Computers教案 北师大版

Computers教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的内容来自北师大版小学信息技术六年级下册第1课《计算机的发展历程》。本节课的主要内容包括：

1.了解计算机的发展历程，知道计算机的发展分为四个阶段：电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机和大规模、超大规模集成电路计算机。

2.了解各个阶段计算机的特点和应用领域。

3.知道计算机的应用已经渗透到社会的各个方面，改变着人们的生活方式。

4.培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生信息技术的素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的核心素养。

1.信息意识：通过了解计算机的发展历程，使学生能够认识到信息技术的发展对社会生活的影响，增强对信息技术的敏感度和关注度。

2.计算思维：让学生通过学习计算机的发展历程，掌握一定的计算思维方法，如分类、比较等，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用计算机技术进行自主学习、合作学习的能力，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。

4.信息社会责任：使学生明白计算机技术已经广泛应用于社会的各个方面，增强学生对信息技术应用于实际生活的认识，培养学生具有良好的信息道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.计算机的发展历程及其各个阶段的特点。

2.计算机在各领域的应用及其对人们生活方式的影响。

难点：

1.对各个阶段计算机特点的理解和记忆。

2.理解计算机技术在社会各领域的应用及其意义。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动展示计算机发展的各个阶段，帮助学生直观理解。

2.通过实例分析，使学生了解计算机技术在实际生活中的应用，加深对计算机技术影响的认识。

3.设计互动环节，如小组讨论、分享，让学生在交流中加深对重点知识的理解。

4.分层次提问，引导学生思考和探索，帮助学生克服难点。

5.提供学习支架，如概念图、时间轴等，帮助学生整理和记忆知识点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版小学信息技术六年级下册第1课《计算机的发展历程》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机发展历程的图片、各个阶段计算机的特点表格、计算机应用领域的实例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、音响设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置计算机和相关设备，以便学生进行实践操作和演示。

5.网络资源：确保教室内网络畅通，以便于学生查找相关信息和教师进行在线教学。

6.学习支架：准备概念图、时间轴等学习支架，帮助学生整理和记忆知识点。

7.互动环节：设计小组讨论、分享等互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如学习任务单、课堂问答等，以便对学生的学习情况进行监测和反馈。

9.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、实例、问题等整合到PPT中，便于学生跟随教学进度。

10.教学指导手册：为教师提供教学指导手册，包含教学目标、教学方法、教学步骤等内容，以便教师顺利进行课堂教学。

11.学生学习指导：为学生提供学习指导，包含学习目标、学习方法、学习内容等内容，以便学生自主学习。

12.教学反思表：为教师提供教学反思表，方便教师对课堂教学进行总结和反思，不断提高教学质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计算机的发展历程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道计算机是如何发展起来的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是利用电子技术进行信息处理和计算的设备。它已经成为现代社会不可或缺的工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的各个发展阶段和特点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机的发展历程、各个阶段的特点和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于计算机未来发展的预测文章、不同领域中计算机应用的案例分析等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

a.学生可以深入了解自己感兴趣的计算机领域，如人工智能、大数据、物联网等，并尝试找到与自己学习和生活相关的实际案例。

b.学生可以探索计算机技术在解决社会问题方面的潜力，如环境保护、教育公平、医疗健康等。

c.学生可以尝试利用计算机技术进行创新，如开发一个小型的应用程序、设计一个有趣的游戏等。

3.学生可以进行小组合作，共同完成一个与计算机应用相关的项目，如设计一个校园导航系统、建立一个在线学习平台等。

4.学生可以参加与计算机相关的竞赛或活动，如编程比赛、机器人制作比赛等，以提高自己的实践能力和创新能力。

5.学生可以关注与计算机相关的新闻和动态，了解最新的计算机技术和发展趋势，增强自己对信息技术的敏感度和关注度。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《计算机科学的历史与未来》

-《计算机技术在各领域的应用案例分析》

-《人工智能时代的来临：计算机发展的下一个方向》

视频资源：

-《计算机发展的历程》纪录片

-《人工智能技术的应用与挑战》讲座视频

-《编程思维与创新》在线课程

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣和需求选择阅读材料或视频资源进行学习。在学习过程中，学生可以做好笔记，记录下自己的学习心得和思考。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后，教师可以与学生进行交流，了解他们在拓展学习中的收获和困惑，并给予针对性的指导。

学生可以结合本节课所学内容，选择一个感兴趣的计算机领域进行深入研究。例如，学生可以了解人工智能技术在医疗、教育、环保等领域的应用，探索计算机技术如何解决现实问题。

学生可以尝试利用计算机技术进行创新，如开发一个小型的应用程序、设计一个有趣的游戏等。在创新过程中，学生可以锻炼自己的编程能力和解决问题的能力。

学生可以关注与计算机相关的新闻和动态，了解最新的计算机技术和发展趋势，增强自己对信息技术的敏感度和关注度。

学生可以参加与计算机相关的竞赛或活动，如编程比赛、机器人制作比赛等，以提高自己的实践能力和创新能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了计算机的发展历程，了解了计算机从最初的电子管计算机到现代的大规模、超大规模集成电路计算机的发展过程。我们还学习了计算机在各领域的应用，以及计算机技术对社会生活的影响。通过这节课的学习，我希望大家能够对计算机的发展有一个清晰的认识，并意识到计算机技术在我们的日常生活和学习中的重要性。

当堂检测：

1.计算机的发展分为几个阶段？请简要描述每个阶段的特点。

2.计算机技术在哪些领域得到了广泛应用？请举例说明。

3.计算机技术对人们的生活方式产生了哪些影响？请列举几个方面。

4.请简述你对计算机未来发展的看法和期待。

请同学们根据自己的学习情况，认真回答以上问题，这将有助于巩固所学知识，并提高自己的信息技术的素养。板书设计①计算机发展历程

-电子管计算机

-晶体管计算机

-中小规模集成电路计算机

-大规模、超大规模集成电路计算机

②计算机在各领域的应用

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