人教版七年级下册音乐 4.4.3赤兔嘶风 教案

人教版七年级下册音乐4.4.3赤兔嘶风教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版七年级下册音乐4.4.3赤兔嘶风教案

课程内容包括歌曲《赤兔嘶风》的学唱，以及通过歌曲感受中国古代历史和文化的魅力。

首先，让学生欣赏歌曲《赤兔嘶风》，并让学生谈谈对歌曲的感受。然后，教师介绍歌曲的背景，讲解歌曲中的历史和文化元素，如赤兔马、吕布等，帮助学生更好地理解歌曲。接着，让学生跟唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。最后，组织学生进行歌曲表演，进一步加深对歌曲的理解和感受。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕审美感知、艺术表现和文化理解三个方面进行设计。首先，通过歌曲《赤兔嘶风》的学唱，培养学生的审美感知能力，使学生能够欣赏和感受音乐的美，提高学生的音乐审美素养。其次，通过歌曲中的历史和文化元素，如赤兔马、吕布等，引导学生理解和感受中国古代历史和文化的魅力，培养学生的文化理解能力，增强学生对中国传统文化的认识和理解。最后，通过歌曲的表演和欣赏，培养学生的艺术表现能力，使学生能够通过音乐表达自己的情感和思想，提高学生的音乐表现素养。三、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生。这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面有其独特的特点。首先，从知识层面来看，七年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握基本的音乐知识。他们对音乐的兴趣和好奇心较强，喜欢通过音乐来表达自己的情感和思想。但是，他们在音乐的表现和演唱方面还需要进一步的指导和训练。

其次，从能力层面来看，七年级的学生在音乐表现和演唱方面有一定的潜力，但同时也存在一些问题。他们可能对音乐的节奏和音准掌握得不够准确，需要教师进行有针对性的指导和训练。同时，他们也需要提高自己的音乐理解和审美能力，以便更好地欣赏和理解音乐作品。

在素质方面，七年级的学生在音乐学习中表现出较强的合作精神和团队意识。他们愿意与同伴一起参与音乐活动，互相学习和交流。但是，他们在音乐学习中也存在一些行为习惯问题，如注意力不集中、课堂纪律差等。这些问题可能会对他们的音乐学习产生负面影响。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法主要用于向学生介绍歌曲《赤兔嘶风》的背景、历史和文化元素，帮助学生更好地理解歌曲。讨论法主要用于引导学生分享对歌曲的感受和理解，促进学生之间的互动和交流。案例研究法主要用于分析歌曲中的历史和文化元素，帮助学生深入理解和感受中国古代历史和文化的魅力。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组，每组扮演歌曲中的不同角色，如吕布、赤兔马等，通过角色扮演来感受歌曲中的历史和文化元素，加深对歌曲的理解。

-实验：学生分组，每组选择一个历史和文化元素，如赤兔马、吕布等，进行研究和探索，通过实验来深入了解这些元素，并分享给全班同学。

-游戏：设计一个与歌曲《赤兔嘶风》相关的游戏，如猜谜语、歌曲接龙等，以激发学生的兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：为了丰富教学内容和形式，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《赤兔嘶风》的背景、历史和文化元素，帮助学生更好地理解和感受。

-视频：播放与歌曲《赤兔嘶风》相关的视频，如历史故事、音乐表演等，以增强学生的视觉体验。

-在线工具：利用在线工具，如音乐播放器、视频剪辑软件等，帮助学生更好地欣赏和分析音乐作品。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《赤兔嘶风》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《赤兔嘶风》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《赤兔嘶风》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲《赤兔嘶风》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《赤兔嘶风》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲《赤兔嘶风》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《赤兔嘶风》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《赤兔嘶风》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲《赤兔嘶风》的重点，强调歌曲《赤兔嘶风》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《赤兔嘶风》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《赤兔嘶风》的演唱，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《赤兔嘶风》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《赤兔嘶风》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《赤兔嘶风》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《赤兔嘶风》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲《赤兔嘶风》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《赤兔嘶风》内容，强调歌曲《赤兔嘶风》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《赤兔嘶风》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《赤兔马传奇》：介绍赤兔马的历史和传说，让学生更深入地了解赤兔马的文化内涵。

-《三国演义》：原著小说，让学生通过阅读原著，更深入地了解歌曲《赤兔嘶风》的历史背景和人物形象。

-《中国古代音乐史》：介绍中国古代音乐的发展历程，让学生了解中国古代音乐的特点和风格。

-《音乐欣赏》：介绍音乐欣赏的基本方法和技巧，帮助学生更好地欣赏和理解音乐作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一首自己喜欢的古代音乐作品，通过查阅资料、欣赏音乐等方式，深入了解作品的背景和内涵。

-学生可以尝试创作一首以中国古代历史或文化为主题的歌曲，通过创作实践，加深对中国古代历史和文化的理解。

-学生可以组织一次小型音乐会，选择几首中国古代音乐作品进行表演，通过音乐会的形式，展示对中国古代音乐的理解和欣赏。

-学生可以参加学校或社区组织的音乐活动，如合唱团、民乐队等，通过参与音乐活动，提高自己的音乐表现能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-《三国演义》原著小说，让学生通过阅读原著，更深入地了解歌曲《赤兔嘶风》的历史背景和人物形象。

-《中国古代音乐史》：介绍中国古代音乐的发展历程，让学生了解中国古代音乐的特点和风格。

-《音乐欣赏》：介绍音乐欣赏的基本方法和技巧，帮助学生更好地欣赏和理解音乐作品。

-《赤兔马传奇》：介绍赤兔马的历史和传说，让学生更深入地了解赤兔马的文化内涵。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择一首自己喜欢的古代音乐作品，通过查阅资料、欣赏音乐等方式，深入了解作品的背景和内涵。

-学生可以尝试创作一首以中国古代历史或文化为主题的歌曲，通过创作实践，加深对中国古代历史和文化的理解。

-学生可以组织一次小型音乐会，选择几首中国古代音乐作品进行表演，通过音乐会的形式，展示对中国古代音乐的理解和欣赏。

-学生可以参加学校或社区组织的音乐活动，如合唱团、民乐队等，通过参与音乐活动，提高自己的音乐表现能力。

-学生可以尝试学习和演奏一首中国古代乐器，如古筝、琵琶等，通过学习乐器，更深入地了解中国古代音乐的特点和风格。

-学生可以参观博物馆、艺术馆等场所，欣赏中国古代音乐和乐器实物，通过实地参观，更直观地了解中国古代音乐的发展历程和文化内涵。

-学生可以参加学校或社区组织的音乐讲座和研讨会，与其他学生和音乐爱好者交流学习经验，共同探讨中国古代音乐的魅力。

-学生可以尝试制作一份中国古代音乐的手抄报或PPT，通过制作手抄报或PPT，展示对中国古代音乐的热爱和理解。

-学生可以参加学校或社区组织的音乐比赛或表演，通过比赛或表演，展示自己的音乐才华，同时与其他音乐爱好者交流学习经验。八、板书设计①重点知识点：歌曲《赤兔嘶风》的背景、历史和文化元素。

②关键词：赤兔马、吕布、中国古代历史、文化。

③趣味性句子：让我们一起乘坐赤兔马，穿越历史的长河，感受中国古代文化的魅力。课堂课堂评价：

1.通过提问，了解学生对歌曲《赤兔嘶风》的背景、历史和文化元素的理解程度，及时解答学生的问题，帮助学生深入理解知识点。

2.观察学生的课堂表现，了解学生的参与度和合作精神，鼓励学生积极发言和互动，提高课堂学习的活跃度。

3.通过测试，检查学生对歌曲《赤兔嘶风》的