换汗湿的衣物，保持身体干燥、清洁。⑦此外，保证充足睡眠、保持积极心态、及时接种疫苗也是提高自身免疫力的关键举措。(选自《解放军报》2023年2月5日，有删改)文本二：提升免疫力，这几种营养不能少！①人体免疫力的高低受多种因素的影响，其中营养因素起着十分重要的作用，它是维持人体正常免疫功能和健康的物质基础。②合理营养可以改善人体的免疫状况，其中均衡营养才是提高免疫力的关键。提高免疫力，有几种营养素是不可或缺的。③第一种：蛋白质。蛋白质是机体免疫功能的物质基础。蛋白质摄入不足影响组织修复，使皮肤和黏膜的局部免疫力下降，排除病原菌的能力减弱，容易造成病原菌的繁殖和扩散，降低抗感染能力。④第二种：维生素。维生素A对机体免疫系统有重要的作用。缺乏维生素A容易遭受细菌侵入，增加机体对呼吸道、肠道感染性疾病的易感性。维生素E可以提高机体免疫功能，提高对感染的抵抗力。维生素C是人体免疫系统所必需的维生素，可以从多方面增强机体对抗感染的能力，也是胶原合成必不可少的辅助物质。⑤第三种：铁。缺乏铁容易引起贫血，降低抗感染能力。⑥第四种：锌。锌对正常免疫功能的维持有着不可忽视的作用。适量摄入锌可增强儿童、老年人及一些特殊病人的免疫功能，对胃肠道、呼吸道感染性疾病及寄生虫病的预防和治疗有重要作用。(有删改)文本三：免疫力是人体健康的“保护伞”，但人体的免疫力不是恒定不变的。人之所以会生病，会衰老，主要原因就是体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡。10．下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是()(4分)A．文本一中的加点词语“很大程度”“研究表明”体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性。B．我们可通过多种方式来提高免疫力，其中科学合理膳食对维护免疫系统的功能至关重要。C．坚持12周以上的中等强度有氧运动能显著提升人体免疫力，因此可以通过加强运动加快疾病的康复。D．锌是机体免疫功能的物质基础，对呼吸道感染性疾病的预防有重要作用，故应适量摄入。E．三个文本均围绕免疫力展开说明，综合运用了下定义、画图表、打比方等说明方法。11．观察文本三中的趋势图，概括出两点有价值的信息。(4分)12．小文说自己平时感冒的次数明显比同龄人多，而且每次感冒都会持续一周以上，有时还会引发肠胃炎等症状。请你结合文本内容，分析他的情况并向他提出可行的建议。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面的文言文，完成13～16题。(11分)【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》)【乙】迟顿首①。陈将军②足下：将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。昔因机变化，遭遇明主，立功立事，如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝③而股战，对穹庐④以屈膝，又何劣邪！暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日⑤，岂不怆悢⑥！将军独无情哉？聊布往怀，君其详⑦之。丘迟顿首。(选自丘迟《与陈伯之书》，有删改)【注释】①顿首：用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。②陈将军：指陈伯之，江苏人。原为南朝时梁的将军，后投降北魏，丘迟写书信劝他归梁，陈伯之复归梁朝。③鸣镝(dí)：响箭。④穹庐：毡子制成的圆顶帐篷，此处代指北魏的统治者。⑤畴日：往日。⑥怆悢(chuàngliàng)：悲哀。⑦详：仔细地考虑。13．根据语境，参考方法提示，解释下列文言语句中的加点词。(3分)文言语句方法提示解释(1)横柯上蔽词语推断法：遮天蔽日__________________________________________________________(2)如何一旦为奔亡之虏查阅词典法：wáng①逃亡。②出外，不在。③失去，丢失。④灭亡。⑤死亡。⑥通“忘”(wàng)。忘记。wú⑦无，没有。________(填序号)(3)见故国之旗鼓课内迁移法：水陆草木之花(《爱莲说》)__________________________________________________________14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)风烟俱净，天山共色。15．下面是【甲】文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。(2分)水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。16．学者评论南北朝时期的文人以“情之所需，情之所好”来描写景物，结合【甲】文和【乙】文，说说你的理解。(4分)(二)阅读下面两首诗，完成17、18题。(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。度荆门望楚①陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台②。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈③。今日狂歌客④，谁知入楚来。【注释】①这首诗是陈子昂初次出川应试途中入楚时所作，此时的作者意气风发，即将走向人生的新天地。②章台：章华台，春秋时楚国离宫。③白云隈(wēi)：即天尽头。隈，山边或水流弯曲之处。④狂歌客：春秋时期楚国隐士陆通，此人性格狂傲不羁。17．《渡荆门送别》一诗的首联叙事，交代了作者的行程；颔联和颈联写景，颔联描写了景物____________________的特点，颈联描写了景物____________________的特点；尾联寄寓了诗人的思想情感。(2分)18．请结合作品内容简要分析两首诗的尾联在手法运用和情感表达上的不同。(2分)四、名著阅读(4分)19．请从下面两个小题中任选一题作答。(4分)(1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言——中国红色革命必将胜利。请仿照示例，结合你对整本书的理解，分析斯诺提出这个预言的依据。示例：共产党人紧密团结群众。例如红军在长征途中遭到国民党的追击，但在如此危急的情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间培养共产党干部。群众是革命成功的坚强后盾。(2)习近平总书记曾在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“奋斗是青春最亮丽的底色。”请你从《红星照耀中国》中选取一个人物，结合具体情节，说说他或她是如何坚定目标并为之奋斗的。五、作文(50分)20．阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)长大，不仅表现在身高增加，更表现在思想成熟。当困难来临时，不再茫然不知所措；当遭遇挫折时，不再沮丧不知振作；当获得进步时，不再自满不知继续……长大，意味着懂得了体谅他人，悦纳自己；长大，标志着学会分享，知道珍惜。(1)请以《就这样，我长大了》为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)请以《成长就是__________》为题目，自选角度，写一篇议论文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②观点明确，有理有据；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)zhōngsù(2)翰瀚萦盈2.示例：①您在抢救保护珍稀植物过程中遇到无数的危险与困难，是什么支撑着您一路走下去？②您能谈谈抢救保护珍稀植物的具体意义吗？3.示例：①不乱砍滥伐，不随意排弃污染物破坏植物的生存环境。②做好力所能及的宣传工作，提高公众对濒危珍稀植物重要性的认识。③不乱使用农药和杀虫剂等化学用品。4.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥芳草萋萋鹦鹉洲飞漱其间清荣峻茂牧人驱犊返大漠孤烟直长河落日圆(2)示例：是一个文化博大精深的国家是一个风景美不胜收的国家二、(一)5.①遇到峭壁②闯入地河③巨蟒拦路(或共战巨蟒)6.①猎人是冷静理智的人，遇事不慌张，冷静寻找解决办法；②猎人是有担当的人，能勇敢跳到对岸去砍树，带领动物们逃生；③猎人是勇敢的人，能与巨蟒对峙。(每点1分)7.第eq\o(○,\s\up1(23))段运用比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了猎人和动物们的声音的高亢嘹亮，(1分)表现了猎人和动物们同仇敌忾、团结一致的勇气和力量。(1分)8.B点拨：B.“将人与动物的友谊渲染得淋漓尽致”表述有误。文章将猎人和动物们一起逃生，在危险面前共同搏斗、临危不惧的表现写得淋漓尽致，体现了人与动物应和谐相处，共建美好家园的主题，并不是写人与动物的友谊。9.示例：在灾难面前，猎人主动放弃眼前猎物，承担起自己的责任，(1分)在与动物们逃生过程中，共同对抗蟒蛇，寻找出路。(1分)小说深刻揭示了人类必须学会尊重自然，与动物和睦共生的主题。(2分)(二)10.CD点拨：根据文本一第⑥段“坚持12周以上的中等强度有氧运动……否则可能加重病情”可知，C项中“因此可以通过加强运动加快疾病的康复”理解不正确。根据文本二第③段“蛋白质是机体免疫功能的物质基础”及第⑥段“锌对正常免疫功能的维持有着不可忽视的作用”“对胃肠道、呼吸道感染性疾病及寄生虫病的预防和治疗有重要作用”可知，D项中“锌是机体免疫功能的物质基础”理解不正确。11.示例：①免疫细胞活力与免疫细胞数量从人出生开始便快速增长，直到30岁左右达到顶峰，而后便随年龄增长而下降。(2分)②随着免疫细胞活力与免疫细胞数量的下降，人体的患病风险也越来越高，尤其是在60岁之后，迅速攀升，80～100岁是人体患病风险最高的年龄段。(2分)12.示例：小文，你这是免疫力低的表现。免疫力是人体抵御疾病的能力，免疫力低下，人就容易生病。提高免疫力的第一步就是做好防护，尽量少去人群较为密集的场所，勤洗手，吃健康、新鲜的食物。同时，可以通过均衡饮食，合理摄入营养素提高免疫力，多吃一些富含蛋白质、维生素等营养素的食物。也可根据医生建议，适量服用复合维生素等保健品。另外，坚持适度锻炼、保证充足睡眠等能够提高身体素质，也能增强自身免疫力。三、(一)13.(1)遮蔽(2)①(3)助词，的14.没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。15.这样的标点方式层次分明又体现了句子有一定关联。第1句话，作者采用正面描写表现江水的清澈；第2句话用“游鱼细石”的清晰可见从侧面表现江水的清澈；第3句话作者用比喻、夸张的修辞手法表现出水“急”的动态美。作者从不同角度表现富春江江水之美。16.【甲】文作者描写富春江优美的山水景色，抒发对自然美景的热爱之情，并表达淡泊名利、归隐山水的志趣。【乙】文作者描写江南暮春生机盎然的美景，是为了引发陈伯之对故国、故土的思念之情，从而达到劝降陈伯之的目的。两文的写景都为了“情”。【乙