高中语文 第三单元 第8课 小狗包弟落实应用板块训练 新人教版必修1

【创新方案】高中语文第三单元第8课小狗包弟落实应用板块训练新人教版必修1(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．狗吠(fèi) 迷惘(wǎnɡ) 解剖(pāo) 开天辟地(pì)B．作揖(yī) 温驯(sùn) 栖息(xī) 恪尽职守(kè)C．恻隐(cè) 呵叱(chì) 客栈(zhàn) 浪遏飞舟(è)D．迸发(bèn) 魂悸(jì) 梦魇(yǎn) 冠冕堂皇(ɡuàn)解析：A项，剖(pōu)；B项，驯(xùn)，栖(qī)；D项，迸(bènɡ)，冠(ɡuān)。答案：C2．下列词语中没有错别字的一项是()A．隔壁款待重叠拳打脚踢B．通讯包袱歉意绿草如荫C．撕破膺品伤残逆来顺受D．倘使欠债潮笑胆战心惊解析：B项，荫—茵；C项，膺—赝；D项，潮—嘲。答案：A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家________，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。(2)可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做________用，我们不愿意。(3)隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家________用吃的东西款待它。A．作客 试验 往往B．作客 实验 常常C．做客 实验 常常D．做客 试验 往往解析：解答此类题既要注意词语含义也应注意句意。作客：寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人，与(1)适应。试验：为了考察某事的结果而从事的活动。实验：为了检验某种科学理论而进行的某种操作，与(2)相吻合。往往：某种情况在一定条件下会发生，带有一定规律性。常常：不止一次，而且时隔不久，不一定有规律性，与(3)适应。答案：C4．下列各句中，没有语病的一句是()A．市委下发了《关于开展向刘秉毅同志学习活动的决定》，号召全市广大党员干部向刘秉毅同志学习，为了落实这件事，有关部门一大早就召集三个学校领导进行工作部署。B．全国政协委员赵丽宏提出，虽然巴金故居已在去年秋季向公众开放，但因空间、功能限制，无法展示并保护藏品、开展学术研究交流，不能满足读者、研究者需求，他建议建立巴金纪念馆。C.江维杰能够在中国围棋界夺得“名人”的头衔，其实力自然非同寻常，尤其是连续击败都曾是中国围棋第一人的古力和孔杰后，更显含金量十足。D．4月3日上午，温家宝在福州主持召开经济形势座谈会强调，要坚定不移地继续实施房地产市场调控政策，积极推进保障性安居工程建设，拓宽融资渠道，保障用地供应，提高设计水平，保证工程质量。解析：A项，“三个学校领导”有歧义，句意不明。B项，语序不当，“虽然”应该放在“巴金故居”后。C项，“更显含金量十足”的主语残缺，应该是“他的荣誉”“这个头衔”或者是“奖牌”之类的。答案：D5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，________，________。________，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。①坦诚地描写和记录自己的生活经验②坦诚地记录和描写自己的生活经验③表达自己对生活独特的理解和追求④抒发自己对生活独特的追求和理解⑤在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的⑥在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的A．①④⑤ B．②③⑤C．①③⑥ D．②③⑥解析：①②应先记录，再描写。③④考虑搭配问题。⑤⑥根据前面陈述内容的一致性。答案：B二、类文阅读(20分)阅读下面文章，完成6～9题。丢失的香柚梁晓声“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住在气象学校，那一年我才17岁一次独自离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。我第二天病倒了。接连多日，和衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。我说：“谢谢你，大姐。”看上去她好像比我大二三岁。一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她的脸上。她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。我失望到顶点，哭了。她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗，乱极了！”我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”我说：“会的！”她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张相寄给我，好吗？”我默默地点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照相。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张相，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。她哪里去了？想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。[注]①“大串联”：“文化大革命”中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：“文化大革命”中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富农、反革命、坏蛋和右派分子等的人被称作“黑五类”。6.eq\a\vs4\al([对应考点链接])“大姐”为什么希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她？这一情节暗示了什么？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，表明她身处困境仍不忘追求美。这一情节，表现了“大姐”的心灵和感情像天鹅一般美好纯洁，也为下文情节的展开作了铺垫。7．文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“香柚”象征着“大姐”美好的心灵，伟大的爱心。“丢失的香柚”既是写“大姐”给“我”的香柚在火车上被偷而丢失，又有深意——“文革”使许多像“大姐”这样的有着纯洁美好的心灵的人遭到迫害，使他们在社会上“丢失”，揭露了“文革”使我们国家民族丢失了许多美好的事物。8．最后一段中的“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层深刻含义？“悲哀”二字有何深刻含义？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“消失”还有这两层含义：①宝贵青春的消失；②美好心灵的消失。(2)悲哀：这个“悲哀”不仅是为像给“我”香柚的大姐那样的同龄人遭受“文革”的浩劫而悲哀，更是对过去宝贵青春、美好心灵的消失而悲哀，是为“文革”这段民族历史而悲哀。9．“大姐”最后的结局，文中未明确交代，你设想她会是怎样的结局？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(提示)本题为开放性题目，合情合理即可。(结合学过的《小狗包弟》的有关知识，结合本文情节发展的趋势和文中“查无此人”的暗示，作合理引申)三、语言运用(15分)10．下面是两副悼念文学巨匠巴金的挽联的上联和下联，请补充完整。(4分)坦荡从容经历一生《雨》《雾》，______________________________________________________________________。________________________________________________________________________，百年执著守护中国良心。答案：真诚正直书写百年《春》《秋》一世真情道尽人间冷暖11．将下面四个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)(5分)①人要勇于解剖自己，必须拥有三面镜：显微镜、放大镜、平面镜。②显微镜用来寻找自己的缺点。③放大镜用来发现别人的优点。④平面镜用来照出自己的现状。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：人要勇于解剖自己，必须拥有用来寻找自己缺点的显微镜，用来发现别人优点的放大镜以及用来照出自己现状的平面镜。12．描述下面漫画的内容并写出寓意。(6分)画面内容：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________