五年级上册信息技术人教版第1课 数字照片巧获取（教案）

五年级上册信息技术人教版第1课数字照片巧获取（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册信息技术人教版第1课数字照片巧获取（教案）教材分析《五年级上册信息技术人教版第1课数字照片巧获取》是学生在掌握了基本信息素养的基础上，进一步学习如何获取数字照片的课程。本课以生活中常见的数字照片为切入点，紧密结合课本知识，让学生了解数字照片的获取途径，掌握使用数码相机、手机等设备拍摄照片，以及从互联网上下载照片的方法。通过本课学习，学生将能够运用所学技能，为日常生活和后续学习任务提供丰富的图片资源，提高他们的信息获取能力，培养实际操作和解决问题的能力。教学内容与课本紧密联系，旨在巩固和拓展学生的信息技术知识。核心素养目标本课程旨在提升学生的信息技术核心素养，特别是信息获取与处理能力。通过学习数字照片的获取，学生将培养以下核心素养：提高信息意识，学会从多种途径主动搜索、选择和获取数字照片；强化媒体素养，理解数字照片的属性，评价其质量和适用性；发展创新思维，尝试运用不同拍摄技巧创作个性化照片；加强实践操作能力，熟练操作数码相机、手机等设备，掌握基本照片下载和上传技能。这些目标的达成将使学生在面对实际问题时，能够运用信息技术手段高效解决问题，为未来的学习生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-掌握使用数码相机、手机等设备拍摄数字照片的基本技巧和操作方法。

-学会从互联网上下载照片，并理解下载照片的合法性和版权问题。

-了解数字照片的存储方式、格式及其特点。

-能够对获取的数字照片进行简单编辑和整理，以适应不同的使用需求。

举例解释：

-在讲解拍摄技巧时，重点强调如何调整曝光、对焦、构图等，以及如何在不同场景下选择合适的拍摄模式。

-在下载照片的教学中，着重讲解如何合法使用网络资源，避免侵犯版权，并通过实际操作演示下载过程。

-在数字照片的格式教学中，详细对比JPG、PNG等常见格式，让学生明白各自适用场景。

2.教学难点

-理解数码相机、手机拍摄功能的专业术语和操作原理。

-在网络下载照片时，区分不同照片的版权状态，避免侵权行为。

-熟练使用不同的下载工具和编辑软件处理数字照片。

-对拍摄的数字照片进行有效管理和分类存储。

举例解释：

-针对拍摄原理的难点，采用图解和实际操作相结合的方式，让学生直观理解光圈、快门速度等概念。

-在处理版权问题时，通过案例分析，让学生明白如何查找照片的版权信息，以及如何正确引用和下载。

-对于下载工具和编辑软件的使用，通过分步骤的演示和练习，帮助学生逐步掌握操作方法。

-对于照片管理，教授使用文件夹、标签、云存储等工具进行分类和备份，提高学生的信息整理能力。教学资源1.软硬件资源

-数码相机

-智能手机

-计算机

-投影仪

-打印机

2.课程平台

-课堂互动教学系统

-学校内部学习管理系统

3.信息化资源

-课本配套教学软件

-数字照片处理软件（如PhotoshopElements）

-网络图片资源（合法授权）

4.教学手段

-课堂讲授

-分组讨论

-实践操作

-案例分析

-作品展示

-反馈评价

-互动问答

-在线自主学习指导教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数字照片巧获取》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用照片记录美好瞬间的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字照片获取的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数字照片获取的基本途径。数字照片可以通过数码相机、手机等设备拍摄获得，也可以从互联网上下载。它是我们记录生活、表达创意的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用手机拍摄照片，并从网络下载合法授权的照片。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拍摄技巧和合法下载这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和案例比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字照片获取相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拍摄和下载操作。这个操作将演示数字照片获取的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数字照片在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了数字照片获取的基本途径、拍摄技巧和合法下载的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数字照片获取的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《数字摄影技巧与应用》

-《网络图片资源版权解读》

-《数字照片管理与整理技巧》

-《手机摄影入门与实战技巧》

-《数码相机操作指南》

2.课后自主学习与探究

-研究不同的数字照片格式，如JPG、PNG、RAW等，了解它们的优缺点及适用场景。

-探索如何利用免费或付费的数字照片编辑软件进行照片的基本编辑，例如裁剪、调整亮度和对比度、去除红眼等。

-实践网络图片下载的合法途径，了解版权知识，学会正确引用和标注图片来源。

-尝试使用手机或数码相机拍摄不同主题的照片，运用课堂上学到的拍摄技巧，如构图、光线运用等。

-学习如何高效管理和备份数字照片，包括使用云存储服务、建立分类文件夹、使用标签系统等。

-研究数字摄影在社交媒体、博客、个人相册等领域的应用，思考如何通过照片更好地表达和分享个人生活。

-探索数字摄影与艺术创作的结合，了解如何将摄影作品进行创意加工，例如制作拼贴画、照片墙等。教学反思在今天的教学中，我发现学生们对数字照片获取的兴趣非常浓厚。通过引入日常生活中的实际例子，他们很快就能理解我们为什么要学习这个话题。在理论介绍环节，我尽量用简单的语言解释了数字照片的基本概念和获取途径，看到学生们认真听讲、积极互动，我觉得这一点做得还不错。

在新课讲授的过程中，我注意到案例分析能帮助学生更好地理解抽象的概念。他们通过观察案例，能够直观地了解到如何在实际中运用所学知识。在重点难点解析时，我尝试用了一些生活中的比喻，希望能让学生们更容易理解难点内容。

实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都表现得相当积极。他们提出了很多有创意的想法，并且在操作中能够相互学习、互相帮助。不过，我也观察到有些学生在操作过程中遇到了一些技术上的困难，这提醒我需要在以后的课程中加强对这些学生的个别指导。

学生小组讨论时，大家围绕数字照片的实际应用提出了很多有趣的观点。我尽量作为一个引导者，鼓励他们思考和交流。成果分享环节，每个小组都能给出有价值的结论，这让我感到很欣慰。

但我也意识到，有些学生在讨论中较为沉默，可能是因为害羞或者缺乏自信。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，创造更多的机会让他们参与到课堂讨论中来。

总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，但我也清楚地认识到还有一些地方可以改进。我将继续反思和优化教学方法，力求让每一位学生都能在信息技术课上获得更多的收获。板书设计①重点知识点：

-数字照片获取途径

-拍摄：数码相机、手机

-下载：互联网合法资源

-照片格式：JPG、PNG

-拍摄技巧：曝光、对焦、构图

-合法下载：版权意识、正确引用

②重点词句：

-"拍摄技巧"：光圈、快门速度、ISO

-"版权意识"：尊重原创、合法使用

-"照片管理"：分类、标签、云存储

-"创意表达"：编辑、拼贴、分享

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔突出关键词，如“拍摄技巧”用绿色，强调生机与创意；“版权意识”用蓝色，象征严谨与尊重。

-用简笔画形式展示相机和下载图标，增加视觉趣味性。

-在板书一侧设计“照片墙”，展示学生作品，激发学习兴趣和主动性。

-在重点知识点下方，设计小贴士或趣味问答，鼓励学生互动参与。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过针对性提问，了解学生对数字照片获取途径、拍摄技巧、合法下载等知识点的掌握情况。观察学生的回答，判断他们对知识点的理解深度和广度，及时发现问题并给予解答。

-观察：在实践活动和小组讨论中，观察学生的操作过程、互动交流情况，评估他们的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。

-测试：进行课堂小测验，包括选择题、填空题和简答题，以检测学生对课程知识点的掌握程度。根据测试结果，分析学生的薄弱环节，针对性地进行辅导。

2.作业评价

-批改与点评：对学生的作业进行认真批改，关注作业完成质量、知识点掌握程度和创新能力。针对学生作业中的优点和不足，给予具体的评价和建议，鼓励学生发挥优势，改进不足。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习效果，激发学习动力。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，指出问题所在，指导他们如何改进。

-鼓励与激励：通过作业评价，鼓励学生积极参与课堂学习，努力提高自己的信息技术素养。对学生的进步给予肯定，帮助他们建立自信心，培养持续学习的兴趣。典型例题讲解1.例题1：请简述如何使用数码相机拍摄一张清晰的照片。

答案：使用数码相机拍摄清晰照片的步骤包括：1.确保相机稳定，可以使用三脚架；2.调整光圈和快门速度，根据光线条件选择合适的光圈大小和快门速度；3.对焦清晰，可以通过半按快门按钮对焦，然后完全按下快门拍摄；4.检查拍摄结果，如不满意可以调整参数重新拍摄。

2.例题2：请列举三种常见的数字照片格式，并说明它们的主要特点。

答案：三种常见的数字照片格式包括JPG、PNG和RAW。JPG格式压缩率高，适合网络分享和存储；PNG格式支持透明背景，适合设计图片；RAW格式记录原始拍摄数据，适合专业摄影后期处理。

3.例题3：请说明如何从互联网上合法下载照片。

答案：合法下载照片的步骤包括：1.选择合法的图片资源网站，如免费图库等；2.查看图片的版权信息，确保可以免费使用或已获得授权；3.按照网站提供的下载方式，下载所需图片；4.在使用图片时，遵守版权规定，正确引用图片来源。

4.例题4：请简述如何对拍摄的数字照片进行基本编辑。

答案：对拍摄的数字照片进行基本编辑的步骤包括：1.打开数字照片处理软件，如PhotoshopEl