三年级信息技术上册 第十三棵 今天我排版教案 龙教版

三年级信息技术上册第十三棵今天我排版教案龙教版主备人备课成员教材分析《三年级信息技术上册第十三课今天我排版》是龙教版三年级信息技术教材的一部分。本节课主要内容是通过学习Word的基本操作，让学生掌握排版的基本技巧，培养学生的信息处理能力。教材以生动有趣的故事情节贯穿全文，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识。

本节课的教学目标是让学生掌握Word的基本排版功能，如字体设置、段落设置、插入图片等，并能够运用这些功能排版的自己的文章。此外，还应注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使他们在实践中不断提高。

教学重点：Word的基本排版功能及其操作方法。

教学难点：如何运用Word排版技巧美化文章。

教学准备：教师准备一台计算机、投影仪和教学课件；学生准备一台计算机。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要性，增强信息意识，能够主动寻求利用信息技术解决问题的方法。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。在本节课中，学生需要通过分析问题、设计方案、实施操作等步骤，完成文章的排版，从而培养计算思维。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握Word的基本排版功能，培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力。

4.信息社会责任：在学习过程中，培养学生遵循道德与法律规范，尊重知识产权，注重个人信息保护等信息社会责任意识。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）Word的基本排版功能：本节课的重点是让学生掌握Word的基本排版功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。这些功能是排版文章的基础，学生需要熟练掌握以便能够灵活运用。

（2）排版技巧的应用：学生需要学会如何运用Word排版功能美化文章，例如调整字体大小、颜色，设置标题样式，对段落进行编号等。这些技巧将有助于提升文章的可读性和美观度。

（3）信息处理能力：通过本节课的学习，学生应具备利用Word进行基本信息处理的能力，能够独立完成文章的排版任务。

2.教学难点：

（1）字体和段落设置的细节：学生可能对字体和段落设置的细节部分难以理解和掌握，例如字体格式的转换、段落的缩进、行间距的调整等。教师需要通过讲解和示范，让学生直观地感受不同设置对文章效果的影响，从而帮助学生掌握这些细节。

（2）图片插入和排版：插入图片并将其排版得当是本节课的另一个难点。学生需要学会如何正确插入图片，调整图片大小和位置，以及如何使图片与文字相互配合，提升文章的视觉效果。

（3）创新排版：在掌握基本排版功能的基础上，学生需要学会如何运用创新思维进行文章排版。这要求学生能够灵活运用所学知识，突破传统的排版方式，设计出具有个性和创意的文章布局。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，通过任务驱动法和小组合作等方式，帮助学生逐步突破难点，掌握重点知识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上学有所获。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解Word的基本排版功能和操作方法，为学生提供系统的知识框架。

（2）示范法：教师通过实际操作演示排版过程，让学生直观地了解操作步骤和技巧。

（3）任务驱动法：教师设计具有实际意义的排版任务，引导学生动手实践，巩固所学知识。

（4）小组合作学习：学生分组进行合作，共同完成排版任务，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过一个有趣的短故事引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：教师讲解Word的基本排版功能，并结合实例进行演示。

（3）实践环节：学生根据任务要求，运用所学知识进行文章排版。

（4）成果展示：学生展示自己的排版成果，教师进行评价和指导。

（5）总结环节：教师对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示教学内容和实例，方便学生理解和模仿。

（2）视频：教师录制操作演示视频，供学生反复观看和学习。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线排版工具进行实践，提高学生的操作技能。

（4）教学素材：教师准备一些排版素材，如图片、文字等，供学生在实践环节使用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习的目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题“今天我排版”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排版的基本概念和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排版课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的排版实例或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解Word的基本排版功能，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、排版实践等活动，让学生在实践中掌握排版技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、排版实践等活动，体验排版知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排版知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排版技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排版知识点，掌握排版技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排版课题相关的拓展资源，如排版技巧书籍、在线教程、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排版知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识掌握：学生能够掌握Word的基本排版功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。他们应该能够熟练地运用这些功能对文章进行排版，使文章具有更好的可读性和美观度。

2.技能提升：学生通过实践活动，提升了他们的动手操作能力和解决问题的能力。他们能够独立完成文章的排版任务，培养了自己的信息处理能力。

3.创新思维：学生在掌握基本排版功能的基础上，通过创新实践，学会了如何运用创新思维进行文章排版。他们能够灵活运用所学知识，设计出具有个性和创意的文章布局。

4.团队合作：在小组合作环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成排版任务。他们提升了团队协作能力和沟通表达能力，学会了在团队中分工合作，共同解决问题。

5.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生培养了自主学习能力。他们能够独立阅读资料，思考问题，主动寻求解决问题的方法，并在课后进行进一步的学习和思考。

6.信息社会责任：学生在学习过程中，增强了信息社会责任意识。他们学会了遵循道德与法律规范，尊重知识产权，注重个人信息保护等信息社会责任。作业布置与反馈作业布置：

1.巩固排版知识：布置一篇短文排版作业，要求学生运用本节课所学知识，进行字体、段落、图片等排版设置，提升文章的可读性和美观度。

2.实践操作能力：让学生独立完成一篇长文章的排版任务，要求学生在排版过程中灵活运用所学知识，提高实践操作能力。

3.创新排版设计：鼓励学生发挥创意，设计一篇具有个性化排版风格的文章，培养学生的创新思维和审美能力。

4.团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成一篇主题文章的排版任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习能力：布置一篇拓展阅读文章，要求学生自主学习并掌握文章中涉及的排版知识点，培养学生的自主学习能力。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，确保每位学生都能及时收到反馈。

2.指出问题：针对学生在排版作业中出现的问题，如字体格式设置不当、段落排版不规范等，教师应具体指出，帮助学生明确改进方向。

3.给出改进建议：针对学生存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如调整字体大小、设置合适的行间距等，帮助学生提高排版能力。

4.鼓励创新：对于学生在创新排版设计作业中的优秀作品，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的创新思维和审美能力。

5.团队协作评价：针对小组合作排版作业，教师应评价每个小组的表现，指出团队协作中的优点和不足，促进学生团队协作能力的提升。

6.自主学习评价：对自主学习能力作业的完成情况进行评价，鼓励学生继续提高自主学习能力，培养学生的终身学习意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务驱动法：通过设计具有实际意义的排版任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成排版任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.个性化指导：针对学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上学有所获。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，教师需要加强对学生学习进度的监控，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.教学方法：在教学方法方面，教师需要不断更新教学手段，如引入更多实操性强的案例，提高学生的学习效果。

3.教学评价：在教学评价方面，教师需要更加关注学生的学习过程，不仅关注结果，也要关注学生在学习过程中的表现和进步。

（三）改进措施

1.加强教学管理：教师应利用在线平台或微信群等工具，加强对学生学习进度的监控，确保每个学生都能按时完成学习任务。

2.更新教学手段：教师应不断学习和尝试新的教学手段，如引入更多实操性强的案例，提高学生的学习效果。

3.关注学习过程：教师应更加关注学生的学习过程，不仅关注结果，也要关注学生在学习过程中的表现和进步，给予及时的指导和反馈。板书设计①板书内容：

1.字体设置：字体大小、字体颜色、字体样式等

2.段落设置：段落缩进、行间距、段落对齐等

3.插入图片：图片位置、图片大小、图片格式等

4.文章布局：页边距、页面背景、分页设置等

②板书布局：

1.按照知识点顺序进行布局，突出重点内容

2.使用清晰的标题和子标题，便于学生理解和记忆

3.采用图文结合的方式，使板书更具直观性和趣味性

③板书艺术性：

1.字体美观、颜色搭配合理，提高板书的艺术性

2.适当运用图表、图示等元素，使板书更具吸引力

3.设计独特的板书背景，增加板书的趣味性

④板书趣味性：

1.通过幽默的语言和形象的比喻，使抽象的知识点具体化

2.引入与学生生活相关的实例，提高学生的学习兴趣

3.设计互动环节，鼓励学生参与板书设计，增加课堂的趣味性重点题型整理1.请列出Word中可用于文章排版的字体设置选项，并简要说明其作用。

答案：Word中可用于文章排版的字体设置选项包括字体大小、字体颜色、字体样式等。字体大小用于调整文字的大小，字体颜色用于改变文字的颜色，字体样式用于设置文字的加粗、斜体等效果。

2.请简述段落设置的作用，并说明如何设置段落缩进和段落对齐。

答案：段落设置用于调整文章的格式，包括段落缩进和段落对齐等。段落缩进用于调整段落首行与文本边框的距离，段落对齐用于设置段落的对齐方式，包括左对齐、右对齐、居中对齐等。

3.请解释图片插入的作用，并说明如何调整图片的位置和大小。

答案：图片插入用于在文章中添加图片，以增强文章的视觉效果。调整图片的位置和大小可以通过点击图片，然后拖动图片来改变位置，通过右键点击图片，选择“图片格式”中的“大小和位置”选