21《青蛙卖泥塘》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级下册

21《青蛙卖泥塘》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版语文二年级下册的第21课《青蛙卖泥塘》。本节课的教学重点是让学生通过阅读故事，理解青蛙卖泥塘的过程，学会用恰当的词语描述事物，并能够正确地朗读课文。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.故事情节：讲述青蛙卖泥塘的过程，包括青蛙如何寻找买家，如何描述泥塘的优点，以及最终卖出泥塘的故事。

2.词语学习：学习并掌握一些与故事情节相关的词语，如“泥塘”、“青蛙”、“买家”等，并能够正确地使用这些词语描述事物。

3.朗读练习：通过朗读课文，让学生能够正确地朗读课文，掌握正确的朗读技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《青蛙卖泥塘》这一故事，培养学生对于自然环境的认识和保护意识。通过故事情节，让学生了解青蛙的生活习性以及它与自然环境的关系，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。同时，通过学习故事中的词语和朗读课文，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的语文素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解青蛙卖泥塘的过程，掌握故事情节。

2.学习并正确使用与故事情节相关的词语。

3.正确朗读课文，提高朗读能力。

难点：

1.理解青蛙卖泥塘过程中的描述，掌握故事情节。

2.学习并正确使用与故事情节相关的词语。

3.正确朗读课文，提高朗读能力。

解决办法：

1.通过故事情节的讲解和图片展示，帮助学生理解青蛙卖泥塘的过程。

2.通过词语的例句和练习，帮助学生学习并正确使用与故事情节相关的词语。

3.通过朗读指导和练习，帮助学生正确朗读课文，提高朗读能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.教材：《青蛙卖泥塘》文本，统编版语文二年级下册。

2.图片资源：青蛙、泥塘等相关图片，用于辅助讲解故事情节。

3.音频资源：课文朗读音频，用于学生模仿朗读。

4.白板或黑板：用于展示故事情节和词语学习。

5.练习题：关于故事情节和词语的练习题，用于巩固学习内容。

6.小组合作学习材料：如小卡片、贴纸等，用于小组合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青蛙卖泥塘故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青蛙卖泥塘的故事吗？它讲述了什么道理？”

展示一些关于青蛙和泥塘的图片，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍故事的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.故事情节理解（10分钟）

目标：让学生理解青蛙卖泥塘的过程，掌握故事情节。

过程：

讲解故事的主要情节，包括青蛙如何寻找买家，如何描述泥塘的优点等。

通过小组讨论，让学生分享自己对故事情节的理解和感悟。

3.词语学习（10分钟）

目标：学习并正确使用与故事情节相关的词语。

过程：

展示故事中的重点词语，让学生认读和理解。

通过小组合作，让学生运用这些词语进行简单的句子创作。

4.朗读练习（10分钟）

目标：正确朗读课文，提高朗读能力。

过程：

播放课文的朗读音频，让学生跟随朗读。

指导学生注意朗读的语调和节奏，纠正发音错误。

5.故事讨论（10分钟）

目标：培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。

过程：

提出与故事相关的问题，引导学生思考和表达自己的观点。

鼓励学生提出对故事情节的疑问和建议，进行小组讨论。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青蛙卖泥塘故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节的理解、词语的学习和朗读练习等。

强调故事中蕴含的道理，鼓励学生在生活中应用和实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于青蛙卖泥塘故事的短文，以巩固学习效果。知识点梳理1.故事情节：青蛙卖泥塘的故事情节主要包括青蛙寻找买家、描述泥塘的优点以及最终卖出泥塘的过程。

2.故事主题：故事传达了勤劳致富、坚持不懈、诚信待人的道理，鼓励孩子们要有耐心和毅力，诚实地面对生活。

3.词语学习：故事中涉及到的词语包括“泥塘”、“青蛙”、“买家”、“勤劳”、“坚持”等，这些词语有助于学生掌握和运用。

4.朗读技巧：在朗读课文时，需要注意语调、语速和情感的把握，通过朗读来表达故事的情感和氛围。

5.故事讨论：通过讨论故事情节和主题，可以培养学生的语言表达能力和批判性思维能力，激发他们对生活的思考。

6.自然环境认识：故事中的青蛙和泥塘涉及到自然环境的概念，可以借此机会让学生了解青蛙的生活习性以及它与自然环境的关系，培养他们保护自然环境的意识。

7.课后作业：通过撰写关于青蛙卖泥塘故事的短文，可以巩固学生的学习成果，提高他们的写作能力。

8.教学资源：教材、图片、音频、白板或黑板、练习题、小组合作学习材料等，这些资源有助于提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

9.教学过程：导入新课、故事情节理解、词语学习、朗读练习、故事讨论、课堂小结和课后作业，这些教学过程有助于学生全面理解和掌握故事情节、词语学习和朗读技巧等知识点。

10.教学目标：通过学习青蛙卖泥塘的故事，培养学生对自然环境的认识和保护意识，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的合作能力和解决问题的能力。板书设计1.故事情节板书：

-青蛙卖泥塘

-寻找买家

-描述泥塘优点

-卖出泥塘

2.词语学习板书：

-泥塘

-青蛙

-买家

-勤劳

-坚持

3.朗读技巧板书：

-语调

-语速

-情感

4.故事主题板书：

-勤劳致富

-坚持不懈

-诚信待人

5.自然环境认识板书：

-青蛙

-泥塘

-自然环境

-保护意识

6.课后作业板书：

-撰写短文

-表达感悟

7.教学资源板书：

-教材

-图片

-音频

-白板/黑板

-练习题

-小组合作材料

8.教学过程板书：

-导入新课

-故事情节理解

-词语学习

-朗读练习

-故事讨论

-课堂小结

-课后作业

9.教学目标板书：

-自然环境认识

-语言表达能力提升

-阅读理解能力提升

-合作能力培养

-解决问题能力提升作业布置与反馈作业布置：

1.词语运用练习：请学生运用本节课所学的词语，写一段话描述青蛙卖泥塘的故事。

2.朗读练习：请学生录制一段课文朗读音频，注意语调和情感的把握。

3.故事续写：请学生发挥想象，为青蛙卖泥塘的故事编写一个续集，展现青蛙卖泥塘后的生活。

4.自然环境观察：请学生观察身边的自然环境，思考如何保护和改善环境，并写一篇短文。

5.小组合作任务：请学生分组，每组选择一个与青蛙卖泥塘相关的主题，进行深入研究和讨论，最终形成一份研究报告。

作业反馈：

1.对词语运用练习进行批改，指出学生使用词语的准确性，给出改进建议。

2.对朗读练习进行评价，指出学生的朗读技巧，给出提升建议。

3.对故事续写进行评价，鼓励学生的创意，给出改进建议。

4.对自然环境观察进行评价，鼓励学生的观察和思考，给出改进建议。

5.对小组合作任务进行评价，鼓励学生的合作和探究，给出改进建议。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读《青蛙卖泥塘》的其他版本故事，如民间传说、动画电影等，以及有关青蛙和自然环境的科普读物。

2.拓展要求：

-学生自主阅读推荐的材料，了解不同版本的故事情节和主题。

-学生记录下自己的阅读感悟和理解，可以写一篇短文或日记。

-学生与同学分享自己的阅读体会，进行交流和讨论。

3.拓展内容：观看有关青蛙和自然环境的科普视频，了解青蛙的生活习性和自然环境的重要性。

4.拓展要求：

-学生自主观看推荐的视频，学习有关青蛙和自然环境的知识。

-学生记录下自己的学习心得和感悟，可以写一篇观后感或报告。

-学生与同学分享自己的学习体会，进行交流和讨论。

5.拓展内容：参与线上或线下的青蛙保护活动，如植树造林、环保志愿者等。

6.拓展要求：

-学生了解活动背景和目的，积极参与活动，贡献自己的力量。

-学生记录下自己的活动经历和感悟，可以写一篇活动报告或感想。

-学生与同学分享自己的活动体会，进行交流和讨论。教学反思与改进本节课的教学内容是《青蛙卖泥塘》，我通过多种教学手段和活动，力求让学生全面理解和掌握故事情节、词语学习和朗读技巧等知识点。课后，我设计了一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我收集了学生的作业和课堂表现，观察他们的参与程度和理解程度。我发现大多数学生能够积极参与课堂讨论和活动，对故事情节和词语学习有较好的掌握。然而，也有部分学生在朗读练习中出现了一些问题，如语调不准确、情感表达不到位等。

其次，我通过与学生的交流和反馈，了解他们对本节课的满意度和建议。大多数学生表示喜欢故事内容和活动，但也有些学生提出希望增加更多的互动和实践活动。

根据以上反思，我制定了以下改